幼儿园中班家长会发言稿(7篇)家长会是老师和各位家长的沟通平台，幼儿园即将要召开中班的家长会了，你写好家长会的发言稿了吗？下面是我为大家整理的关于幼儿园中班家长会发言稿，盼望对您有所关心!幼儿园中班家长会发言稿篇1敬重的各位家长们：大家下午好，每学期的家长会又见面了，很感谢各位家长在百忙中抽空来参与我班的家长会，首先诚心地感谢你们始终以来对我们工作的理解和支持。

本学期我们班有30个小伴侣，两个老师、我和佳红老师是负责教育教学工作。

我们和班上幼儿都成了一个大家族。

总结这学期幼儿基本状况：我们班的孩子经过了这学期的学习，每名幼儿都有了肯定程度的进步：有的孩子变活泼了，变大胆了，有的每天能高兴奋兴地上幼儿园了，有的孩子改掉了一些不好的习惯，有的孩子交了许多的伴侣，有的孩子变得更自信，更主动了，整个班级有着良好的精神面貌。

还有孩子们各项力量都在原有的基础上提升了许多。

生活自理力量方面，这方面孩子们的进步是最大的，做到了独立进餐、独立睡觉、独立入厕，学者自己的事情自己做，一部分孩子已经把握了穿、脱衣服和折叠被子，以及整理自己的衣物，学会了把脱下的鞋子排好放齐。

孩子们都喜爱参与体育活动，做嬉戏，走、跑等基本动作的协调性增加，适应力量、语言理解力量也有着不同程度的提高。

不足之处的有：部分幼儿经常以自我为中心，平安意识和遵守规章的意识比较差，同伴之间常发生争吵。

个别孩子自控力量比较差，留意力时间短。

尤其是上课的时候，大部分孩子都能乐观的参加活动，但有些孩子上着上着就会搞其他的东西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、与旁边的小伴侣玩等等，影响了上课。

奖项名单全优之星的有：黄浚杰、王梓桐、李家豪。

阳光男孩的有：陈森源、娄闽渝、傅宏源、王炜森、曾少伟。

小画家的有：许心荣、黄鸿鑫、曾薇薇、黄雅婷、陈诗楹。

小歌星的有：于雨凡、李思钰、钟灵菲、李嘉华、高子兵。

团结友爱之星有：曾宏裕、曾思敏、李紫欣、陈俊骐、黄炎华。

好孩子的有：王雨熙、许美荣、黄炜娜、王雨涵、王梓歆、李思晨、方圆圆。

最终，我诚心的感谢家长们始终以来对我们工作的支持和协作，使我们各方面都有了肯定的进步和改善。

当然在我们的工作中还存在一些不足，也欢迎家长们献计献策。

如有意见请准时告知我们，以便我们尽快改进，让我们的工作尽善尽美，让你们也更满足！幼儿园中班家长会发言稿篇2各位家长：你们好！首先，我特别感谢各位家长今日能够参与本学期的家长会，感谢你们始终对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，我们的孩子满载着老师和家长的期盼升入了中班，中班是幼儿三年学前中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我作如下的简洁介绍：一、中班幼儿的年龄特点1、留意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较短，一般为20分钟―25分钟。

2、能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿态和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地掌握自己并把握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。

所以，本学期在老师里适度的静的活动支配较多。

二、班级现状分析开学不到两个月，孩子们很快适应了幼儿园的生活，是由于本学期增加的5名新生的适应力量比较强，特殊是陈新中小伴侣。

第一天就适应了新的学习生活环境，其他幼儿也在一周就内渐渐适应了，到现在孩子们不但能高兴奋兴地上幼儿园了，而且还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现，是家长们协作我们工作的结果。

1、生活方面现在我们的全部孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的关心。

我们基本上以鼓舞为主，正面提出要求，很多幼儿在老师的关心下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的。

在这里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在肯定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿供应足够的养分。

用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成，经常需要老师提示。

外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间格中让孩子喝水，盼望各位家长在家也培育幼儿的良好习惯。

2、学习方面随着孩子年龄的增长，培育孩子的倾听习惯与专注性也特别重要。

因此，我建议家长在家开展15――20分钟的倾听活动或宁静活动，对孩子良好习惯的养成是一个乐观的促进。

有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，由于中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的掌握力量还很弱，不能如愿地把握笔的运行。

由此很简单导致错误的握笔姿态，进入学校后很难订正。

所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。

但可以尽心简洁的、涂色练习，练习时留意孩子的握笔姿态，这样会给孩子打下一个良好的基础。

三、教育幼儿园为幼儿预备了一套整合教材，这套教材是以主题来进行教育教学的，它包括社会、艺术、科学、语言五大领域，我们从中跳选合适的教材进行教学，每个月开展一个主题的教育教学活动。

1、在“我喜爱”的主题单元里，从我动身，让幼儿观看自己的外貌、身体、心情等和别人的不同之处开头，进而获得各种不同表达喜好的方式，学习建立与他人的友情，并通过各种享受表达是的愉悦。

2、“感官总动员”的课程单元里，我将引导幼儿看、听、尝、摸、嗅，使得幼儿的感觉与生活体验产生良性的互动，培育幼儿的观看力量，教育幼儿爱护好自己的感官。

3、在“伞的世界”这个单元里，我将带幼儿从熟悉伞入手，引导幼儿观看伞的外观、种类、花样，探究伞的特征，进而关心幼儿形成对伞的联想带来的丰富阅历。

4、在“给你一封信”的主题单元里，我将带领幼儿以自己的、喜好，做适当的选择，让他们体验写信、寄信及当邮递员的乐趣。

5、在最终一个“咚咚锵咚锵”的主题里单元里，我们可以很地与庆典音乐结合，是幼儿们格外好玩的学习工具，孩子们将在这空间里发挥无穷的想象。

四、家园协作1、让孩子坚持上幼儿园，我想这对大部分家长来说都不是一件难事，由于大家都知道孩子不坚持上幼儿园，两天打鱼三天晒网的话，孩子的分别焦虑就会始终存在，甚至更长。

