高中生物实验设计专题库（共160多题)一、考纲解读（1）能独立完成17个实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。

（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断。

（4）能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。

实验题按能力要求可划分为四大题型：（1）实验分析题型——根据提供的实验方案，分析其中的步骤、现象、结果，作出解答。

（2）实验方案的纠错或完善题型——对实验方案中的错误或不完善处，进行改正、补充，使实验方案趋于完善。

（3）实验设计题型（验证性实验；探究性实验）——根据题目提供的条件，自行设计实验方案。

（4）实验有关的综合类题型——以实验为背景，主要涉及代谢、遗传和生态相关知识。

所有实验设计的主要问题就是“六依托”，即细心审题、原理分析、材料分析、变量分二、专题训练1、某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺素的活性。

为了探索这一问题，他做了一个实验。

在实验步骤(1)、(2)、(3)中各有一处错误或不妥之处，请改正并预测实验现象及结论。

实验步骤:(1)取三只相同的洁净玻璃缸，编上号，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。

(2)取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放人1、2、3号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。

(3)每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入普通饲料、甲状腺制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺制剂拌匀的饲料。

(4)过几天比较蝌蚪的发育状况。

改正：预测实验现象及结论：参考答案1。

改正：(1)蒸馏水/河水/自来水改为河水，(2)不同改为相同，(3)投入后加等量。

预测实验现象及结论：①若B玻璃缸内蝌蚪发育最快，而A、C玻璃缸内蝌蚪发育状况相同，说明高温使甲状腺制剂失活。

②若B玻璃缸内蝌蚪发育最快，C玻璃缸内次之，A 玻璃缸最慢，说明高温使甲状腺制剂活性降低。

③若B、C玻璃缸内蝌蚪发育状况相同，而A玻璃缸内较慢，说明高温未影响甲状腺制剂活性。

2．根据提供的实验材料设计并完成pH对酶活性影响的实验。

材料用具：试管、量筒、烧杯、酒精灯、温度计、新鲜唾液、质量分数为3％的可溶性淀粉溶液，质量分数为5％的盐酸，质量分数为5％的NaOH溶液，清水、碘液。

用正确方法完成实验中的一些步骤：（1）第一步：实验至少要取支洁净的试管，编号后分别注入1mL新鲜唾液。

（2）第二步：。

（3）第三步：分别向试管中注入2mL淀粉溶液，振荡手将试管下部浸入装有_ 的烧杯中，这样处理的原因是。

（4）第四步：10min后。

（5）实验结果分析：。

参考答案．2。

(1)三只(2)分别向1、2、3号试管中注入1mL盐酸溶液，NaOH溶液，1mL清水(3)35℃温水；酶的催化作用需要适宜的温度(4)取出试管，分别滴入1滴碘液并摇匀(5)1、2号试管变蓝，淀粉未被分解，因为过酸过碱的环境都会影响唾液淀粉酶的活性，3号试管不变蓝，淀粉已被分解3、为了验证甲状腺激素的生理作用，试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，请你根据给出的实验材料和用具，实验方法与步骤，预测实验结果，并作出分析。

材料和用具：日龄相同体重相近的雄性成年大白鼠两组，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置，小动物活动测定仪等。

(实验提示：给药途径为每日灌胃，给药剂量和仪器操作，不作考试要求，室温恒定)。

方法与步骤：(1)将两组雄性成年大白鼠分别标号为甲组和乙组，并分别用给出的仪器，测定与记录耗氧量和活动量。

(2)每日用灌胃器给甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液，给乙组鼠灌胃等量的蒸馏水，饲养一定时期。

(3)测定与记录甲、乙组鼠的耗氧量和活动量。

结果预测与分析：参考答案：3、(1)未给甲状腺激素时，甲、乙两组鼠耗氧量和活动量相近。

(3分)(2)给甲组鼠甲状腺激素后，其耗氧量和活动量均大于乙组鼠。

(3分)(3)结果表明甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性，从而使动物的耗氧量和活动量增加。

(4分)4、现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关，探究光的有无对该种子萌发的影响，请你依据所给材料和用品设计出实验的方法步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。

材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等方法步骤：可能的实验结果及相应的结论：参考答案 4. 方法步骤：①向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中。

②将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养过程中，使两组所处温度、水分、空气状况适宜且相同。

可能的实验结果及相应的结论：①有光组萌发，无光组也萌发(或答发芽率差异不显著)，该种植物的种子萌发不受光的影响。

②有光组萌发，无光组不萌发(或答有光组发芽率高于无光组，差异显著)，光是该种植物种子萌发的必要条件之一。

③有光级不萌发，无光组萌发(或答无光组发芽率高于有光组，差异显著)，光抑制该种植物种子的萌发。

5、蚕豆叶片是观察气孔的优良材料，尤其是下表皮气孔数目较多，气孔是各种气体进出叶片的通道。

下图为气孔结构示意图，气孔两侧的细胞称为保卫细胞，决定着气孔的开闭。

有人提出气孔的开闭与保卫细胞的吸水和失水有关。

请你根据试题中所给的材料和用具设计一实验，探究保卫细胞吸水和失水与气孔开闭之间的关系，并得出相应结论。

（1）材料用具：显微镜，镊子，刀片，吸管，载玻片，盖玻片，吸水纸，蒸馏水，0.3g/mL 的蔗糖溶液。

（2）实验步骤：步骤1 取载玻片2片，分别在中央滴加蒸馏水和蔗糖溶液各一滴步骤2（3）实验结果预测及结论错误!未找到引用源。

错误!未找到引用源。

参考答案：5. 步骤2 用镊子撕取蚕豆叶片下表皮两块，分别置于载玻片中央的液滴中，盖上盖玻片步骤3 将装片分别置于显微镜下观察实验结果预测及结论：错误!未找到引用源。

