名著伴我成长作文名著伴我成长作文(11篇)在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是店铺收集整理的名著伴我成长作文，欢迎阅读与收藏。

名著伴我成长作文1在小学时，我就读过名著。

蓦然回首，名著已经伴随我进入了中学时代，它记载着我童年的快乐，少年奋发的精神。

有名著相伴，我感到了无比快乐。

小时候，我经常翻阅爸爸给我买的《十万个为什么》，我感觉从那时就爱上了读书。

现在，我在书海中自由翱翔，沉浸在读书的喜悦当中，有一种“春风得意马蹄疾，一夜看尽长安花”的感觉。

在知识的海洋里遨游，不亦乐乎！电视剧《西游记》激起了我对名著《西游记》的兴趣。

我不由自主地买了一本回来，在家里细细品味，书中把孙悟空的机智勇敢，猪八戒的好吃懒做写的惟妙惟肖，淋漓尽致。

慢慢地，我有喜欢上了《三国演义》和《水浒传》。

在三国中，刘关张三人的气魄，那种把生死置之度外的兄弟情义，让我读过之后非常感动；水浒让我读懂了什么叫兄弟情谊，梁山好汉的那种豪放之情深深感染着我。

现在，我比较喜欢外国名著和历史小说。

读《鲁滨孙漂流记》，我感到鲁滨孙非常伟大，我们也要学习他那坚持不懈的精神。

历史小说中，我比较喜欢《明朝那些事》，它让我懂得了一个国家的兴亡，不单单取决于君王，它还让我懂得了何为国耻，何为民族。

读完了这本书，我的心底埋下了一颗爱国的种子。

名著带着我的思想一起飞翔，正如杜甫所说“读书破万卷，下笔如有神”，从读书中，我学到了很多知识。

要想读好书，靠的是顽强的毅力和执着的热情，希望好书伴我一生。

名著伴我成长作文2作业终于写完了，繁重的学业过后是悠闲的阅读时光。

正在挑选着书，一眼扫过去我就看见了被我摆在最靠边的《上下五千年》，我把它抽出来轻抚掉上面的一层薄薄的一层灰。

是啊，我多久没有看这本书了。

翻开书，时光仿佛穿越回小时候。

那时的我还只是一个一二年级的小孩子。

看完这本书还是靠妈妈读给我听的呢！我想起那时每次听到妈妈要给我读书上的故事我就特别激动，感觉全世界的知识都在这本书中。

那时的我沉迷于这有趣的历史故事中，但只是大概的听了故事，各人物的性格倒也没记得。

再长大了一些到了三四年级。

我已经认识了很多字。

我很开心可以自己看这本《上下五千年》了。

当我捧着这本书熟悉又陌生的书贪婪的看着时，心中百感交集。

这一遍的阅读使我更加加深了对人物性格的记忆也了解了很多新的知识。

我读出了商鞅变法的决心；读出了司马迁编《史记》时的忍辱负重；读出来岳飞的精忠报国；读出了包拯的铁面无私…而这些历史事件中，更多的是无奈。

被贬的无奈，山河动荡的无奈，怀才不遇的无奈…这复杂的一切所组合而成的就是历史啊！小时候，这本书给我快乐；长大了些，这本书给我启迪与知识；现在，这本书给我思考和鼓励。

它指引着我在人生的道路上走得更远。

《上下五千年》是我人生中的一笔财富，它是我的一位老师，它伴着我成长。

名著伴我成长作文3我轻轻地合上这本厚厚的《童年》。

心里百感交集。

阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。

外祖父由于家业原因变得脾气暴躁，两个舅舅也为了分家而争吵，整个家里弥漫着仇视和敌意。

有一次，阿廖沙受表哥的怂恿把白色床单染成了蓝色，被外祖父打得失去了知觉。

从此阿廖沙眼中看到的都是仇恨和痛苦。

母亲也因为不堪忍受这种生活离开了家。

但阿廖沙发现，这个社会也是存在正能量的，比如乐观、纯朴的小茨冈，正直的老工人葛利高里，还有他和蔼善良的外祖母。

母亲在一天早晨突然回来了，开始，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。

后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。

就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。

再婚的母亲是不幸的，她经常挨后父打，还对阿廖沙表现出冷酷和不公。

阿廖沙在家感受不到温暖，在学校也被歧视和刁难。

和阿廖沙相比，我们的童年实在是太幸福了，没有痛苦和磨难，没有仇恨和不安，都是衣来伸，手饭来张口，而即便是这样，我们还会常常不满足现在所拥有的，想要求取更多，想要更多更好的东西。

