创新体育教学模式
新课程标准下的体育教学是学校体育的主体，在学校体育中开展自主学习，体育课堂教学自然成为主渠道。

体育教师首先要从知识技能的传授者变为学生发展的促进者，用自主学习的教育、教学思想主导学校体育为学生提供“自主学习”的良好氛围。

同时，教师设身处地地感受学生的所作所为、所思所想。

随时掌握课堂中各种情况并考虑如何对学生进行心理上的支持。

注意培养学生的遵守纪律与他人友好相处，培养合作精神。

因此在教学过程中，体育教师的主要职能是帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径。

指导学生形成良好的锻炼习惯，掌握学习策略和发展学习体育的能力，并充分调动学生的积极性，为学生提供便利为学生服务与学生一起分享他们的快乐与成功的喜悦。

按照体育教学的基本特点和新课标的要求创新一种反映自主学习思想的教学模式：教师导学——确定学习目标——探索性活动——评价反馈。