所以，请家长坚持每天送孩子来园；2、准时与老师沟通，当孩子在家有了一些特别的表现时，家长应准时与老师沟通，由于孩子在家里的表现不肯定会在幼儿园表现出来。

孩子的不良习惯有待于家园协作订正。

另外，家长对我们有生命或建议，也盼望与我们正面沟通，我们很愿意接受大家的意见的。

今日的家长会就开到这里，再次感谢大家的参与，感谢！幼儿园中班家长会发言稿篇3各位家长伴侣：大家好!很兴奋您和您的孩子加入我们中班这个大家庭。

在这里，我们将共同陪伴着我们的孩子们一起度过欢乐的幼儿园生活;在这里，我们和你们也会从生疏到熟识，从熟识到信任，最终成为伴侣。

今日是我们班内召开的第一次家长会，我觉得这是我们家园联系的重要机会，也是我们家园合作的良好开端。

看到我们家长准时参与会议，无一缺席，让我们感受到了各位家长对孩子早期教育的重视!我们深信有你们和我们共同努力，我们的每一个孩子定会有一段快乐、欢乐、甜美的时间，他们也肯定会赢在人生的起跑线上!中班是一个特别的年龄阶段，凡有阅历的幼儿老师都知道中班比起小班大班学前班来说都要难带一些。

由于小班是以保育为主，没有太多学习任务，而大班学前班幼儿已经有了肯定的独立力量和自我服务力量，保育工作相对来说要轻松一些，偏重于教育教学。

我们现在的中班孩子年龄都很小，实际上相当于以前的小班。

由于现在的孩子入园都提前了，2岁读小班，3岁就读中班了。

还有许多孩子在家衣食住行吃喝拉撒睡是父母全部包办，所以他们在园吃饭、睡觉、入厕、喝水、户外活动、穿脱衣服等点点滴滴仍旧离不开老师的关心，我们不但要做好保育工作，周到细致的照看好每个孩子的日常生活,还要按方案搞好教学工作,中班教学任务也加重了，六本书六门课程(语言、数学、科学、健康、社会、美工)再加上园本课程,有欢乐英语、快速识字、音乐等，学习任务支配的还是很紧的。

孩子们才刚步入正轨，还需要时间来适应,,所以说我们要做到保教并重。

幼儿园的工作是特别繁琐的，假如要细讲，估量花上半天的时间也说不完，为了不耽搁各位太多的时间，那今日我们就拣重中之重的事情来讲，请各位家长肯定要认真听，要有所收获。

本次家长会流程：1、介绍班级状况，2、介绍家长关怀的问题3、我们的教学4、需要家长协作的事情。

一介绍班级状况本学期我们中班共有43名幼儿，大家都发觉我们的群体日益壮大!首先感谢老生家长对我们的信任和支持，同时也欢迎九位新小伴侣家长的加入。

(简洁介绍牌楼幼儿园的现状)本学期中班有两位老师，教育教学工作和保育工作由我和岳老师负责。

(简洁介绍老师的基本状况)您和您的孩子，再加上我们两位老师就组成了一个新的大家庭，我们两位老师会全心全意地照看好小伴侣，尽量做到让你们放心、称心;同样也盼望大家能多支持、多协作幼儿园工作，多给我们提出珍贵的意见和建议。

通过开学至今一个多月对本班幼儿的观看了解，由于家庭环境、所受的教育和共性等方面差异的存在，因而幼儿进展不平衡。

我们班幼儿在说的力量上较强，在老师的提示下都情愿用一般话回答问题，孩子都很聪慧、活泼。

但也存在着一些问题：1、部分小伴侣规章意识较欠缺，比较自由，而且很娇气，任性。

2、上课时孩子的倾听习惯比较差，一般只有前非常钟是仔细听老师讲的，等到小伴侣站起来回答时，幼儿的留意力就开头分散，开头玩自己的衣服、会跟旁边小伴侣讲话、自己在座位上转来转去，有时甚至要下位，也有些孩子是人在那里坐的很好，但思想早就飞出去了，似乎我们讲的都和他无关，教他回答问题什么也不知道，所以我们现在努力的在培育孩子的倾听习惯，也请家长乐观的协作，平常和自己的孩子多沟通，要求用一般话，而且要孩子的眼睛看着你，讲完后再反问他刚刚我讲了什么，看孩子能不能回答你，并且要求孩子讲完整话。

当然在上课时也有一些孩子的思路是始终跟着老师，能真正参加到活动中，表现很突出。

3、部分孩子动手力量较差，这可能是由于家长平常太过于包办，没有给孩子熬炼的机会，以致于孩子在集体生活中掉了队。

种种行为习惯的差异，对班内开展各类活动带来了一些障碍，因此在幼儿逐步适应后，我们必需要在幼儿的一日生活中建立一套班级常规，特殊是课堂常规，必需要加强。

九月初，我们主要是安抚幼儿心情，减轻入园焦虑，让孩子们尽快适应幼儿园的生活，所以，在各个方面对班内孩子们的要求都比较低。

在幼儿基本适应幼儿园的生活后，九月中旬我们就逐步提高了对班内孩子们的要求，特殊是一些不良的行为习惯、就餐、自理力量、上课习惯等，通过努力，孩子们在各方面都有较大的进步，取得了肯定的成果，今后，我们还要加大力度督促幼儿，盼望家长理解并努力协作。

有你们的理解、支持、乐观参加，我们的教育就会达到事半功倍的效果。