《浪淘沙》教案
一、激趣导入
我会以多媒体形式出示黄河的画面，让学生感受黄河的雄伟气势，进入到本课的教学。

二、初读感知
这一环节的设计，为下一阶段的教学提供了生成的依据。

1、初读古诗。

凭借拼音读准生字字音，并对不理解的词语做上记号。

2、齐读古诗，纠正读音。

3、范读古诗，讲读法。

三、理解诗题
1、让学生课前查阅刘禹锡的有关资料，课上互相交流。

2、结合注释，理解题目的意思。

是唐代的一种曲子的名称，来自民间。

四、体会诗意（重点）
1、自读自悟。

这首诗大致写了什么？再分组合作学习，并在组内各自交流自己对诗句的理解。

2、全班交流。

在全班交流的过程中，教师适时点拨抓住“直”、“同”等字讲解语言，体会语言。

学生思考把“直上”替换成“走上”，让学生充分体会语言的妙用。

这一环节充分体现了语文新课标中积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式。

五、品读领悟（难点）
启发谈话领悟意境：联系学生的生活实际，领悟诗歌的意境。

“当你看到这个情景时，你会有何感想？”
六、诵读巩固
1、反复练习诵读古诗。

2、指明朗读或背诵，读后评价。