2017-2018学年第一学期西城区高三期末生物试题(含答案)高三生物第一学期期末试卷 第2页（共36页）北京市西城区2017 — 2018学年度第一学期期末试卷高三生物 2018.1试卷满分:100分 考试时间:100分钟选择题（1~20题，每小题2分，共40分）下列各题均有四个选项，其中只有一个选项是最符合题意要求的。

1．下列有关生物分子或结构的骨架，叙述错误．．的是A．碳链构成生物大分子的基本骨架B．磷脂双分子层是细胞膜的基本骨架C．碱基对排列在内侧构成DNA分子骨架D．微管和微丝等蛋白质纤维构成细胞骨架2．无活性胰蛋白酶原在人小肠肠腔内被激活成胰蛋白酶的过程如下图所示。

下列叙述错误．．的是A．无活性胰蛋白酶原的合成场所为核糖体B．胰蛋白酶原的激活过程发生在人体的内环境中高三生物第一学期期末试卷第3页（共36页）C．水解酶破坏了胰蛋白酶原的部分肽键等化学键D．水解过程改变了胰蛋白酶原的结构和功能3．下图为细胞内某些蛋白质的加工、分拣和运输过程，M6P受体与溶酶体水解酶的定位有关。

下列叙述错误．．的是A．分泌蛋白、膜蛋白、溶酶体水解酶需要高尔基体的分拣和运输B．M6P受体基因发生突变，会导致溶酶体水解酶在内质网内积累C．溶酶体的形成体现了生物膜系统在结构及功能上的协调统一D．若水解酶磷酸化过程受阻，可能会导致细胞内吞物质的蓄积高三生物第一学期期末试卷第4页（共36页）4．细菌紫膜质是一种膜蛋白，ATP合成酶能将H+势能转化为ATP中的化学能。

科学家分别将细菌紫膜质和ATP合成酶重组到脂质体（一种由磷脂双分子层组成的人工膜）上，在光照条件下，观察到如下图所示的结果。

下列叙述错误．．的是甲图乙图丙图A．甲图中H+ 跨膜运输的方式是主动运输B．ATP合成酶不能将光能直接转化为ATP 中的化学能高三生物第一学期期末试卷第5页（共36页）高三生物第一学期期末试卷 第6页（共36页）C ．ATP 合成酶既具有催化作用也具有运输作用D ．破坏跨膜H + 浓度梯度对ATP 的合成无影响5．下图为酶促反应曲线，Km 表示反应速率为1/2 Vmax 时的底物浓度。

竞争性抑制剂与底物结构相似，可与底物竞争性结合酶的活性部位；非竞争性抑制剂可与酶的非活性部位失。

下列分析错误．．的是A ．Km 值越大，酶与底物亲和力越高B ．加入竞争性抑制剂，Km 值增大C ．加入非竞争性抑制剂，Vmax 降低D ．非竞争性抑制剂破坏酶的空间结构6．下图为胚胎细胞形成多种类型细胞的过程示意图。

下列叙述错误．．的是 Km 底物浓度 Vmax反应速率A．在生物体内M细胞一般不会回到B细胞时的状态B．调节蛋白的不同组合诱导了不同类型细胞的分化过程C．细胞中基因的选择性表达可受调节蛋白的影响D．G与H之间的遗传物质组成的差异一定小于G与K7．控制玉米植株颜色的基因G（紫色）和g（绿色）位于6号染色体上。

经X射线照射的纯种紫株玉米与绿株玉米杂交，F1出现极少数高三生物第一学期期末试卷第7页（共36页）高三生物第一学期期末试卷 第8页（共36页）绿株。

为确定绿株的出现是由于G 基因突变还是G 基因所在的染色体片段缺失造成的，可行的研究方法是A ．用该绿株与纯合紫株杂交，观察统计子代的表现型及比例B ．用该绿株与杂合紫株杂交，观察统计子代的表现型及比例C ．选择该绿株减数第一次分裂前期细胞，对染色体观察分析D ．提取该绿株的DNA ，根据PCR 能否扩增出g 基因进行判断8．相对野生型红眼果蝇而言，白眼、朱红眼、樱桃色眼均为隐性突变性状，基因均位于X 染色体上。

