课时授课计划
授课日期
授课节次
授课班级Βιβλιοθήκη 教学目的教学重点
使学生表达简明连贯得体
教学
难点
提高学生遣词造句的能力
教学
准备
教案教参
教学
方法
讲授练习
教
学
过
程
1、课堂组织：5分钟
2、复习旧课，导入新课：15分钟
3、讲授新课：55分钟
遣词造句细推敲
宋代大文学家王安石，为表达他对钟山的怀念之情，停船瓜州时写了一首《泊船瓜州》。瓜州和长江南岸的京口（现称镇江）隔水相望。诗是这样写的：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”第三句中的“绿”字，本来是形容词，这里用如动词，系“使之变绿”之意。一个“绿”字，就把春风带来的景象非常形象地表达出来了。联系全文，尤其是最后一句，不难看出，作者想说的还有：一年一度，江南岸有了变化，一片盎然春意，充满了欢乐美好的气氛。可是，我官居外地，又过了一年，现在离家已不远，“只隔数重山”了，却不知何年何月何时才能回家与家人团聚，去过那如江南一样的富有生气的美好生活呢？悠悠思乡怀亲之情跃然纸上。“绿”字之妙，不言而喻。
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据《容斋续笔》等资料记载，这一句中，王安石开始并不是用的“绿”字，而是先用“到”字，又用“过”字，再经过几十次的改动，最后从“春风何时至，又绿湖上出”和王维的“春草明年绿，王孙归不归？”几句诗中得到启发，才用了这个“绿”字。这
首诗流传至今，不能不说和“绿”字的锤炼运用有极大的关系。
5、这种明目张胆的侵略行径，对于任何一个具有民族自尊心的中国人都是不能容忍的。
6、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
7、经过审慎分析，多日侦察，我检察机关于12日下午5时，一下子就把犯罪嫌疑人给逮住了。
上面七个句子在表述上都存在语病。第1句的“流不流线型”属于生造的词语，可改成“外部的流线型特征”。第2句语序不当，调整为“出土的距今6000年左右的彩陶器皿”。第3句词语搭配不当，应改作“从理论上作了深刻的说明，政策上作了详细的规定”。第4句语言不简明，语意重复，应删去“历历在目”之后的所有文字。第5句语法错误，应将“对于”调至第一句前面，组成介宾短语，“对于这种明目张胆的侵略行径”充当全句的状语。第6句动宾不搭配，“花粉”是不能“朵”作单位的，正确的说法是“50万朵花的花粉”。第7句语体风格不统一。整句话应为书面语体风格，而“一下子”、“给逮住了”则是口语词汇，可改成“一举将犯罪嫌疑人捕获”。
右边的一组均为对偶句式，有节奏有韵律，给人以美感。其语言形象性强，且晓之以理，动之以情，给人以亲切感，亲近感，因而易被人接受。
4.归纳总结：10分钟
5.布置作业：5分钟
教研组长签名：教务科（盖章）
年月日
试分析下面的例句：
1、汽车制造大有学问，光是外观就很讲究，外形流不流线型不是用眼睛可以看出来的，而是经过风洞试验才能判断出来。
2、距今6000年左右，河南、陕西、甘肃等地出土的彩陶器皿，所绘的花纹变化多端，绚丽多彩。
3、文件对经济领域中的一系列问题，从理论上和政策上作了详细的规定的深刻的说明。
4、离开三峡工地已近半年，但三峡建设的宏大场面依然历历在目地时时浮现在我眼前。
试比较下面的标语：
●严禁酒后开车，违者罚款。 司机一杯酒，亲人两行泪。
●依法治路，违章必纠。 纠正您一次违章，送给您一份关爱。
●爱护草地，请勿践踏。 小草有生命，足下多留情。
●保护长城，严禁乱扔果皮纸屑。 除了脚印什么也别留，除了垃圾什么也别带走。
比较以上两组标语，不难看出，左边的一组均为祈使句式，以命令的口气，严肃有余，令人难免产生“敬而远之”的心理，其警示作用未心明显。
5、语言的形象性
指在一定的语境中，选择富于形象色彩的词汇，运用一定的修辞方式或是通过锤炼动词、形容词，使语汇的组合形象、生动，具有感染力。
6、语言的情感性
是语言作为交流思想感情的工具这一根本性质所决定的。文章中作者赞成什么，反对什么，喜爱什么，憎恨什么，同情什么，反感什么…………都要有鲜明的情感倾向，文字才会有感召力。
二、遣词造句基本要求：
1、语言规范：一是语汇的使用，不生造词语，不滥用方方，不文白夹杂（指文言文词句与白话不恰当的混用），用词准确。
2、语言简明：指用精练的语言，清楚明白地表情达意。
3、语言连贯：指语言的完整性，即上下句、上下段、上下文之间的意思贯通流畅，衔接紧密自然，表达有条理。
4、语言得体：指语汇的选择要符合文体的要求，如应用文有其规定的格式和这些格式对应的语汇。科技说明强调词语所表达的概念的科学性。议论文强调词语的理论色彩等等。语言得体还指语言的使用要符合一定的交际场合，如一般性的会面、聊天宜用口语化的词汇。开会发言、讨论宜用书面语体词汇。外交场合宜用外交辞令。
以上的故事告诉我们，大凡不朽的名作，都做到了“一字未安细推敲”。
很多小朋友在作文时，往往一气呵成后不再认真修改，有的用字不准，有的词意不当，有的修辞不通，有的语法错误。诸如此类的毛病，多读多改几遍后，大都能改好。希望同学们在作文时，细琢磨，多推敲，尽量做到“语不达意誓不休”。
一、由一则趣谈引入
酒席上已准备就绪，请的客人只来了两个。主人说：“唉，该来的怎么还不来？”旁边的一位客人听了，气愤地说：“难道我是不该来的？那我走了。”主人一跺脚说：“唉，不该走的却走了。”剩下的一位说：“那我是最该走的？”于是他也走了，主人连连打自己的嘴巴。谴词造句最讲究恰当，今天我们就来学习。