3、缺乏吃苦的精神，贪图享受，贪玩厌学：
良好的经济基础，父母宠爱有加，不愿让孩子吃一点苦，部分学生逐 渐变得行为懒散，好逸恶劳，学习上怕苦、生活上讲究吃穿、追求潮 流，手机，电脑，笔记本配置齐全。而且现在相当一部分是隔代照顾 （爷爷奶奶/外公外婆），想要什么，想做什么，长辈们“疼孙胜过 子”，百依百顺。无限制地追剧，追小说，网络游戏，晚上躲在被窝 里与手机为伍，贪玩厌学，结果白天精神萎靡，昏昏欲睡。
公民年满14周岁，在民事法律方面没有特别的法律意义， 但在行政法和刑法上具有特殊意义。行政法上如《行政处 罚法》第25条规定：“不满14周岁的人有违法行为的，不 予行政处罚，责令监护人加以管教；已满14周岁不满18周 岁的人有违法行为的，从轻或者减轻行政处罚”。在刑法 方面，已满14周岁不满16周岁属于相对负刑事责任时期， 为什么说相对呢？因为14—16周岁的自然人实施了犯罪行 为，一般不承担刑事责任，但如果其实施了故意杀人、故 意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、 爆炸和投放危险物质（以危险方法危害公共安全的犯罪行 为中最常见的三类）这八种严重犯罪行为的，应当依法承 担刑事责任。
2、孩子，做一个敢于吃苦，坚持奋斗的人。
新时代的我们，饿不着，冻不了，有教室，有良师，我们享受着祖 辈们不敢想象的生活。一点点学习上的压力，一些些生活中的困难， 怕什么？正视现实，勇于解决问题。正视困难与挫折，勇于面对现 实，找出问题的解决办法，而不企图逃避，推卸责任。时常对自己 说：把生活中的苦难，当做上天赐予的礼物。感谢磨难给了我们坚 强，欺骗给了我们智慧，藐视给了我们自尊。经历寒冷，才知道温 暖；体验艰辛，才知道甘甜。只要我们有前进的方向和目标，奋斗 就不会过时；只要坚持奋斗，属于你的风景终会出现！
D学生，原本是一个好苗子，不知何时，他变了。变成厌恶学习的人， 成绩非常差。令班主任疑惑的是，向周围同学了解他的情况，大家一脸 茫然，表示相处不多。接着发现他经常以身体不舒服为由请假，旷课， 却始终不得解。直到派出所找上门来，原来在校外结交了一伙小偷朋友， 与那些“大哥”们经常到外面盗窃电动车、摩托车，终于人赃并获，最 后被送入少管所。痛心的是，直到他进入少管所的那一刻，仍然抱着我 是未成年人，法律奈我不得的愚蠢思想，直到那一刻，他的那些“大哥” 们还不知所踪。
例ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ网上不健康内容对青少年的毒害尤为严重，青少年处于青春 萌动期，上网容易造成青少年思想道德败坏，走上邪路，甚至引 发犯罪，更可怕的是，未成年人由于长期迷恋网络游戏，造成精 神恍惚，最后失去自己的宝贵生命！又如模仿影片中的黑社会老 大，拜把子、拉帮结伙，打架斗殴，寻衅滋事；有的模仿成人犯 罪手段，从中寻求，体会刺激；有的模仿成人的生活方式，满足 自己的不良需求。这些心理都是不可取的。是非常危险的，如果 不悬崖勒马，那么你就会走入违法甚至犯罪的深渊。
关注心理健康，奏响青春乐章
主讲：XX 组稿：XX 制作：XX
案例1：一个“考试焦虑症”的孩子
A学生说：“我现在一拿到试卷，脑子里就一片空白。” A同学小学 成绩优异，可进入初中后，成绩一降再降，由正取生落为500名之后 的潜力生，曾经的辉煌和现在的落寞形成鲜明对比，无论是老师的谈 话，还是家长的责备和自己的自尊，让她无所适从，现在她每次拿到 试卷，脑子里就一片空白。现在的她，连眼神都不敢在老师，父母的 身上逗留。
案例2：一个“沉迷网络”的孩子。
B学生，初一时，是全年级前百名的优生，但是随着对网络的沉迷， 成绩一落千丈。父母断掉家里的网络，控制他的手机，结果，他利用 逢年过节的压岁钱，通过网络购买手机，被班主任发现后，做好保证。 但是又被发现，伙同几个志同道合的学生，以入股的形式，合买手机， 共同使用，轮流享受。为了上网，他发挥了不属于一个初中生的智慧。 而学习早已成为于己无关的事情。
5、蜜糖教育，令部分孩子漠视“生命可贵”。
从幼儿园到大学，我们几乎都生活在家长、邻居和老师的赞美声中，特别 是学校实行‘学生评教、学生主体，以爱去感化……’等等以来，虽然说鼓 励教育是正确的，但是任何事情都有两面性，随着近年来社会对学校以及 老师提出过高过于形式化的激励要求。很多老师几乎不愿也不敢批评学生， 只能以委婉的语言，劝说的形式去影响学生，而这种极端也就造就了“老 好人”老师，其恶果是：有些孩子容不下一丝宽容；甚至容不下一丝批评； 孩子们的心理是如此的脆弱；意志力是如此的不堪一击……动不动，与父母 置气，离家出走，写诀别书，危及自己的生命。
案例5：一个“崇尚暴力，参与校园欺凌”，给家庭 带来阴影的孩子。
近期我市发生的一件校外欺凌案件：一学生，对影片中的黑社会性质团伙 很是向往，经常与社会上的一些闲散人员交往，周六周日混在一起，拉帮结 派，四月份受一社会女孩子唆使，为她出气，一群学生对着一个与自己无冤 无仇，素不相识的小学六年级的女孩子，挥手相向，嘲笑辱骂，给受害人造 成了极大的身体和心灵的伤害。虽F学生，因为不满14周岁而免予刑事处罚， 但其监护人为此付出沉重的代价，要承担一定的民事责任，赔偿对方身体和 精神方面损失。
