自主招生班主任推荐信通用15篇自主招生班主任推荐信1__招办领导台鉴：握管踌躇良久，迟迟不敢写这封推荐信。
我无法平复胸口阵阵尖锐而持久的疼痛：我觉得，我正在把自己心尖上最柔软、最娇嫩、最灵异的那块肉割给你们!__，我最喜爱的学生，立于__一中__余名学生之上的一只丹顶鹤。
我以手抚胸，以我的职业操守为证，我郑重地把她推荐给贵校。
这于我是多么的不舍，又是多么的欣慰。
从她“签到”似的填表，你们可以洞见她的自信与底气。
说出来你们也许不信，她下载报名表格简直就像购买一张返程机票，俨然一副急切而自然地回家的样子。
不消说，她把贵校当作自己的家了，填表就是买机票回家。
单是凭这个细节，在你们的慧眼里，她应该成为贵校20__级的新生，铁定，毋庸置疑。
__，我最顶尖的学生，至今我仍对她惊奇不已。
是一阵惠风把她吹过来的呢，还是一阵时雨把她降下来的?许是憋了一冬的花信风把她吹过来的吧，抑或随十年难得一遇的甘霖降下来的。
我一直弄不清楚。
也许是哪缕光纤状的星光把她直接传输到我班里的，也许是哪朵杯形的花朵盛着她浅浅的笑，把她那浅浅的笑倾倒在__一中——这“文科状元的摇篮”里了。
江汉平原晴空中的鸽哨给她伴奏过么?裹挟着万里长江浩气的雄风尾随过她么?不知道。
没有谁给过我答案。
绿野仙踪，你根本看不到她歇脚的云头。
她的坐骑是一只白鹿还是一只黄鹤，这是比黄鹤还要杳然的问题。
结论是，今年8月，她从长江边美丽的容城转入我所在的__一中(湖北第一大，全国第一流。
这10个字的招生广告语加客观实录，出于鄙人手笔)。
于是她与__一中从此有了一段公案：压根儿分不清谁借了谁的光。
__，诗一样的名字，简简单单地，刚刚开头写了几行平淡的履历。
地球还没有为她颤抖(它曾慷慨地为王铁人抖过几抖)，名字也不是霹雳级的，如什么雷贯谁的耳。
但是，这并不妨碍她兀自地特别，一任群芳妒地特别。
那种特别可以追溯到她的伏笔——卓文君的七弦琴，她的初稿——李清照的木兰舟。
__，谜一样的女孩，上帝为这个时代做的精美的插页。
沉静，深邃，思辨，甚至有朦胧诗的晦涩。
她每每有宇宙流一样汹涌、诡谲、璀璨、奇异的玄思，她喜欢让思想的野马到只有航天器才能企及的外太空扩充自己的疆域。
她的一些奇思妙想，创意横生，层出迭现。
于是焉，我常常有违谦逊地溢美为“思想的奇葩”。
巴尔扎克老爹说，一个能思想的人是力量无边的人。
平心而论，__是一个“力量无边的人”。
每个中学生都是一个潜在人才，中学阶段他们的才华能力呈隐性状态。
然而，__同学还是难掩其逼人的创见和才思，独出云表，把她的同行者甩开一段天然的距离，在每次重要的考试中都有让人称奇的惊艳表现。
连续三年，__市的文科状元都出在我们__一中，20__年高考也不会有悬念。
__现在所在的班级是__一中两个平行的文科竞赛班之一，在三次大型的省级联考中，她两次居于班级第一，年级第二。
目前，她处于上升通道之中。
贵校对她这样的学生肯定会作出快速反应，伸出橄榄枝，不留遗珠之憾。
财大也是我年轻时心仪的学校，思及此，我的心已然不那么痛了。
专此布奉尚颂祺安!推荐人：__x____年__月__日自主招生班主任推荐信2西南财经大学招生办公室各位老师、自主招生评审组各位专家：你们好！作为徐莹的政治老师、班主任，我很高兴将这个小姑娘推荐给贵校。
希望我的这封推荐信能够帮你们更多更好地了解徐莹同学，愿你们赋予她贵校自主招生的资格，使徐莹同学圆梦西南财经大学。
因为徐莹再次逐梦西南财经大学，我得以与她相识。
虽说时间不长，但其活泼、内秀、爱思考的品质却深印于心。
写这封推荐信让我再次理性地打量这个聪慧的姑娘，我觉得若果要评价她，她的名字是最好的评语：徐莹-------徐而有度，莹而有慧。
