《适合纹样》
教学目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律, 知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。

应会运用以前学过的点、线、
面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进
行装饰。

培养学生的审美能力和动手能力。

教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。

教学难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。

教学准备：师：课件、作画工具等。

生：直尺、圆规、铅笔、画纸、彩笔。

教学过程：
一、组织教学导入新课
1、欣赏歌曲。

（课件歌曲）
2、学生欣赏图案。

（课件播放）
提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？它们都是什么图案？（课件显示问题）
（学生讨论回答）学生答后，课件显示规律答案。

3、根据情况总结学生回答。

4、学生打开课本：揭示课题：《适合纹样》
二、了解知识
问：在我们生活中可以发现很多这样的图案。

来说一说，你在
哪些地方见过它们？（课件显示问题）（学生答后，课件出示生活中的物品图案。

）
问：那我们同学想不想自己自己设计一幅这样的图案呢？
（课件出示问题）我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题：
1）什么是适合纹样?
2）基本形有哪些?
3）我们可以有哪些填充的图案?
学生欣赏、思考回答。

师和生一起总结：（一起读一次问题答案）课件显示。

师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我
们可以用到它们。

三、掌握方法（构思、设计、绘画）
课件显示：绘画方法，黑板作示范：对称式、均衡式。

四、学生作业师巡视辅导。

（课件歌曲）
五、评价作业。

（学生作业粘贴黑板进行评讲）
六、课堂小结:
（收集教室卫生，下课：音乐离场）。