法制知识小课堂
一、《预防未成年人犯罪法》规定的未成年人不得实施的不 良行为主要有哪些？
⑴旷课、夜不归宿； ⑵携带管制刀具； ⑶打架斗殴、辱骂他人； ⑷强行向他人索要财物； ⑸偷窃、故意毁坏财物； ⑹参与赌博或者变相赌博； ⑺观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； ⑻进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； ⑼其他严重违背社会公德的不良行为。
三、未成年人真的不用怕触犯法律吗？
理清三 个概念
（1）未成年人：指未满十八周岁的公民 未成年人是相对于成年人 而言的，以生理年龄作为界定未成年人的标准，通常以户口簿记载 的出生日期为准，按公历计算。根据我国法律的规定，10岁、14岁、 16岁、18岁分别具有的法律意义。（法律概念：刑事责任年龄是指 对违法行为负刑事责任的年龄范围。）
案例
长汀三名未成年人聚众斗殴 致人死亡案
怎么做才能更好的保持健康心理呢？
1、给自己一颗容纳百川的心，安放自己的好心情。 2、做一个敢于吃苦，坚持奋斗的人。 3、我们要激流勇进，越挫越勇。 4、相信自己，尊重他人！ 5、做一个情绪稳定、性格开朗但懂得转移和发泄的人。 6、请将心比心，设身处地。 7、不要触犯法律的界限！
（2）完全无刑事责任年龄：也就是不满14周岁的自 然人，对其实施的任何行为都不负刑事责任。不满 10周岁的公民是无民事行为能力人；10周岁以上的 未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的 年龄、智力相适应的民事活动，其他民事活动由他 的法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。
（3）不完全刑事责任年龄
6、三观不正，交友不慎，盲目模仿。
初中生的思想、行为还处于不定型期，没有正确而成熟的世界观、人生观、 价值观，不能正确的判断是非曲直，那么很容易受到外界的不良影响。如 交友不慎。如案例4,5都是因为与社会一些三观不正的人为伍，最终“近朱 者赤近墨者黑”，犯下难以收回的错误。另一种是盲目模仿。如过早模仿 成年人的生活方式，容易养成一些不良嗜好，如吸烟、酗酒、赌博、玩电 子游戏机，特别是迷恋网吧，网络游戏，网络小说等等。同学们，一旦被 网络或游戏所控制，重度成瘾者就如同吸鸦片一样，会对你的身体、精神 造成严重损害。
二、自然人犯罪与年龄的关系是怎样的？
根据中华人民共和国刑法第17条规定： 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤 或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当 负刑事责任。 已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管 教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。
创造环境。
3、能正视 现实
4、有乐观、 积极、进取
的精神
对现状感到满意， 对前景也觉得光明
美好。
学会用正确方法和 态度去对待错误， 对强弱不同的刺激 能做到适度的反应 ，有忍受挫折、从 失败中学习和总结 经验教训的能力。
5.能冷静、理 智地去对待生 活中的挫折的
打击
知道自己的优点和
缺点，不患得患失
责任，而不受别人的任意
控制和支配。
以上几个方面是相互联系、相互补充的有机整体。同时，不 同的年龄，不同环境下人的心理健康状况也是不同的。可能 大家一时很难界定。那么，我们直接以中学生一些不健康心 理表现来感受：
1、学习压力大，抗挫力差。
进入中学后，所学的课程像阶梯式一样，越爬越难，课程亦如此，有些学 生就感到不适应，从而导致成绩下降、精神压力越来越大，随即学生出现 各种不同的心理问题，即心理压力变大。经询问，部分学生抱怨：“反正 我是倒数的，再学还有什么意思”，“如果考不上，不仅自己丢脸，更加 给父母丢人”等。于是自信心严重受到打击，挫败感“油然而生”，表现 为焦虑、注意力不集中、失眠、记忆力减退等症状。
2、自私任性，叛逆成性。
在家中完全以自我为中心，逆反心理严重，在学校里吃不得一点亏，不礼 让同学，不能正确处理个人与他人、个人与集体的关系。犯了错，对家长、 老师的批评教育根本不听，甚至进行顶撞，家长、老师要求做的他不做， 家长、老师不允许的，反倒产生强烈的好奇，非去体验不可。尤其是对老 师的帮助教育也不愿意接受，抱怀疑的态度，认为老师的批评帮助是老师 看不上自己，所以就和老师对着干，在班级、在学校称王称霸，比谁厉害， 能气倒老师，搬倒家长，就是赢家。最后，严重扰乱学校秩序，甚至导致 违法犯罪行为的发生。
案例3：一个“牙尖嘴利”的孩子。
C学生很酷，牙尖嘴利。课堂上，扰乱课堂纪律，令科任老 师一脸尴尬，面对老师的质问，与老师大声顶撞，甚至辱骂 班主任。在父母面前，更是天霸地霸，为我最大，顶撞是常 事，甚至和父母动手。科任老师和班主任已经伤透了脑筋， 父母对他也已无计可施，听之任之，放任自流。
案例4：一个交友不慎，自毁前程，把自己“偷”进 少管所的孩子。