现在，我们应该珍惜自己拥有的东西，而不是去抱怨去索取，这样我们的路才能走越走越宽，越走越顺。

名著伴我成长作文4“书是人类进步的阶梯”从小到大，肯定是读过各种各样，五花八门的书，走童话书，小说，史料，文学读本各式各样，各有所长。

我小时候读过一本少年版的安徒生童话，安徒生童话中，有一个有趣的故事‘皇帝的新装’讲的是一个傻皇帝被人骗的故事。

告诉我们不要因为别人说什么聪明的人能看见这类骗人的话，就硬是说自己能看见，看见就是看见没看见就是没看见，别最后像皇帝一样闹了笑话出来。

红舞鞋，凤凰等更加有趣的故事让我们阅读，每一个简单的道理都能让我们领悟不简单的道理。

长大些，读了简单版的水浒和三国，知道了少不看水浒老不看三国。

这些个名著，给我展现一个个生动的人物，有老谋深算的人，有阴险狡诈的人，有英勇无畏的人，有胆小怕事的人，更告诉我和平的重要性，古代的战乱，总是老民众处于水深火热之中，告诉我许多许多道理，绝对堪称佳作。

当然，简读本删减了太多，故事也写得比较简单，生动，易于小孩子阅读。

又过了一段时间，当真正翻开完整版的时候，不禁深深的倒抽了一口凉气，两者天差地别，内容的多少呢，文意理解的难度上，文章揭示的的道理，阅读能理解到的东西拓宽了不少，甚至压得有些难以喘息。

不过，我相信仔细阅读，收获肯定有不少。

名著伴我成长，好书给我鼓励。

名著伴我成长作文5古人曰：开卷有益。

在我们的成长过程中，每一本有益的书籍都会对我们产生巨大的影响力，它像一把开启智慧之门的钥匙，把蒙昧中的孩子解脱出来，让我们在知识的圣殿里尽情的摄取营养来滋补自己的心田。

中国文学源远流长，历代所产生的文学名著浩如烟海。

每部名著都经过漫长的历史的考验和筛选，保存并流传到今天。

被大家公认为古典小说的四大名著，即明代的《三国演义》、《水浒传》、《西游记》还有《红楼梦》，就是其中的佼佼者。

几百年来，中国古典小说的四大名著在我国人民中广泛流传，家喻户晓，是中华文化的奇葩，智慧的珍果，还走出了国界，成为人类共同的精神财富。

大多男孩子一定知道刘备三顾茅屋、桃园三结义的故事，也崇敬以关羽为代表的一大批“忠义”英雄；知道一百零八位梁山好汉在山东梁山泊聚义的悲壮故事，其中脍炙人口的武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山等等精彩段落，在我们面前展现了一个个仗义勇为、威震四方的英雄人物；还有那部神奇玄幻、浪漫诙谐的西游记中，无所不能的孙悟空、偷懒耍滑笨笨的猪八戒、不都是我们心中可以呼之即出的朋友吗？一部描写发生在大观园中以贾宝玉为中心的红楼梦，迷倒了世界千千万万的读者，书中不仅仅写活了一个个人物，并且在书中穿插了多少优美的诗词、绝妙的对子，让我们读之如饮甘饴……来吧，就让我们翻开书页，去接受中华传统文化的熏陶吧！名著伴我成长作文6小时候，我坐在茶几旁一边吃饭，一边看着86版的《西游记》，有时候看得忘记吃饭，外婆就会提醒我。

