老师个人师德师风培训工作总结（热门4篇）辛苦的工作结束了,回顾过去的时间,有过欢乐,有过眼泪,有过收获,也有过缺憾,不如就在这里坐下,把工作总结写出来!我想很多人都在发愁怎样才能把工作总结写好,以下是我为大家收集整理的老师个人师德师风培训工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

老师个人师德师风培训工作总结第1篇我是一名老师，自走上工作岗位后，深感责任重点，作为一名老师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，首先垂范。

在这次全校开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。

师德师风教育活动是改善教育进展环境，变化教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康进展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。

通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：一、思想及工作的基本表现：自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。

酷爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。

既然我们选择了教育事业，就要对本身的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好本身的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战本身，超越本身。

其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。

在平常我常常进行自我反省，时时各处对本身严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让同学喜爱上你呢？我认为老师专业水平的高处与低处是同学喜爱的标志之一、要做一个同学爱好的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要予以必要的挂念和帮忙。

同学闹冲突，我予以合理的处理；同学犯了错误，我耐性地进行教育，使同学真正认得到错误并适时改正。

我还抽时间和同学谈心、交流，和同学共同活动，缩短了老师和同学距离，增长了老师和同学间的相互了解等等。

酷爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。

平常我很注意敬重同学的人格，了解同学的个性，信任同学，挂念同学。

对同学既严格要求，又注意他们的个体差异，区分对待。

对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法。

特别是差生，予以更多的挂念，不让一个同学掉队，尽最大的努力使他们健康成长。

我们小学老师，跟同学的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。

所以我们老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用本身的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成上进展。

二、存在的不足及原因分析：经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认得到师德师风学习非常必要，这相像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有引导意义的。

但是，由于本人在学习的态度，运用学习的学问到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：1、教学理论学问水平不够，学习起来不深入。

平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。

有时理论学习过后，不能适时做深入内化，加强实践、磨练，以至于记得快、忘得也快。

2、教学中，我能够认真、精准的把握教材，一般不显现的学问性错误。

但对于教材深处的`挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的扩散和外延。

课本浅显的学问注意的比较准一些，本身研讨的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

3、对同学关爱不够。

本人也一直珍惜同学，但对同学的关爱投入还不够，有时不能适时发觉，不能适时走进同学的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。

对同学谈心、引导一次、两次，同学有没有更改，有时清楚，有时不清楚，没有变化咋办？不能适时发觉，总对本身信念十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在同学心中留下阴影。

三、改进措施及方法：1、理论学习是头戏，提高自身素养是关键。

刚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈本身的课堂教育？何谓有所进展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边研讨，坚持记教育教学笔记，以提高自身素养为重点。

作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让本身停滞不前。

否则，会充足不了同学们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今日，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着同学们教会他们去找水喝的人。

2、教学中要刻苦、积极研讨。

以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、快捷化。

尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋研讨中，让本身的课堂充分活力，同学真正学到东西。

3、努力做到向课堂要质量、要效率。

虚心向有阅历的老师请教、学习，和他们共同研讨教学，做到共同进步，协作互助。

总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应把握的东西。

今后，我还会连续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的努力探求中完善自我，肯定会把做一名讨论型的老师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高本身，使本身成为一个合格的教育工！老师个人师德师风培训工作总结第2篇今日是培训的第四天，清晨走进教室后我发觉LED屏上文字由昨天的“通识性学问培训日”转换成了“师德培训日”，我心里默想着会是怎样的培训内容，经过一天的培训我理解了“师德培训日”的真正含义。

今日五位老师关于师德师风的讲座让我明白了很多的道理，学会了很多的学问，在以后的工作中我将时刻以五位老师的讲座自省，从而达到更好的进步。

上午师风办于航老师给我们做了关于《用爱与责任托起昌图教育的美好明天》的讲座，在讲座开始于老师让我们一起听了《长大后我就成了你》这首歌，听到了这首歌我的内心为之一震，由于从小我就喜爱这首歌，特别喜爱教育这个职业，从小就一直理想着成为一名光荣的人民老师，那时只是单纯的认为老师是一个很伟大的职业，很神圣的职业，但听了这些天的讲座让我真正的明白要想成为一名优秀的真正神圣的人民老师是不简单的。

