红色、黄色----热烈、 温暖----暖色调
蓝色、紫色-----冷静、 寒冷----冷色调
色彩的冷暖感受
色彩的味觉感受
绿葡萄→酸涩 红葡萄→甜美
绿苹果→酸涩 红苹果→甜美
色彩的明度感受
→
高明度的色彩------------明亮、轻柔
低明度的色彩--------深沉、冷静
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设 问
你最喜欢什么色彩？它在 哪里？ 为什么喜欢这种色彩？
你最不喜欢什么色彩它在哪里？ 为什不喜欢这种色彩？
（二）体会感情色彩
色彩通过人的心理和情绪，从而 产生相应的“冷暖、轻重、强弱” 等知觉感和“欢乐与忧郁、热烈 与冷静、华丽与质朴”等情感功 共鸣。
理解
色彩的冷暖感受 色彩的味觉感受 色彩的明度感受
色彩的感受课件
色彩的感受
我们所面对的是一个充满 色彩的世界，色彩无处不 在，我们的生活也因为有 了色彩而变的绚丽多姿。
（一）感受现实色彩
色彩具有知觉性、情感性和象征性 这些性质来源于色彩引发的联想。 从音乐、情绪、诗词、天气等方面 感受色彩。
看一看 春夏秋冬四季色彩有哪些变化
春的畅想
春天的绿色，是单纯、新鲜、 清爽的绿色，是冬末春初的寒 气，是万象更新、万物复苏的 象征。
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
（五）让我们描绘色彩
色彩是一种生动的生命，是一种 情感的表现方式，感觉色彩是一 个感知的过程，更是一种美妙的 享受！
画一画 欣赏作品以后你也创作一幅 表现自己不同感受或心情的 作品
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
绿 艾青
好象绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的。。。 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿，浅绿，嫩绿， 翠绿，淡绿，粉绿。。。 绿得发黑，绿得出奇； 刮的风是绿的，下的雨是绿的， 流的水是绿的，阳光也是绿的； 所有绿集中起来，挤在一起， 重叠在一起，静静地交叉在一起， 突然一阵风，好象舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。。。
▪春天到了，人们的心情变的明亮
夏
Hale Waihona Puke 天盛 夏 的的 神
绿 色
往
，
沉
着
而
成
熟
。
秋天的闪耀和成熟
冬天的寒冷和沉郁
（一）感受现实色彩
色彩具有知觉性、情感性和象征性 这些性质来源于色彩引发的联想。 从音乐、情绪、诗词、天气等方面 感受色彩。
唱一唱 你知道哪些的关于色彩的歌曲
北国之春
婷婷白花， 悠悠碧空，
（1）自然的色彩
江南小镇 吴冠中 黑天鹅 吴冠中
（2）绘画中的色彩
向日葵 凡高
向日葵 刘海栗
（3）绘画中的色彩
春 姚晓玫
江 南 小 镇
吴 冠 中
春 雨 谢 洪 宾
春之舞 朱淑玲
（四）应用色彩
❖ 表现晴朗、阴天、疾风骤雨黄昏 等天气变化时，你会采取什么样 的色调？
❖ 春节、植树节、清明节、儿童节、 国庆节，你能为班里的壁报节日 特刊设计怎样的主题色彩？
红色→象征喜庆
绿色→象征和平
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白色-----象征纯洁
黑色---象征悲哀
在生活中，例如在室 内装饰时，不同的色 彩组合，会造成截然 不同的视觉感受，它 直接影响人的情绪、 心理甚至生理。
想一想 你在生活中， 发现了哪些 类似现象。
（三）欣赏色彩
微微南来风传 来阵阵歌声 北国的春天，
北国之春已来 临。
（一）感受现实色彩
色彩具有知觉性、情感性和象征性 这些性质来源于色彩引发的联想。 从音乐、情绪、诗词、天气等方面 感受色彩。
想一想 你能说出哪些描写色彩的诗词
丰乐亭游春
（宋）欧阳修 红树青山日欲斜， 长郊草色绿无涯。 游人不管春将老， 来往亭前踏落花。