现在，猪八戒背媳妇的那段背景音乐时不时在我脑海中回放。

初次预见《西游记》时，我还不识字，只能让妈妈念给我听。

那时，我就被书中的主人公孙悟空所感染了，我喜爱他的神通广大，喜爱他的疾恶如仇，喜爱他的忠心耿耿。

而现在，我又读到了新的东西。

孙悟空这个人物作者在小说中多次称赞他。

他应该是最完美的人物了，不受约束、法力无边、敢于抗争，对任何事都有探索的心，他的正义与忠诚更是受人欢迎。

即使偶尔有些任性，这也是他可爱的一面。

孙悟空寄托了作者吴承恩极大的情感，他对天庭的挑衅，这种反叛的精神正是明朝那个腐败的社会所缺少的。

而作者本人，对于黑暗的现实，想必也是无能为力。

从孙悟空的背后，我读到了那一声无奈的叹息。

再来说说唐僧师徒四人，他们在取经途中遭遇九九八十一难，最终到达西天。

其中的艰辛可想而知，但他们不畏艰险，无所畏惧的精神深深地打动了我。

再想想自己半途而废、虎头蛇尾，不禁感到惭愧。

在生活中，不论遇到什么困难，也不能轻言放弃，只有坚持，才能战胜困难，取得胜利。

《西游记》这本书对我帮助很大，它陪伴我成长。

名著伴我成长作文7说到我看过最多次数的书，那边是儒勒·凡尔纳的《神秘岛》了。

虽然不管是著名的《海底两万里》还是早已听说过很多次的《格兰特船长的儿女》都早早的被我的父母放在了书柜里面，但是我伸出手拿出来的却是《神秘岛》第一次看便被那故事深深的吸引，毫不犹豫的就跳过了那些繁琐的科学情节我每一天睡觉之前都依依不舍的放下手中的书籍，闭上眼睛脑子里全是那些激动人心的情节，盘旋在我心里久久不能消散。

看完了上就迫不及待的拿出了下册，看的飞快但是从某一天开始便细嚼慢咽了起来，感受到了右手上的重量在不断地减轻，希望着这个故事永远不要有结束的那一天。

那一天总算是到来了，合上了封底就盯着那上边的图案发着呆，长长的叹了气放回了原位。

第二次把它从书架上翻腾出来是无聊时的想法，拿下来之后依然是像之前那样跳跃着翻看，那情节还印刻在我的心里，甚至我都能说出来哪一页印错了一个字。

……今天，我拿起它，仔仔细细的看着每一个字符，那一种种在以前的我看来枯燥无味的长篇大论现在却使我兴奋不已，勉勉强强能看懂一些公式的感觉是多么幸福！忍不住一遍又一遍的看着那一篇篇比百科还要详细的`文章，一遍又一遍的咀嚼吞咽。

名著伴我成长，名著伴我成长。

以后，它也将继续伴随着我的步伐，带给我更多不一样的感受吧！名著伴我成长作文8从小我就很喜欢看书，上了小学，我最喜欢看的书是《三国演义》。

第一次看这本书，就被书中的内容吸引：东汉末年，天下大乱，群雄皆出，战乱纷争，三国鼎立。

当时还小，看书喜欢里面的打打杀杀，也不在乎内容讲了什么。

看完整本书，也只知道刘备、关羽、张飞这三兄弟白手起家，打下天下的事。

到了五六年级，《三国演义》成为必看的四大名著之一，也是四大名著中我最喜欢的一本。

这时看书"打打杀杀“重点，是为了通读全书的内容，了解书中的精彩内容。

我了解了火烧赤壁、千里走单骑、官渡之战、空城计、七擒孟获等精彩片段，同时基本指导全书的大意，并且当时我很欣赏关羽这一人物，他英勇、无畏、重情谊，是条好汉，惩奸除恶，是个大英雄。

到了初中，《三国演义》成为中考的必考内容，要回理解和赏析文章的内容。

我再次从书架中取出尘封一两年的《三国演义》。

这次读书，跟以前相比更是不同。

对人物的性格特征我知道很多：诸葛亮足智多谋、曹操是枭雄但很残暴阴险、关羽英勇且重情义、周瑜年轻有为但气量小、张飞粗中有细……我能理解文章表达的意思和一个朝代的兴盛和衰亡。

我对《三国演义》的理解和第一次看相比截然不同。

最近，我又捧起了《三国演义》，主要是对其中的著名战役很感兴趣，我已能分析出一些战役的成败原因，从历史的角度看待《三国演义》，又会有不同的发现。