为判断三种影响眼色的突变是否为染色体同一位点的基因突变，实验过程和结果如下。

下列叙述正确的是实验一：白眼♀蝇×樱桃色眼♂蝇→樱桃色眼♀蝇:白眼♂蝇=1:1实验二：白眼♀蝇×朱红眼♂蝇→红眼♀蝇:白眼♂蝇=1:1A．白眼与樱桃色眼是同一基因的不同突变B．由实验一可知樱桃色眼对白眼为隐性C．控制四种眼色的基因互为等位基因D．眼色基因遗传遵循基因自由组合定律9．1958年，Meselson和Stahl 用稳定同位素和氯化铯密度梯度离心方法研究大肠杆菌DNA的复制。

首先将大肠杆菌放入以15NH4Cl为唯一氮源的培养液中培养多代，然后转入以14NH4Cl 为唯一氮源的培养液中培养。

提取不同代数大肠杆菌的0世代0.3世代1.0世代1.9世代3.0世代4.1世代高三生物第一学期期末试卷第9页（共36页）DNA，进行密度梯度离心，结果如右图所示（0世代时，DNA条带的平均密度是1.724，4.1世代时，较深的DNA条带平均密度是1.710）。

下列分析错误．．的是A．该实验证明了DNA的复制是半保留复制B．条带密度越来越小的原因是15N在逐渐衰变C．1.0世代时，DNA条带的平均密度是1.717D．4.1世代时，两个DNA条带的含量比值大于7:110．中心法则揭示了遗传信息传递与表达的过程。

结合下图分析，叙述错误．．的是高三生物第一学期期末试卷第10页（共36页）A．大肠杆菌b过程可发生在拟核区和细胞质中B．HIV遗传信息的流向包括d、a、b、c路径C．b、e过程的原料均为核糖核苷酸D．c过程中不发生碱基互补配对11．下列有关变异的叙述，错误．．的是A．非同源染色体上的非等位基因之间可发生基因重组B．相对于DNA病毒，RNA病毒更容易发生基因突变C．染色体结构变异均可导致基因的种类和数目发生改变D．有丝分裂和减数分裂过程中均可发生染色体数目变异高三生物第一学期期末试卷第11页（共36页）高三生物第一学期期末试卷 第12页（共36页）12．植物化学性防卫与植食性动物之间的协同进化过程如下表所示。

相关分析错误．．的是A. 动物的取食诱导植物产生了合成毒素的性状B. 植物的区域分布对植食性动物的分布有影响C. 适应毒素的动物种群的基因库一定发生了改变D. 合成更有效的新型毒素是植物进化的方向之一13．下列有关实验中酒精的作用，叙述错误．．的是A ．鉴定脂肪实验中，使用酒精是为了改变细胞膜的透性B．光合色素提取实验过程中，酒精的作用是溶解色素C．DNA的粗提取过程中，冷酒精的作用是析出DNAD．微生物实验室培养中，常用酒精对操作者双手消毒14推测出A．豌豆顶芽可能合成一定量IAAB．IAA能恢复去顶对GA1的影响C．IAA可能促进了赤霉素的合成D．IAA与GA1之间具有协同作用15．采指血时，人会感觉疼痛但不缩手。

在此过程中不会．．发生高三生物第一学期期末试卷第13页（共36页）A．兴奋在神经纤维上单向传导B．突触后膜上的受体结合递质C．低级中枢受大脑皮层控制D．参与该过程的神经元均兴奋16．去甲肾上腺素既是肾上腺分泌的激素，也是某些神经元分泌的神经递质。