她学习徐而有度，惯于沉潜精进。
再次逐梦于我校以来，起初并未潮头弄旗，猝然拔萃。
然而，她善于管理自己的学习，徐而有度，沉潜精进，不骄不躁，不卑不亢，激流勇进，学习上日有新境，渐渐显山露水，初露峥嵘。
尤其是在政治课上分析各类问题，条分缕陈，主次分明，协理各方观点，常有独到的一家之言。
我以为，她的这份徐而有度，沉潜精进的潜力和风格应该去大学更好的发掘、发挥！所以，我由衷地推荐她去贵校！她思维莹而有慧。
沉静明达。
她在与人对弈时，淡然从容，举棋落子，章法宛然。
围棋讲究方若行义、圆若用智，她的智慧闪耀她的学习中。
思考问题别出心裁，辨析问题明快通达，下笔阐述晓畅贯通。
常常看见她在教室一隅独自沉思，在学校一角凝然有虑，欣赏她在帮助同学解题时举重若轻，欣赏她在辩论时游刃有余。
她的这份莹而有慧、沉静明达的特质让我十分乐意推荐她去象牙塔内进一步加以砥砺！徐莹如玉。
透着温润的光泽。
她爱家人，爱与家人分享自己的生活与学习。
她明朗如阳光，与她交流，暖玉动人。
因此，我愿意向贵校推荐这个生活中十分有爱的小姑娘！相信贵校优越的教学条件和浓郁的学术氛围能使她的才华得到进一步发掘、使她的学业进一步得到精进，让她在生活中更有爱，在人生中更有心！晶莹如玉，我推荐之！此致敬礼！推荐人：江苏省前黄高级中学高三（）班主任郭强自主招生班主任推荐信3中南财大招办领导台鉴：握管踌躇良久，迟迟不敢写这封推荐信。
我无法平复胸口阵阵尖锐而持久的疼痛：我觉得，我正在把自己心尖上最柔软、最娇嫩、最灵异的那块肉割给你们！易佩云，我最喜爱的学生，立于__一中8000余名学生之上的一只丹顶鹤。
我以手抚胸，以我的职业操守为证，我郑重地把她推荐给贵校。
这于我是多么的不舍，又是多么的欣慰。
从她“签到”似的填表，你们可以洞见她的自信与底气。
说出来你们也许不信，她下载报名表格简直就像购买一张返程机票，俨然一副急切而自然地回家的样子。
不消说，她把贵校当作自己的家了，填表就是买机票回家。
单是凭这个细节，在你们的慧眼里，她应该成为贵校20__级的新生，铁定，毋庸置疑。
易佩云，我最顶尖的学生，至今我仍对她惊奇不已。
是一阵惠风把她吹过来的呢，还是一阵时雨把她降下来的？许是憋了一冬的花信风把她吹过来的吧，抑或随十年难得一遇的甘霖降下来的。
我一直弄不清楚。
也许是哪缕光纤状的星光把她直接传输到我班里的，也许是哪朵杯形的花朵盛着她浅浅的笑，把她那浅浅的笑倾倒在__一中——这“文科状元的摇篮”里了。
江汉平原晴空中的鸽哨给她伴奏过么？裹挟着万里长江浩气的雄风尾随过她么？不知道。
没有谁给过我答案。
绿野仙踪，你根本看不到她歇脚的云头。
她的坐骑是一只白鹿还是一只黄鹤，这是比黄鹤还要杳然的问题。
结论是，今年8月，她从长江边美丽的容城转入我所在的__一中。
于是她与__一中从此有了一段公案：压根儿分不清谁借了谁的光。
易佩云，诗一样的名字，简简单单地，刚刚开头写了几行平淡的履历。
地球还没有为她颤抖，名字也不是霹雳级的，如什么雷贯谁的耳。
但是，这并不妨碍她兀自地特别，一任群芳妒地特别。
那种特别可以追溯到她的伏笔——卓文君的七弦琴，她的初稿——李清照的木兰舟。
易佩云，谜一样的女孩，上帝为这个时代做的精美的插页。
沉静，深邃，思辨，甚至有朦胧诗的晦涩。
她每每有宇宙流一样汹涌、诡谲、璀璨、奇异的玄思，她喜欢让思想的野马到只有航天器才能企及的外太空扩充自己的疆域。
她的一些奇思妙想，创意横生，层出迭现。
于是焉，我常常有违谦逊地溢美为“思想的奇葩”。
巴尔扎克老爹说，一个能思想的人是力量无边的人。
