我校学生公寓洗漱室的改进设计
课程名称：人机工程学课程设计
姓名，学号：
所属院系：管理学院工业工程系
指导教师：邓华
1设计目的：让学生经历一次完成的人机工程学应用实践，引导学生发现问题、调查问题、探索可能的改进以及更求最佳的解决方案。

激发学生的学习主动性，培养学生自我钻研，开拓进取的精神。

扩大学生的学科眼界，延伸课堂教学的空间。

2设计题目：我校学生公寓洗漱室的改进设计
3说明：盥洗台是我们一天当中使用次数最多的地方之一，拥有一个舒适的洗漱环境和平台对提高我们的生活质量作用很大。

通过对我校学生公寓盥洗台的人机学评析，发现其中的不足与不便之处，通过参考文献资料和网络对盥洗台的现状进行改进设计。

学生公寓盥洗室的改进设计是整个学生公寓设计中最复杂但也是最重要的一部分,合理的学生公寓盥洗室设计能够减轻学生的疲劳与损伤,提高学习效率,为学生带来和谐,愉快的气氛以及更加美好的环境.本文运用人因工程的主要原则与理论,利用真实具体的数据,为学生公寓盥洗室进行了个性化设计,涉及布局,尺寸，环境,色彩与通风等各个主要方面,充分体现了人因工程的核心“以人为本,提高效率”。

