高中生物专题训练·生物实验生物1.(2012石家庄第一次质检)下列有关实验设计的叙述中正确的是()A.实验材料的数量、温度和时间等变量都应保持相同B.各种实验中都必须设置空白对照组,确保单一变量C.数据测量时应力求精确,因而需要多次测量求平均值D.探究实验设计中,实验结果总是与提出的假设一致[答案] 12.（2013年山东潍坊高三模拟考试）下列哪项是以下实验共有的（）①低温诱导植物染色体数目的变化②观察植物细胞的质壁分离和复原③观察植物细胞的有丝分裂④观察和在细胞中的分布A．使用显微镜观察B．实验材料不需要保持活性C．使用盐酸D．需染色处理[答案] 23.（2013江苏，9，2分）一个班级分组进行减数分裂实验, 下列操作及表述正确的是()A. 换用高倍镜时, 从侧面观察, 防止物镜与装片碰擦B. 因观察材料较少, 性母细胞较小, 显微镜视野应适当调亮C. 为观察染色体不同层面的精细结构, 用粗准焦螺旋调节焦距D. 一个视野中, 用10×物镜看到8个细胞, 用40×物镜则可看到32个细胞[答案] 34.（2013福建，4，6分）下列为减少实验误差而采取的措施, 错误的是()5.（2013江苏无锡高三期末）（5分）有人在1980年对栖息于岩石地带原来生活在一起的大、小两个种的鬣蜥作了相互移走的实验。
四年实验中，其中两年气候干旱，鬣蜥的食物短缺；另两年气候湿润，食物极为丰富。
实验者将实验分成六组，每组都有一定数量的大、小鬣蜥。
实验过程及结果如下：（1）如果只在A组与B组间比较，在干旱年份，将大鬣蜥移走后，小鬣蜥的体重、种群密度比B组明显增加。
据此分析，大、小两种鬣蜥的种间关系可能是，再将C组与B组比较后，可以排除两种鬣蜥间有关系。
（2）从实验来看，大鬣蜥的竞争能力强于小鬣蜥，判断理由是。
（3）在湿润年份，将大鬣蜥移走后，小鬣蜥的体重、种群密度与E组差别不大，出现这种情况的原因是。
（4）B、E两组在实验中都起对照作用。
根据实验过程的气候条件分析，两组中小鬣蜥种群密度较大的是组。
[答案] 5.（1）竞争和捕食捕食（2）将大鬣蜥移走对小鬣蜥的影响较大，将小鬣蜥移走对大鬣蜥的影响较小（3）食物充分，竞争较弱（4）E6.（2013年江苏南京、淮安两市模拟）(8分) “探究和验证”是高中生物学习的重要内容，是一种以实验为核心的实践活动，其核心都是设计实验和实施实验。
(1) 验证胰岛素缺乏会引起糖尿病的实验：实验材料：两组健康、大小相同的同种狗，胰岛素，试管，现配的斐林试剂及其他必需用品。
实验步骤：第一步：取两组健康、大小相同的同种狗，将A组狗的胰岛切除，B组狗不做任何处理。
第二步：分别收集两组狗的尿液于试管中，滴加现配的斐林试剂并加热，观察颜色变化。
第三步：每天定时给A组狗喂食适量的胰岛素，然后收集尿液，用现配的斐林试剂鉴定，观察颜色变化。
实验分析：①上述实验步骤中的一项不严谨之处是：。
②不严谨实验步骤前和纠正后，两者相应实验现象分别是：。
⑧本实验设置了两种对照：一种是，另一种是。
(2) 探究二氯二乙胺能否抑制癌细胞增殖的实验：实验材料：肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血球计数板，试管，吸管等。
实验步骤：①取洁净的培养皿一个，加入适量培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养；②取洁净的试管5支，加入等量培养液，编号1、2、3、4、5，并在1～4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入S；③从培养皿中吸取等量的培养液置于1～5号试管中，振荡后，在适宜温度下培养一段时间；④从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于血球计数板内，在显微镜下计数，记录数据。
实验分析：①该实验的因变量是，5号试管中应加入的S是。
经过上述实验步骤，请判断其测量数据是否准确，并解释原因：。
②另有同学按照正确的方法进行实验，得到如下结果：实验组别 1 2 3 4 5二氯二乙胺浓度(／) O．1 0.2 0.3 0.4 O细胞密度(个／) 320 275 186 96 560根据实验结果，你能得出的结论有。
[答案] 6.(1) ①第三步给A组狗喂食适量的胰岛素②纠正前出现砖红色沉淀，纠正后不出现砖红色沉淀③A组狗与B组狗的空白对照A组狗补充胰岛素的前后自身对照(2) ①细胞密度等量生理盐水不准确，没有从摇匀的培养液取样，容易出现数据偏大或偏小的结果②二氯二乙胺能抑制癌细胞增殖，且在一定范围内，随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用逐渐增强7.（2013江苏，28，7分）雨生红球藻是一种单细胞绿藻, 是天然虾青素含量最高的物种之一。
虾青素是一种类胡萝卜素, 色泽鲜红, 因其具有良好的抗氧化能力和着色作用而受到广泛关注。
为了培养雨生红球藻以获得虾青素, 科研人员研究了A、B两种植物生长调节剂对单位体积藻液内雨生红球藻细胞数、干物质质量、虾青素含量的影响, 结果见下表。
请回答下列问题:植物生长调节剂及其质量浓度() 细胞数增加量(%)干物质增加量(%)虾青素含量增加量(%)对照组0 0 0 0A 0.1 36.8 133.3 57.10.5 43.4 150.7 137.81.0 81.2 266.7 -48.9 5.0 98.2 142.7 -95.4B 0.05 6.7 50.5 5.8 0.1 32.3 119.7 8.50.5 32.5 41.7 3.91.0 8.3 0.3 -87.8(1) 雨生红球藻和蓝藻细胞都能进行光合作用, 但是发生的场所不同, 前者光合作用的场所是。
