高考古典诗词鉴赏训练
古典诗文
2009-12-23 0925
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高考古典诗词鉴赏训练
早梅
[唐] 张谓
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

[注]“销”同“消”。

（1）对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。

试谈谈你的看法。

答“白玉条”句是恰当的，因为这样更能体现梅花开得旺盛，压满枝头，同时，也能说明诗人当时的立足点是在远处，和颔联相呼应。

（2）“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。

请作简要赏析。

答这两句是写诗人的观察发现。

远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚；定睛细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放。

诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。

送友人
薛涛
水团莱葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦杳①如关塞长。

【注释】①杳远得看不见踪影。

1．诗歌前两句描绘了秋天月夜的景象。

答苍凉(悲凉凄凉凄清)
2．本诗表达了诗人怎样的情感?
答表达了诗人与友人离别的忧伤之情。

或表达了诗人对友人的怀念之情。

或表达了诗人对友人执着的相思之情。

伤桃源薛道士
刘禹锡
坛边松在鹤巢空，白鹿闲行旧径中。

手植红桃千树发，满山无主任春风。

⑴诗的前两句中，哪两个词表现了薛道士死后凄清冷漠的氛围？
答⑴空、闲
⑵诗的后两句抒发了怎样的情感，在写法上有什么特点？
答抒发了对薛道士的怀念之情（或写出了物在人亡的悲伤之情）；以乐景衬哀情（或对比）。

菊花
[唐]元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

（1）第一句“绕”字写出菊花的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时的情态。

答满院盛开入迷、留连忘返
（2）说说诗人“偏爱菊”的原因。

答菊花历尽风霜而后凋的品格。

江郎山和韵①
（宋）辛弃疾
三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。

正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。

【注释】①和韵唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。

②干求取，这里指接触的意思。

（1）这首诗写出了江郎山山势、的特点。

答高、直、陡、险
（2）诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？
答要做一个刚正不阿（正直、顶天立地）的人、人生要建功立业（报效国家）。

渔家傲〃秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

（1）“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点？答天冷、声杂、城孤。

（2）这首词表达了诗人怎样的思想感情？
答思乡之情。

西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

1．词的上片写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作
用?
答蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。

作用一方面渲染了欢乐的气氛；另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂
静。

2．词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘。

示例乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨点飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的心里是何等的高兴
呀!
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

这首词的最后两句历来为人称道，请简要赏析。

答这两句诗把看不见摸不着的愁绪，比作可用小船来承载的具体的东西，形象地写出了内心哀愁的沉重。

汉江
宋之问
岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

注本诗系从被贬之地岭南逃回洛阳，途中汉江时所作。

1．首句中“断”字有什么表达效果？
答写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实，更突出了诗人的思家之
切。

2．“近乡情更怯，不敢问来人”表达了诗人怎样的心情？
答诗人因为自己被贬谪又逃归的特殊身份不敢向从家乡来的人问讯；表现了诗人想问又不敢问的矛盾而焦虑复杂的心情。

秋夜曲
张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。

秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

1．诗的首句写出了秋夜的什么特点？
答写出了秋夜的漫长。

2．诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？
答凄清孤寂。

寂寞悠思的心情。