主题活动反馈表
主题名称：亲亲一家人(小班)
撰写人：金黎佳时间：2009、10、19----2008、11、7
撰写要点：
1、立足于主题开展的全过程，反思文本性资料，如：预设的各项内容及其活动框架是否合理，并对筛减、补充指之处进行说明。
2、对主题活动开展中的某些方面进行关注，如：各领域平衡度的把握、园本资源最大限度的融入、幼儿学习过程的全方位体现。
补充经验中“学着会用圆形和线条表现自己熟悉的人”实际落实中，反映出幼儿还缺乏这方面的经验，因此我们延续了第一个主题中的经验。
具体内容：
1、经验中缺少艺术（音乐）领域的经验，因此在补充经验中增加了一条“乐意参加音乐活动，在听听唱唱中感知欢快的节奏。”
2、由于小班的孩子更加喜欢做自主性的游戏，尤其喜欢扮演爸爸妈妈，他们在模仿成人的行为中表现经验，感受游戏的乐趣。因此框架中的“好妈妈”活动调整为“扮家家”
3、调整的预设活动还有“爸爸的胡子”为“送鞋娃娃回家”、“宝宝家的卫生间”对小班上期落实有难度，因此调整为“帮妈妈整理房间”