(2) B的浓度从0.1 提高到0.5 时, 雨生红球藻单位干物质中虾青素含量的变化是。
(3) 与B相比, A的浓度变化对虾青素含量影响的特点是。
(4) 两种生长调节剂中, 与细胞分裂素生理功能更相似的是。
(5) 与叶绿素a、叶绿素b、叶黄素进行比较, 虾青素和其中的分子结构最相似。
(6) 在本实验基础上, 设计实验探究A、B的协同作用对雨生红球藻增产虾青素的影响, 选用A、B时首先应考虑的浓度分别为。
[答案] 7.(1) 叶绿体(2) 增加(3) 上升较快, 下降较快(4) A(5) 叶黄素(6) 0.5 , 0.18.（2013江苏，26，7分）在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。
6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼(杂食性), 稻田水深8~10 。
对照小区不放鱼, 其他条件相同。
所有处理设置3次重复, 实验持续2个月, 期间检测浮游植物生物量(干重) 。
请回答下列问题:(1) 每个处理设置3次重复, 其主要目的是。
(2) 实验的第一个月期间, 检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组, 原因分析如下: 放鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用; 有利之处是鱼粪便为浮游植物提供营养物质, 以及鱼会大量捕食从而减弱其对浮游植物的捕食作用。
在此期间, 有利因素占据优势。
(3) 实验的第二个月期间, 所有小区的浮游植物生物量均显著下降, 主要原因是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有关系。
(4) 放养鱼增加了该生态系统中的复杂性, 从而增加了该生态系统中的速率。
(5) 除了上述因素之外, 对该实验研究影响最大的不定因素是(填序号) 。
①鸟②土壤质地③光照④水体肥力⑤稻田杂草[答案] 8.(7分)(1) 减少实验误差(增加实验的精确性)(2) 浮游动物(3) 竞争(4) 营养结构(食物网或食物链)物质转化和能量流动(5) ①9.（2013重庆，9，14分研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用, 而对正常细胞无影响。
进一步研究发现, 发挥作用的物质是天冬酰胺酶, 它能将天冬酰胺分解, 而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸, 增殖被抑制。
(1) 为验证该酶对两种细胞的影响, 某兴趣小组进行了以下实验。
实验材料: 正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基(含细胞生长所需的物质) 、天冬酰胺酶实验步骤:a. 分组实验组: 培养基天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞对照组: 培养基+b. 适宜条件下培养后, 观察细胞生长状态、检测天冬酰胺含量。
实验结果(如下表):结果分析:该实验利用了酶的特性; 表中①应为; 对照组细胞内天冬酰胺含量正常的原因是。
(2) 患者多次静脉注射该外源性酶后疗效降低, 是因为发生了反应; 该酶口服无效, 原因是。
(3) 根据实验结果, 你认为理想的抗肿瘤药物应该具有的特性是。
[答案] 9.(14分) (1) 天冬酰胺酶+正常细胞专一性抑制能合成天冬酰胺(有合成天冬酰胺的酶)(2) 免疫(拮抗)酶被分解失活(3) 对肿瘤细胞有专一性杀伤作用, 对正常细胞无影响10.（2013课标Ⅰ，31，12分）一对相对性状可受多对等位基因控制, 如某种植物花的紫色(显性) 和白色(隐性) 这对相对性状就受多对等位基因控制。
科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系, 且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。
某同学在大量种植该紫花品系时, 偶然发现了1株白花植株, 将其自交, 后代均表现为白花。
回答下列问题:(1) 假设上述植物花的紫色(显性) 和白色(隐性) 这对相对性状受8对等位基因控制, 显性基因分别用A、B、C、D、E、F、G、H表示, 则紫花品系的基因型为; 上述5个白花品系之一的基因型可能为(写出其中一种基因型即可) 。
(2) 假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异, 若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的, 还是属于上述5个白花品系中的一个, 则:①该实验的思路: ;②预期实验结果和结论: 。
[答案] 10.(1) (或8对等位基因中任意1对等位基因为隐性纯合, 且其他等位基因为显性纯合)(2) ①用该白花植株的后代分别与5个白花品系杂交, 观察子代花色②在5个杂交组合中, 如果子代全部为紫花, 说明该白花植株是新等位基因突变造成的; 在5个杂交组合中, 如果4个组合的子代为紫花, 1个组合的子代全为白花, 说明该白花植株属于这5个白花品系之一。