永乐中学集体备课导学案
知识目标
1、 积累词语，掌握“糍粑、阴霾”等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等
词的词 义并学会运用。
2、 了解魏明伦和《变脸》的剧情。
3、 了解川剧的一般特点。
i 重点!
1、 掌握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾抵触。
2、 悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。
【难点】
正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。
个性化内容
一、 视屏导入 观看川剧变脸片断。
1、 根据你收集的资料谈一谈川剧变脸艺术
2、 师媒体展示：川剧变脸艺术的特点和发展历史
导语：芦花丛中，渔夫唱晚。
一个身怀绝技。
孤身闯荡江湖的老艺人与他新来 的“孙儿“拉开了家常，其乐融融。
老人不由为自身的变脸艺术终于有了传人而怡 然自得。
然而，他的愿望却落了空一一面对生活的捉弄，老人在实际生活中是怎样 变脸的？
二、 《变脸》剧情介绍
资料助读水上漂身怀 “变脸”绝技，只身驾舟，浪迹江湖。
观音会上，结识“活 观音”男旦梁素兰，又从人贩子手中买下狗娃，
爷孙俩相依为命，其乐融融。
后来，
水上漂发现狗娃原来是个假小子，大失所望，又不忍心赶走，便将她改作小帮工， 暂时留在身边。
狗娃生性好奇，偷看“老板”变脸秘密，酿成大祸，不得己跳船逃 走。
川江某城，梁素兰主演《舍身岩》
，玩友师长率部捧场，戏园内外人声鼎沸，
十分闹热，人贩子从人群中“请”走高家孙少爷天赐，又抓回狗娃严加看守。
狗娃 却身背天赐逃出虎口，暗中送给水上漂认作孙儿，惹出一桩绑票案，给水上漂带来 杀身之祸……。
《变脸》全剧共六场，课文节选的是第二场。
这场戏描写了水上漂发现狗娃是 女孩时，要将她抛弃而最终将她收留的一段曲折。
上半场主要写水上漂与狗娃闲拉 家常，细致的描绘出了一幅爷孙共乐和美悠然的生活图景。
下半场则直接表示了人 物之间的矛盾抵触，以和各自内心抵触。
这场戏，情节起伏跌宕，矛盾抵触尖锐， 动人心魄，扣人心弦。
三、 分解色朗读，整体感知
1、 找四名学同学读人贩子、狗娃、水上漂，其余同学读帮腔人。
了解剧情。
2、 积累词语（预习效果交流）：
词语注释。
同学发言后，课件显示：
学科 语文 年级 教学课题 14.变
课型 讲读
第1课时 主备教师
石明学
上课教师
教学时间
审核人
学习 目标
教学重点
难点
糍粑（C i b a）:用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种食品初读课文，对照范读，掌握字音和节奏。
打鼾（h oi）：在睡觉时由于呼吸受阻舌与软腭颤抖而发生的粗重的声音。
阴霾（m S）：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊形象，阴暗之意。
盘缠（P岔ch cn）:路费
鹭鸶（I U S i）又叫“鸬鹚”。
水鸟名，翼大尾短，颈和腿很长，常见的有白鹭、苍鹭、绿鹭等。
白鹭又名“鹭鸶”，羽毛纯白色，顶有细长的白羽，捕食小鱼。
打牙祭：指吃肉等荤菜。
怡然自得（y i）形容自在舒适惬意的样子。
睡眼惺忪（Xing srng）：因刚睡醒而眼睛模糊不清。
蹑手蹑脚（ni e）:形容走路时脚步很轻。
也作“捏手捏脚”
交流联词写话。
主要看同学写话中用词是否准确、通顺。
3、同学交流初读课文的感受，用概括的语言说一说剧情。
明确：这部戏曲描写的是老艺人水上漂与他收为“孙子”的狗娃之间的命运碰撞
四、精读课文
1、细读课文，选自身感受最好的情节用笔划出并说明理由。
2、同学自由发言。
教师小结：《变脸》是一个美的综合体，情节美、形象美、语言美。
真所谓是美不胜收，让我们慢慢的欣赏，尽情品味吧！
五、安排作业
1、把剧中的几段唱词找出来，体会一下它们在形式上具有怎样的特点，在剧中分别起什么作用。
2、课外阅读《变脸》全剧。
教
学
反
思
永乐中学集体备课导学案
学科
语文
年级
九
教学课题
14.变 脸
课型
讲读
第2课时
主备教师
石明学
上课教师
审核人
教学时间
能力目标
1、 整体感知，掌握戏剧情节，理解人物之间的矛盾抵触。
2、 了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养同学的戏
曲鉴赏能力。
德育目标
了解我国保守社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除 重男轻女的世俗观念，与时代同步。
【重点】
1、 掌握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾抵触。
2、 悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。
【难点】
正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。
个性化内容
一、 导语
这场戏故事情节大起大落，气氛紧张，激荡如潮，给人以强烈的情感震荡和精 神冲击。
矛盾抵触尖锐，扣人心弦。
二、 赏析剧本的情节美
1、 选两位同学复述故事，其余同学点评。
2、 说话训练：要求同学用“情节美，美在
魅力。
3、小组交流，选代表发言，全班交流。
讨论：怎样看待水上漂重男轻女的思想？
小结：在这场尖锐激烈的戏剧抵触中，水上漂对狗娃的态度，表示了他根深蒂 固的重男轻女的思想观念，而狗娃的处境，则表示她作为下层社会女孩的倒霉和对 命运的无奈抗争。
导语：这场戏在人物塑造上，注重细节的刻画，以丰富的细节来展现人物形象。
三、欣赏形象美
1、 分角色扮演，注意体现人物的性格特征和思想感情。
2、 请演员谈对角色的理解。
明确：
狗娃——个勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报的苦命的女孩。
个心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老江湖，身怀“变
脸”绝技、孤身闯荡的老艺人。
讨论：
重男轻女的思想在我国一直根深蒂固，联系你的所见所闻谈一谈现在人的思
学习 目标
教学重点
难点 ”句式，领略情节的
想。
小结：
这场戏注重心理的刻画，展示人物的精神和感情抵触，从心灵深处显示人物性格，剧中塑造了狗娃和水上漂两个鲜明的人物形象跃然纸上。
导语：戏曲中的语言是作者在口语基础上提炼加工的文学语言，清新质朴、通俗浅显、情味十足，洋溢着浓郁的生活气息，富有艺术的表示力和感染力。
四、欣赏语言美
1、同学自选片断品味。
2、反复读运用排比、叠问、比喻、对比、呼告等句子，体会忧伤、痛苦的凄惨心情。
讨论：体会帮腔人在剧中起什么作用？
小结：人物的唱词，抒发情感、真切动人，琅琅上口，声情并茂，体现了作者丰厚的语言功力和戏曲艺术的造就。
五、课堂活动
欣赏脸谱
1、展示川剧变脸中常见的脸谱。
2、课件：播放歌曲《唱脸谱》MTV ;
六、安排作业
剧中帮腔人由幕后唱到台前，替狗娃向水上漂求情，请你以帮腔人的口吻，再写几句劝说水上漂的唱词。
教
学
反
思。