今日听了于老师的讲座后我明白了“师德师风”在托起这一神圣职业中起了很紧要的作用。

于航老师在讲座中提到了很多方面的问题但我对下面这几个方面的问题感受最深。

（一）师德工作的紧要性。

师德是老师内在的素养、品德，而师风则是师德的直接体现，它可以直接反应老师的内在素养，内在品德，可以直接向领导、家长、同学反应你这位老师合格与否。

所以在平常的工作生活中培育良好的师德是特别紧要的。

（二）我县师德师风建设中面临的形式和任务。

从于航老师的讲话中我深深的体会到我县领导对教育事业是多么的重视，所以在以后的工作中我会时刻注意本身的师德师风，积极搭配教育工作，争做一名在师德师风方面合格的老师。

（三）加强师德师风建设的实在方法和措施。

所谓“无规定不成方圆，所以在工作中我们要时刻以《中小学老师职业道德规范》自警，并不断向先进老师学习，不断提高自身修养，从而以更好的师德献身于教育事业。

下午四位老师真真切切的教育经过让我真正的明白了，面对教育事业我们真的需要“付出”很多很多，我们要时刻保持着奉献精神，把一生献身于既光荣又神圣的教育事业中去。

讲座让我明白教育事业中有一支具有优秀师德师风的队伍是多么的紧要，所以在以后的工作中我会时刻注意本身的师德师风，做到从我做起，助昌图的教育事业更加强大。

老师个人师德师风培训工作总结第3篇经过一个月的师德师风学习使我受益匪浅，让我明白了学高为师，身正为范的真正含义。

作为老师，一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学，因此，老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要做到为人师表，以德育人。

在此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做以下总结。

在思想方面：我坚持理论学习，努力提高自身的思想素养，严格要求本身，遵守老师职业道德，爱岗敬业，为人师表。

真正领悟到，只有酷爱本身所从事的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责地做到既教书又育人，教育教学不仅只是给同学传授学问，更紧要的目的是要教会同学怎样做人。

工作方面：认真讨论业务，不断加强学习，改进教育教学方法，提高教育教学水平。

虚心谨慎，敬重同志，相互学习、相互帮忙，发扬奉献精神。

坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教，尽职尽责、教书育人。

一直以来我都认真的对待每一位同学。

无论是在课堂上还是课余时间，时刻注意同学的思想动态，做到适时发觉适时矫正。

爱与责任是师德之魂，在教育教学过程中，公平地对待每一个同学，敬重同学的个体差异，不讽刺、挖苦、鄙视同学，不体罚或变相体罚同学。

努力与每一个同学建立公平和谐、融洽、相互敬重的关系。

行为方面：“身教”重与“言传”，作为一名老师，我深深体会到本身的一言一行都将对同学产生很大的影响。

因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。

所以我时刻重视本身的言行举止，以身作则，言行一致。

还常常和同学进行沟通，向同学谈本身从人生中取得的宝贵阅历，也常常向同学坦诚地公开本身的生活教训，使同学真正感受到我不仅是他们的老师，而且是他们的'知心好友。

工作中存在的问题：在教学实践中有时畏首畏尾，对同学的心理动态了解把握的不够好，因此解决同学的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手。

今后的改进方向：提高本身的工作责任心，提高本身的品德，坚持以同学为本，加强业务学习。

刻苦研讨业务学问，结合自身学科特点对同学进行德育教育。

最后，我想说让我们把敬重和理解同学当成教育工作中的重点，把这种思想意识变为实际行动。

从“多一句表扬，少一句批判”做起，从“不体罚同学”做起，从“带微笑走进课堂”作起，从“低下头来与同学交谈”做起，让敬重和理解落到实处，让和谐的老师和同学关系落到实处。

老师个人师德师风培训工作总结第4篇本学期，我侧重从德育启程，做到既教书又育人，把研修工作落到实处，在课堂教育教学的实践中，不断修正本身的思想，国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于老师。

老师是立校之本。

而师德则是教育之魂。

一、良好的师德，是自我教育完善的需要。

从古至今，在人们心目中，好像很难找出比老师更受敬重的职业。

只要用真诚的心去感化同学，用真诚的爱去引导同学，只有真的爱同学才能当之无愧地说爱教育事业。

记得曾经有一位教育家说过:“要使同学的品德高尚，老师本身首先应当是一个品德高尚的人。

”老师是同学的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是同学私下评论的话题。

为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为同学的表率。

孔子说得好:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。