如果蒸馏水中气孔开放，蔗糖液中气孔关闭，说明失水使气孔关闭，吸水使气孔开放错误!未找到引用源。

如果蒸馏水中气孔关闭，蔗糖液中气孔开放，说明失水使气孔开放，吸水使气孔关闭6．材料1：1642年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验。

他在一个花盆里栽种了一棵2．3 kg的柳树。

栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90．8 kg。

以后的5年中，海尔蒙特除了只给柳树浇水外，没有在花盆里添加任何物质，每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算：5年后，他将柳树和泥土分开称重，发现柳树的重量变成了76．7 kg，泥土烘干后的重量为90．7 kg，比原来只减少0．1 kg。

于是他得出结论：柳树获得的74．4kg物质只是来源于水：材料2：科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射，然后测量该植物对不同光质的吸光率，结果列于表：根据你所掌握的生物学知识，判断海尔蒙特的结论是否确切?为什么?(2)花盆内的泥土减少了0．1 kg，其原因是。

(3)请用上表数据在指定方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线，并分析得出结论。

(4)CO2浓度对植物光合作用强度影响的规律如右图。

当外界C02浓度处于A时，植物叶片光合作用所固定的CO2量与相等；为提高封闭大棚内作物产量，棚内人工释放CO2应控制在(填图中字母)浓度为宜。

参考答案：6. 1不确切。

柳树干重的增加来自于光合作用产生的有机物。

2土壤中的矿质离子被柳树吸收3。

略，结论：光合作用时主要吸收红光和蓝紫光 4 呼吸释放二氧化碳的量。

C7、某课题小组的研究性学习课题是“探究影响细菌生长繁殖的因素。

”他们在培养细菌的过程中发现了某种细菌（记作X）的周围其他细菌的生长繁殖受到抑制。

他们把X细菌接种到专门的培养基上培养，一段时间后除去X细菌，用该培养基再培养其他细菌，结果其他细菌仍然不能生长和繁殖。

据以上材料回答下列问题：（1）从生态学的角度分析，X细菌与其周围细菌之间的关系称。

（2）X细菌周围的其他细菌不能生长和繁殖的原因最可能是。

（3）为验证（2）中的原因进行了如下实验。

请参照上述题目中给出的有关材料，补充相关的实验步骤及结果：第一步：取两个培养皿，按相同营养成分配制成甲、乙两个培养基。

第二步：。

第三步：。

第四步：在相同条件下，让甲、乙两个培养基上的细菌生长繁殖。

实验结果：参考答案：7.（1）竞争 （2）X 细菌代谢过程中产生了能抑制其他细菌生长和繁殖的物质 （3）在甲培养基上接种X 细菌，培养一段时间后将X 细菌除去；乙培养基上不接种X 细菌作为对照 在这两个培养基上分别培养接种相同的其他细菌 甲培养基上的其他细菌不能生长繁殖，乙培养基上的其他细菌能正常生长繁殖8、为了验证植物的根总是向着重力方向生长，有人设计了下列实验：第一步：取已萌发的玉米4粒，分别放在培养皿的四个位置上（如图所示），并且幼苗的根尖都朝向培养皿的中心。

第二步：将滤纸剪成培养皿大小，盖在玉米粒，再盖上湿棉花，直到填满整个培养皿。

然后盖上培养皿盖，使玉米粒不能移动位置。

用胶布将培养皿和盖粘牢。

第三步：把培养皿竖立放在恒温箱内（无光照），不让其滚动，在适宜的温度下培养。

请根据上述实验的设计思路，回答下列有关问题：（1）若培养皿竖立起来后，位置C 在正下方，那么，四粒玉米中，处于_______位置的玉米粒可作实验对照。

（2）请你预测该实验的结果。

（3）萌发的玉米粒在恒温箱内培养期间，其总重量和所含有机物重量分别发生了哪些变化？原因是什么？（4）现提供栽有玉米幼苗的花盆和纸箱若干，请你设计一个验证植物茎具有背地生长特性的实验。

参考答案 8. (1)A(2)A 处作对照的玉米幼根竖直向下生长，B 、C 、D 三处作实验的玉米幼根都弯曲向下生长。

或四粒玉米的根均向下生长。

(其它正确答案也给分)(3)萌发玉米粒总重量增加，因为幼根生长吸水较多。

有机物重量减少，因为细胞呼吸作用消耗了部分有机物。

A B C D(4)将一盆幼苗(花盆)竖直放置．．．．．．，一段时间．．)，用纸箱罩住花盆．．(或倒放．．．．，一盆幼苗(花盆)侧放后观察，可见两个花盆中的幼苗茎均向上生长．．．．．．。

(其它正确答案也给分)9．南方红豆杉为世界珍稀濒危物种，具有极其重要的药用和经济价值。

虽可利用种子繁殖，但种子的休眠期长，种子萌发率低，为挽救这一珍稀濒危物种，某学校研究性学习小组围绕提前解除种子休眠提高发芽率这一目标，做了如下实验探究，通过实验得到了下表中的实验结果。

请分析回答：（1。

（2）该小组实验前做出假设是：。

（3）概括该小组实验过程的主要步骤：①将种子分为四组。