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fù zá wēi xiǎn jiē chù miǎo xiǎo
( )(
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二、我能比一比再组词。
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纽（ ） 扳（ ） 烫（ ） 搔（ ）
扭（ ） 贩（ ） 汤（ ） 骚（ ）
yáo tiáo )
niǔ kòu )
涕（ ） 憎（ ） 渺（ ） 拳（ ） 梯（ ） 增（ ） 沙（ ） 卷（ ）
1
手 指
学习字词 冒险 消受 机敏 堂皇 名义 薄(bó)弱 附庸 养尊处(chǔ)优
2
词语理解 • 堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。 • 附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇
到工作时就只能依附于其他几根手指。 • 养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵
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三、我能为下面的句子选择恰当的词语。 A简单 简陋 简要 简朴 1.周总理的生活十分（ ）。 2.这家人住在村子里一座（ ）的小屋里度日。 3.这道题的要求是，让我们（ ）地说出这段话的含义。 4.有的人觉得这次考试的题目很难，但我觉得很（ ）。 B 陈设 摆设 陈列 1.这件屋子里（ ）了很多装饰物。 2.博物馆里（ ）着许多珍贵的文物。 3.在一个家居设计中，家居（ ）在整个设计中起着画龙点睛的作用。 四、我能回忆课文内容，概括出五个手指的特点。 拇指：____________________________________________________。 食指：____________________________________________________。 中指：____________________________________________________。 无名指和小指：
____________________________________________________。
14
护下的优裕环境。
3
自学提示： 1．默读课文，标画出本文的中心
句。 2．思考问题：五根手指各有什么
特点？读书标画相关语句。
4
一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的 性格，各有所长，各有所短。
5
手指
优
点
大拇指
最肯吃苦食指机敏，干活Fra bibliotek他为主缺
点
形状不美，构造简单
姿态不窈窕，做的事复杂， 常受伤
作者运用（ ）的句式，强设调问了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰 花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。
9
手指的全体，同人群的全体一样，五 根手指如果能团结一致，成为一个拳头， 那就根根有用，根根有力量，不再有什么 强弱、美丑之分了。
10
是呀，这也正如作者所说的一个道理
手指的全体，同人群的全体一样， 五根手指如果能团结一致，成为一 个拳头，那就根根有用，根根有力量， 不再有什么强弱、美丑之分了。
中指
地位最优，相貌堂皇，身体 最高，曲线优美
养尊处优，干活不出 力
无名指 小指
体态秀丽 样子可爱
能力薄弱
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重点句子 ①拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或
冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤 ，他消受的机会最多。
这句话是对食指的描写，运用了（ ）的句式，写出了食指的作用 及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。
这句以手指的全体比喻人的全体， 阐明“团结就是力量”的人生道理， 是文章表达的主旨。可结合生活 实际引导学生体会这句话蕴含的道理。
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手 把手张开 是一朵鲜花 人的一生 注定为美挥洒 把手合拢 是一枚果实 含辛茹苦 收藏天地精华
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一、我能看拼音写汉字。
zī tài xìng gé mǔ zhǐ sāo yǎng
排比
7
②他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。
中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线 优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了（ ）的手法，寥寥 几笔，勾勒出了中指（ ）和（ ）的特点。
拟人
美的姿态
高傲
8
③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中 最优美的两瓣。