这种递质可与突触后膜受体结合，引发突触后神经元兴奋，也可与突触前膜受体结合，抑制去甲肾上腺素的分泌。

下列叙述错误．．的是A．神经元分泌的去甲肾上腺素参与兴奋在细胞间的传递B．肾上腺分泌的去甲肾上腺素通过传出神经运输到全身各处C．去甲肾上腺素抑制神经元继续分泌去甲肾上腺素属于反馈调节D．去甲肾上腺素在神经和体液调节中作为信息分子发挥作用高三生物第一学期期末试卷第14页（共36页）高三生物第一学期期末试卷 第15页（共36页）17．研究者以北美东部25个不同大小的湖泊为A ．湖泊体积越大，单位体积生产力越高B ．食物链的长短与生态系统的大小无关C ．较高单位体积生产力支持更多营养级D ．最大营养级位置主要取决于湖泊体积18是A ．围栏内外地上生物量在2015年差异显著最大营养级位置100101102生产力（µg •L -1） 地上生物量/(g •m -2)年份B．当年输入生态系统的总能量即是生物量C．围栏封育更利于植被的生长和有机物积累D．过度放牧会降低生态系统的自动调节能力19．利用人胰岛B细胞构建cDNA文库，然后A．cDNA文库的构建需要用到逆转录酶B．图中的菌落是通过稀释涂布法获得的高三生物第一学期期末试卷第16页（共36页）C．核酸分子杂交的原理是碱基互补配对D．从该文库中可筛选到胰高血糖素基因20．通过植物组织培养可获得完整幼苗。

下列对此过程的叙述，正确的是A．花粉不含完整的基因组，不能培养成单倍体植株B．选择植物幼嫩的部分作外植体，更易诱导脱分化C．植物组织培养过程中可发生基因突变和基因重组D．植物组织培养过程不需添加有机碳源但需要光照非选择题（21~26题，共60分）21.（10分）增施CO2是提高温室植物产量的主要措施之一。

但有人发现，随着增施CO2时间的延长，高三生物第一学期期末试卷第17页（共36页）高三生物第一学期期末试卷 第18页（共36页）植物光合作用逐渐减弱。

为探究其原因，研究者以黄瓜为材料进行实验，结果如下图。

（1）CO 2 进入叶绿体，被位于_______的Rubisco 酶催化，与_______化合物结合而被固定。

（2）由图可知，常温+ CO 2处理组在超过29天后，净光合速率开始下降，直至低于常温处理组。

此阶段，常温+ CO 2组淀粉含量与光合速率的变化趋势_______，据此推测光合速率下降可能是由于淀粉积累过多。

叶绿体中淀粉的积累一方面会导致_______膜结构被破坏而影响光反应。

另一方面有限的氮素营养被优先分配到淀粉的分解代谢中，因此造成光合作用所需的_______等含氮化合物合成不足，进而抑制了光合作用。

（3）由图可知，在增施CO 2情况下，适当升高温度可以_______光合作用速率。

有人认为，这是由于升高温度促进了淀粉分解为可溶性糖，图2 常温 常温+CO 23.3.2.2.1.1.0. 5 处理天数淀粉含量（%）图3常温常温+CO 2 处理天数可溶性糖含量（m g • g -1）图1 净光合速率（µm ol •m -2•s -1） 处理天数常温 常温+CO 2 2减弱了淀粉大量积累对光合作用的抑制。

图中支持该假设的证据是_______。

（4）请根据本研究的结果，对解决“长时间增施CO2抑制光合作用”这一问题，提出两项合理化建议：_______。

22. （11分）气孔是由两个保卫细胞围成的空腔，主要分布在植物叶片表皮。

脱落酸（ABA）可通过特定的信号转导途径调节气孔的开放程度，机制如下图。

已知细胞质基质中Ca2+的浓度在20~200nmol/L之间，液泡中及细胞外Ca2+的浓度通常高达1mmol/L。

（注：每个保卫细胞同时存在“ROS”途径和“IP3，cADPR”途径）高三生物第一学期期末试卷第19页（共36页）（1）由图可知，ABA与ABA受体结合后，可通过ROS、IP3等信号途径激活_______上的Ca2+通道，使Ca2+以_______方式转运到细胞质基质中。