4 猜字谜
第 一 课时
助读资料 初读感知 学习字词
当堂检测
一口咬断牛尾巴。(猜一字)
告
今天让我们一起走进字谜大世界。
学习目标
1. 认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏 旁；会写“红、时”等7个字。 2. 能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字 族汉字。 (重点)
字谜： 以一个或几个汉字为谜底的谜语。这种谜语 的编写或是利用了汉字的造字规律，或是利用了 汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味， 又有知识内涵。字谜是中国文化独有的内容。也可以说是一种文字
汉字。(难点)
(一 ) 左边绿，右边红，
左右结构
左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
谜底：
秋
(二)
“讠”“言”来互相尊重， 请
“忄”“心”至令人感动。 情 “日”“日”出万里无云， 晴
“氵”“水”到纯净透明。 清
青
猜一猜。
这是课后第1题哦！
答案：王
课文结构
左边
右边 请 情
绿
红 晴
造句：老奶奶的行为太让人感 动了。
我会写
万里无云
wàn
万
书写指导：横要长，横折 钩起笔和收笔都在竖中线 上，撇在竖中线上起笔。
结构: 独体 音序：W 部首：一 组词：万里无云 一万 造句：晴朗的天空万里无云。
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我感受到了猜字谜的方法、汉字
的魅力。
一、小朋友,你快来帮忙连一连。
部首：工
组词：左边
造句：我的左边是小红同学。
我会写
左右
结构: 半包围 音序：Y 部首：口 右边 组词：右手
yòu
右
书写指导：横要写得长， “口”要写得扁一点。
造句：我的右手受伤了。
我会写
红的
结构: 左右 音序：H 部首：纟 红叶 组词：红色
hóng
红
书写指导：绞丝旁的三个 笔画要写得紧凑，“工” 字要写得平稳。
谜底：土
课堂小结
我们通过诵读《猜字谜》，学会了猜字谜的方法， 领略汉字的魅力，让我们有了收集谜语和自编谜语的 兴趣，并养成了善于观察勤于思考的习惯。
一、 把音节补充完整。 iānɡ x____ 相
z ____uǒ uān h____ l ___ìnɡ ch___ ún
欢 右
令
òu y____
左
纯
二、组成新字写在下面的括号里，再组词。
( )(左)( 江 ) (
红 ( )( )( )( ) 请 晴
情
清 清水
左右 )( )( 长江 ) ( 红花 )( )(
请问 )( ) 晴天 心情
三、写反义词。 右 动 有
双 入
喜欢
四、选字填空。
时 石 右 又 今 令
1．这场雨下得真及( 时 )。
识字巧方法
令
“今”下一 点 (丶 )
我会认
chún
纯
jìng
纯净 单纯 纯净 净化
识字巧方法
“屯”前纺丝 (纟 )线
识字巧方法
净
争字加水 (冫)就干净
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
•
加点的字 是多音字！
“言”来互相尊重，“心”至令人感动。
重 chónɡ (重新)
zhònɡ (重要)
注意加点字 的读音！
①
②
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
4 猜字谜
第 二 课时
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏
旁；会写“红、时”等7个字。 (重点)
2. 能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族
造句：树上结满了红色的苹果。
我会写
及时
结构: 左右 音序：S 部首：日 时下 组词：及时雨
shí
时
书写指导：两个部件要写 得瘦长些，比例要匀称。
造句：干旱的大地终于迎来了一 场及时雨。
我会写
感动
结构: 左右 音序：D 部首：力 激动 组词：感到
dòng
动
书写指导：注意“力”字 一撇要穿插到“云”下面。
喜欢及时雨
最怕水来攻 清 ——青
禾
火
秋
课文主旨 本课是两个谜语，通过朗读分析谜面，猜出
谜底，从中学习猜字谜的方法。
推荐阅读
猜字谜 一物生来味道好，半边有鳞半边角。
半边河里把水游，半边山上来吃草。
谜底：( 鲜 )
主题延伸
我们也来编个字谜。
一个字。 地上有，天上无； 去字有，来字无； 墙上有，房上无。
遇
木偶走路
我会认
xǐ
喜
huān
喜欢 喜爱 喜欢 欢乐
识字巧方法
古字中间一 颗豆
识字巧方法
“又”“欠”一 个它不嫌，反而 高兴乐得欢
欢
我会认
pà
怕
yán

害怕 怕人 语言 言语
识字巧方法
心 (忄 )惊 脸发白
识字巧方法
言
一点一横长 二口在下方
我会认
hù
互
lìng
互相 互助 令人 命令
识字巧方法 两横中间两个折 正看、倒看都一样
二、我能根据拼音把生字写三遍并组词。 zì zuǒ
字 字 字 _______ 写字
yòu
左 左 左 _______ 左右
wàn
右 右 右
右面 _______
万 万 万 _______ 十万
三、我能写出下列字的笔顺，并按要求填空。
第三笔是（
）。
第五笔是（
）。
组词（ 动作 ）。
四、选择合适的图片填在横线上。（填序号） ③ ”来互相尊重， “______ ① ”至令人感动， “______ ④ ”出万里无云， “______ ② ”到纯净透明。 “______ ③ ④
句子是否通顺。
我会写
字谜
结构: 上下 音序：Z 部首：宀 文字 组词：字谜
zì
字
书写指导：宝盖头的宽度要 适中。“子”字要藏在宝盖 头里，一横要和宝盖头同宽。
造句：小明会猜好多字谜。
我会写
左右
结构: 半包围
zuǒ
左
左右
书写指导：关注三个“横”的 长短、间距，最后一横要写平， 让整个字保持平衡。
音序：Z
读一读: 他把问题重(chónɡ)新复述了一遍，让我认识到了 • 认真思考的重(zhònɡ)要性。
•
喜 欢 怕 遇 言 相 互 令 净 纯
理解词语
【尊重】
【凉风】 【感动】 【相遇】
试着把词语和意思连起来！ 遇见、遇到。
尊敬。
凉爽的风。 受外界事物的影响而激动。
检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，
游戏。有广义、狭义之分。广义的字谜，指所有的文字词语谜，如
字类谜、词类谜、句类谜等。狭义的字谜，指单个汉字的谜语。单
个字谜注重文字形体的组合及偏旁部首搭配。
自读提示 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
我会认
xiāng
相
yù
互相 相等 相遇 遇到
识字巧方法
注 “目”前 方树“木”
识字巧方法