4背景：我们小组所选择的研究对象是西苑3号楼3区二楼的盥洗室。

它具有一定的代表性。

西苑的8栋公寓均采用这样的洗漱室。

而且也是我们小组日常生活的地方，每天可以接触到，具有一定的说服力。

5调研： 1.水龙头数。

现在的宿舍是12个水龙头，而通常洗漱室高峰期有14到16 个人同时洗漱。

同学们要么与人共用，要么等待。

一方面会侵犯别人的个人空间造成心理上不舒服，另外一方面浪费等待时间。

90% 同学认为应该增加水龙头数目
2.水槽深度。

85%同学觉得水槽深度应该为一个面盆的深度为最佳，15%同学觉得深度要达到半个桶的深度。

3.放刷牙杯子的位置。

100%同学同意放水槽上方的凸台。

并且要有边缘，以防牙刷、杯子等洗漱用具的掉落。

4.水槽宽度。

95%觉得一个半桶的宽度合适，5%同学觉得一个桶的刚好。

5.水龙头间隔。

80%觉得要有两个桶的宽度，20%觉得要两个桶以上宽度。

6.放毛巾的位置与间隔。

目前我们洗漱室里没有。

60%同学认为应该增加这个位置。

并且认为放毛巾的位置应选朝南且通风的位置，避免毛巾长时间处于潮湿状态，有利于细菌的滋生。

对于个人卫生的需求，毛巾之间应保持一定的距离，同学普遍认为10cm合适。

30%同学认为这个无需增加，容易弄混。

且不够卫生。

7..洗漱台颜色。

90%觉得白色就好，10%喜欢一些个性颜色。

8.格子间。

90%同学认为应该增加格子间放置衣物或者盆。

如今学生们换下脏衣服以后，未必都能及时洗掉，先用盆泡起来放着是常见不过的。

现在盥洗室设计中未考虑这一现实需要，于是盥洗池中常放着不少衣服盆，使好些个水龙头无法正常使用。

9.水池中只有一个排水孔，容易排水不畅，使用时有时会积水严重。

100%同学认为应该增加一个排水孔
6.方案构思：
一，洗漱室的布局设计与照明环境
①门的宽度。

现有门的宽度为900mm，洗手间的门应该考虑拿着脸盆能方便地进出，平日的实际使用情况及实地试验表明，900mm 的门宽度已经足够。

②门的位置。

门的位置是调查的重点问题之一，从盥洗室的平面图可以看出，洗漱室的门位置设计合理。

便于通风
③人均使用面积.每一层有30个寝室，每个寝室住4名学生，即每一层共120名学生。

每层有两个盥洗室，则平均每个盥洗室的使用人数为60人，在高峰期时，同时使用的人常常为15人。

现盥洗室只有12个水龙头，不够用。

洗漱室人均使用面积小。

④洗漱室安装俩个灯，光线不够。

有时坏了无人修理。

应增加照明，且定时维修。

⑤进门右手侧只有一个洗拖把的地方，易拥挤。

⑥没有悬挂拖把的地方，各个宿舍的拖把堆积。

⑦进门左手放置垃圾桶，液体和固体状垃圾没有区分。

食物和零食垃圾一起，夏天容易变质，滋生垃圾。

二．洗漱台的设计
①盥洗池太浅，低于一般洗脸盆的高度，如图5所示。

因此，洗漱中衣服前襟总是一片湿；洗衣服时，水常溢出水池台面，弄湿袜。

②盥洗池太低，从图6刷牙、洗脸时的三维模拟土可以看出，刷牙、洗脸、洗衣服时弯腰甚多，徒增劳累。

图6种的人体大体按中国成年人90百分位数的身高加穿鞋修正量进行人体尺寸的建模。

③现水龙头之间的间距为720mm，基本合理。

④本洗漱室采用的是面对面水龙头，洗衣服用力容易将水溅到对方的身上，造成很大的不便。

这个改进很大，暂时不考虑。

⑤洗漱室没有镜子，女生使用洗面奶不知道自己洗干净没有，应该增加镜子。

⑥水龙头设计与布局。

本洗漱室采用的是单炳龙头，设计还算合理，但无法控制流速，有些太快，有些太慢。

有些水大，有些水小。

⑦洗漱台设计成方形，角状容易割伤人。

7.洗漱室的改进：
1)将盥洗池外缘的高度提高到825mm，这一数据参考了目前家居市
场相应主流新产品的有关尺寸，参看附录。

把盥洗池的深度加深到130mm，使放在池中的脸盆上缘低于水池的外缘。

采用1）、2）两条改进以后，洗漱中弄湿衣鞋的问题可获得较大的缓解。

在盥洗池下面增设防脸盆的架子，以免泡衣服的盆子占据盥洗池，此架距地面高约300mm，基本不影响对底部清扫。

水管上方增设一个放洗漱用品的小台子，材料为玻璃钢或工程塑料，底部有镂空，避免积水。

保持原水龙头间的间距750mm不变。

洗漱台边角设计弧形化，这样不易刮伤。

增加排水孔，方便排水。

经过如上改进设计的盥洗室，明亮通透，消除了很多泡衣服脸盆造成的“视觉污染”和实际不便，洗漱用品放置方便，进入盥洗室后的心情也将大为改善，图13时在其中洗漱的模拟图。

2)增加灯泡数，并且定期检查。

采用自然灯光照明，这样有学生晚
上洗衣服时方便。

3)增加放置拖把的地方和热水器，如图。

4)改进垃圾桶和增加拖把池。

放置过滤装置。

实现食物液体残渣和
固态分离。

这样方便阿姨清理卫生。

5)采用防滑地板。

或者贴防滑地板膜
录确定盥洗池外缘高度的参考资料
为确定盥洗池外缘的高度，对北京几个大型家居市场的相关产品作了调研实测，几款新产品的图样及相关尺寸列于附表-1中，并据此确定盥洗池外缘高度之为825mm。

调研表
项目选项其他你对洗漱室的满意程度满意还好不满意
洗漱室的布局你认为满意还好不满意
水龙头个数是否满足够用够凑合很不够
洗漱高度，宽度满意么满意还好不满意
洗漱台的高度，宽度以面盆的高度设计合理么？有其他意见么、？合理不合理可以可以补充桶的
高度或者其他
的
洗漱室的灯光太亮适中太暗
洗漱室的地板太滑还好干
增加格子间？好不好无所谓
增加放置毛巾的地方好不好无所谓
环境通风怎么样好不好可以
水龙头的间隔合理么？太宽太窄适中
白色颜色好么？好不好无所谓
排水孔够用么够不够看情况
设置放杯子位置？好不好无所谓
你有什么好想法么？欢迎提出
11 设计小结：需要进一步研究的问题：
增加放置毛巾的位置。

这个问题有待进一步调研后再确定。

窗户通风与隐私保护问题。

许多女生经常穿睡衣洗漱，容易出现问题洗漱台位置问题，靠墙的不容易影响别人。

水花不易溅出
水龙头固定位置，有些水龙头固定位置松掉。

这次设计改进从洗漱室的布局和洗漱台的调整出发，提出以上改进。

主要考虑实用性与经济性的原则，从学生的实际需求和一些意见出发。

然而由于我们一些专业知识不足，仍有很大改进空间。

12 得失与收获：通过对人机工程学洗漱室的研究，使我们巩固了在课上学习的关于人机操作合理性设计的知识，深刻的了解到合理的设计对于身体健康和操作效率的影响，加深了对人机工程学在操作设计中重要性的理解。

我们小组成员意识到课程设计是一件很有意义的活动。

小组分工与合作，让我们增加了同学之间的友谊。

小组讨论，各抒己见。

这次改进的是我们身边的洗漱室，让我们的能够把所学知识应用改变自己的生活，增加了学习的实用性和兴趣。

同时意识到自己的专业知识不足，很多专业性的知识需要通过上网或者查阅资料了解。

通过这次课程设计也增加了我们的知识面。

受益匪浅！
13 成员分工：。