父母的爱伴我成长
有人说父爱如灯，为我们指明道路；有人说母爱如伞，
呵护我们成长，为我们遮风挡雨；父母教会我们说话、吃饭
等存活在世界上的基本能力，长大后父母为了让我们得到更
好的教育，会把我们送进学校去学习，但父母言确是成长中
的良剂，即使只有寥寥几句，但却是真情与真理所在。就父
母的爱伴孩子成长，展开了论述。
父母的爱成长校外教育一、父母教育的重要性
父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来
到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。父母的爱，
是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而
莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟
大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。父母之爱，是时
间不可消磨的一种爱，在孩子心中，父母应该放在第一位，
不仅仅是因为父母生我们养我们，也因为他们无私的爱陪伴
着我们的成长，让我们不孤单，生活在一个温馨的家庭，拥
有一个美好的童年。父母对我们的教育不同于学校的教育，
父母会根据我们的年龄和心理接受能力，向我们讲解我们需
要明白的道理，而不是硬生生的告诉我们要这样做那样做，
所以父母的教育对孩子成长具有重要意义，有不可替代的作
用。
二、父母教育孩子的方式
1.父母要以身作则。所谓的以身作则，就是以自己的行
为做出榜样。现在的时代竞争也越来越激烈，孩子的压力也
随之增加，为了让自己的孩子有一个更加广阔的未来，父母
对孩子的爱，更是无微不至。在孩子心中，父母应该放在第
一位，不仅仅是因为生我养我的养育之恩，也是自己的人生
导师，眼看着大家对家庭教育都更加重视了。我们常说，爸
爸妈妈是孩子的第一任老师。这老师可不好当啊。我以为说
的再多再好，不如给孩子做出好样子看，身教重于言教。
如要求孩子努力学习，不贪玩，而父母却和友人三五成
群的打麻将，唠嗑，不能给孩子营造一种安静的学习氛围，
让孩子在这种嘈杂的环境中如何安心学习。所以当孩子在学
习时，父母可以在一旁陪伴，时不时地对孩子进行指导，也
可以给孩子切一盘水果，学累了可以一起吃水果聊天，来放
松一下紧张的心情。当孩子做的好的时候，通过表扬，树立
孩子的信心和自尊。孩子犯了错误，千万不能以打骂代替教
育，现在的孩子处于逆反期，应该跟他们用心交流，让他们
自己认识到自己的错误，这样才能有深刻的印象，以后运到
同样类型的问题才不会再犯。
人们常说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”教育
孩子要随手把地上的纸屑捡起丢到垃圾桶里；不能随地吐
痰；不能践踏花草，他们也是可爱的生命。另外，要教育孩
子尊敬师长和自己的长辈，无论在哪里遇见，都要热情地打
招呼，这是对人对己的尊重。有道是：播下一个行为，收获
一个习惯；播下一个习惯，收获一个品格；播下一个优良品
格，收获一个美丽人生！以此才能望子成龙，期女为凤。 家
庭是社会的细胞。这细胞各不相同。父母就是最好的导师，
所以在这些方面，家长要做好带头作用，给自己的孩子树立
一个榜样。
2.父母要恩威并施
俗话说，金无足赤，人无完人。每一个人都会犯错误，
同时也会有成功。所以当孩子做错事情，不能放任其不管，
也不要上来就打，现在的孩子不能只用体罚来教育他们，要
树立威信，“威”并不是凶和打，而是指父母要有德行。父
母当中要有一人唱“白脸”，负责教育孩子，指出其错误，
让其认识到自己的错误，并进行教育和一定的惩罚；另一个
人负责唱“红脸”，在教育和惩罚后，平心静气的与孩子沟
通一下，向他说明错误，并让他改正，表明父母是爱他的，
希望他能有一个优良的品行，不要给孩子的心理留下阴影。
例如，家中有兄妹两个孩子，当家中有零食却只有一个
了，那到底是哥哥吃还是妹妹吃？如果哥哥调皮，把零食吃
了没有分给妹妹一起吃，父母就应该对哥哥说：“有了好东
西应该记得分享，分享也是一种快乐，自己吃是自私的，是
不对的”。在指出哥哥犯的错误后，要告诉他正确的做法。
如果哥哥把零食分给了妹妹一起吃，就要给予奖励，并告诉
他这样做是值得父母亲为他骄傲的，是优良的行为习惯。这
种教育方式是现代化的，不会让孩子产生逆反心理，容易接
受，也对孩子的成长有重要意义。
三、结束语
都?f母爱温柔如水，滋润孩子幼小的心灵；父爱深沉如
山，为孩子遮风挡雨。怀胎十月，父母全身心投入只为产房
医生一句母子平安。都说孩子的生日是母亲的苦难日，简简
单单的一句话却有着两个极端，这就是爱。“爱”，一个平凡
的字眼，却很少有人真正的读懂它，理解它。正如父母对我
们的无私付出，也许他们也说不明白什么是爱，但是他们会
用行动表明“我爱你”。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，更
何况身为万物之灵的人。身为人子，不说建功立业报效国家，
只要对得起自己的父母就是为国家做得最大的贡献。作为炎
黄子孙，龙的传人，孝敬父母是流淌在在我们骨子里的品质。
参考文献：
[1]岳冬梅.父母教育方式评价量表.2009.
[2]林磊.幼儿家长教育方式的类型及行为特点.2014.