平心而论，易佩云是一个“力量无边的人”。
每个中学生都是一个潜在人才，中学阶段他们的才华能力呈隐性状态。
然而，易佩云同学还是难掩其逼人的创见和才思，独出云表，把她的同行者甩开一段天然的距离，在每次重要的考试中都有让人称奇的惊艳表现。
连续三年，__市的文科状元都出在我们__一中，20__年高考也不会有悬念。
易佩云现在所在的班级是__一中两个平行的文科竞赛班之一，在三次大型的省级联考中，她两次居于班级第一，年级第二。
目前，她处于上升通道之中。
贵校对她这样的学生肯定会作出快速反应，伸出橄榄枝，不留遗珠之憾。
财大也是我年轻时心仪的学校，思及此，我的心已然不那么痛了。
专此布奉尚颂祺安！__市第一中学三（20）班老班20__年x月x日自主招生班主任推荐信4____大学招生部老师：您好，素未谋面，却行叨扰，惶恐之至!我班有一生参加自主招生考试，今为其修推荐信一封，愚直之言，尚祈嘉纳!古时选士，无时不选，得以才升，必从类取。
故舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
而今大学开举荐之风，克应试之弊，实乃利国利民之举自主招生班主任推荐信大全自主招生班主任推荐信大全。
退之有云：“千里马常有，伯乐不常有。
”今忝列于伯乐，三生有幸，举一千里马，深造于贵校，以期以其道，通其意，尽其材。
田君蕊嘉，灼灼其华，名副其实，自成一家。
曰：禾生田中，孕育无穷，春华秋实，自始自终;蕊藏花中，香雾朦胧，胸藏丘壑，淡定从容;郯生嘉木，不霁而虹，假以时日，国家梁栋!故曰：其实，其香，其用。
田君爱笑，常以微笑对己，常以微笑示人。
忧者见其笑而常趋乐，乐者见其笑而常忘忧。
芸芸众生，能一笑者，事也;能常笑者，盖因德也!田君之德，于一颦一笑，于举手投足，可见一斑。
书山有路，以勤为径;学海无涯，以苦作舟。
田君之好学，勤径苦舟。
博学于人文，故能精骛八级，心游万仞;审问而慎思，故能寂然凝虑，思接千载;明辨而笃行，故其学习常常游刃而有余地矣!若能深造于高校，犹如硅玉出匣，其前途未可限量。
田君之特长，在于为文。
其文清新，如出水芙蓉，自成一体;其文淡雅，如轻风微澜，沁人心脾。
其文常有己思，常有己感，故能于考卷中脱颖而出、鹤立鸡群。
常有人求其写作之道，但鲜有人能望其项背，究其所因，文如其人，人如其文也!观田君之书，俊秀小楷，如滴滴山泉，叮咚作响;鳞次栉比，如阅兵方阵，整齐划一，纪律严明。
古语有云：“人如其字，字如其人。
”见其字，乃知其人温文尔雅、敦厚可亲;见其人，乃知其字横平竖直、端庄匀称。
真所谓“人与字，字与人，二而一，一而二，如鱼水相融，见字如见人”。
清人刘熙载云：“书，如也。
如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。
”是乃田君之谓也!田君蕊嘉，虽为女子，却也巾帼不让须眉。
与之相处三年，名为师生，实则益友，观之可亲，处之敦厚。
优点多多，不一而足，言不尽意，择其一二述之，其音容、其笑貌，宛在眼前。
其实力，其能力，待足下实所共鉴。
若能掘宝玉于碳中，举贤才而行天下，实乃快哉乐哉，悠哉游哉，足以聊平生之慰矣!推荐人：__X____年__月__日自主招生班主任推荐信5尊敬的__外国语大学老师：你们好！我是__同学的__老师兼班主任，很高兴能够通过这种严肃、正规的形式向你们推荐我秀的学生。
我推荐的理由，主要基于__同学以下特点：高三（x）班__同学就是一位品质好、能力强、学习成绩尤其是英语成绩极为突出的学生，该生对英语有着异乎寻常的热爱，每天不间断的阅读原版书、看美剧、听英语歌。