小班社会逛超市教案【篇一：小班社会逛超市教案】设计思路的相关内容日期：2005-08-19设计宝宝智力的方法――胎教据国外神经学专家研究，胎儿从第5周之后形成神经细胞，因此父母亲希望宝宝有什么样的智力，希望能够在有利的条件下增进遗传中大脑潜力的发展，这在一定程度上是可以预先设计的，其方法很简单，那就是胎教。

所谓胎教，是指孕妇在怀孕期间的一切心【篇二：小班社会逛超市教案】设计思路：我们参观了菜场，在家长的带领下认识了各种商店，小朋友们虽然也去过超市，但是那只是跟着父母一起去购物，也没有真正亲子买过东西，另外和全班小朋友一起去购物这样的经验也是没有的。

为了给孩子一个更好的体验，为了更好地利用超市这一教育资源，我们特地策划和组织了该活动。

活动过程：一、参观前的谈话。

1. 参观超市的目的2. 参观时注意的事项3. 参观时我们怎么看4. 我们此行的另外一个目的：每人购买5元钱的东西。

二、带幼儿到幼儿园旁边的三江超市。

1、因为是上午，超市里买菜的顾客很多，考虑到孩子的安全问题，我们先带孩子到二楼的日用品部参观。

小朋友们很兴奋，看着琳琅满目的商品，都禁不住叽叽喳喳议论起来。

老师带着孩子们到各处参观，我们先给孩子认识了每种商品的分类，他们能说出大致的分类，但是对于分类的总名称不能说正确，老师都给于了一一指导。

2.我们在楼上做了一个竞猜的游戏，老师拿着擀面杖、桌子垫子等小朋友不大看到的商品让幼儿猜猜，这是什么，有些小朋友一下子猜不出来，但是有些小朋友却能仔细观察，根据商品的特征，慢慢地能够找出一些线索来，然后在和老师互动的过程中，逐步猜了出来。

这个游戏很受小朋友的喜爱，他们兴致勃勃地猜了许多件商品。

3、我们来到了楼下的食品部，又对食品进行了分类认识，在这里因为人声嘈杂，也因为花花绿绿的视频本身吸引了幼儿的注意，所以他们不能专心地与老师互动，倒是一直在认着自己认识的小零食，看来是小朋友的购物热情已经被大大激发出来了，不买也不行了。

所以老师决定给孩子们一次购物的机会。

三、小朋友买五元钱的零食。

1、认识零食的价格。

因为我们事先在教室里已经认识过价格的书写方法，所以他们在超市很快地能认出这些零食的价格。

我们要求小朋友只能买五元钱以下的零食，可以买一包，也可以买两包。

2.在买的时候，我们还要求小朋友相互介绍自己买的商品，小朋友一般都买自己熟悉的商品，买自己喜欢吃的零食。

3、小朋友买到了果冻、薯片、鱿鱼丝、亲嘴含片、山楂片、奶茶等等很多的零食，他们拿着一起到柜台上去结帐。

4、在结帐的时候，有些小朋友还是没有这个概念，有些小朋友对自己买到的商品那在手上迟迟不肯放手，一直说：这是我的。

乃至在收银的时候把已经结帐了的亲嘴含片、鱼丝等商品重复收钱了。

四、收获商品，回幼儿园。

虽然算错了钱，但是孩子们一点也不会在意这些，一点也不会影响他们的心情。

他们高高兴兴地回到了幼儿园，开始分享零食。

五、老师小结今天的购物过程，小朋友说说购物的体验。

小朋友多数说了自己买了什么东西，对于今天的参观，小朋友感觉都很开心，而且感觉好像是第一次体验这样的活动。

活动反思：本次参观超市的活动是一次很成功的活动。

像这样小朋友进行的实践活动给了小朋友一些新的体验与感受，他们喜欢这样的活动，能够学到很多在教学活动中学不到的东西。

在活动中，小朋友们还第一次自己拿钱买到了零食，这是他们最喜欢做的事情。

一个大的超市，超市里琳琅满目的商品，对孩子来说这本身就是最好的教材，我们可以多利用这些实物资源，引导孩子学习认识。

在这个过程中，既有数学凌领域的学习内容，又有科学、语言、社会、甚至是健康领域的学习内容，所以像这样的综合性活动可以让孩子学到很多，收获到很多。

当然，反思我们的活动过程，我觉得我们也还可以再进一步改善，比如在结帐的环节中，可以事先告诉幼儿我们结帐的办法，孩子明白我们的意图之后，一定会配合得更好，不会出现多算钱的现象。

【篇三：小班社会逛超市教案】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创逛超市幼儿园社会教案中班社会：逛超市“好玩的玩具”主题活动中，我们带孩子们去超市的玩具柜购买自己喜欢的玩具，这一活动不仅满足了孩子们对玩具的向往，同时，在乘坐公交车、购物等过程中，孩子们学会了如何解决困难、如何与别人交往，也使他们获得了许多社会生活经验。

在这里，教师对他们的行为没有进行过分的干预，而只是给予了适当的点拨，但是幼儿通过自己主动的学习，获得的知识经验远远要比集体活动中所获得的更多，更广泛。

在这整个过程中，教师利用数码相机拍摄下了孩子们活动的过程。

孩子们回到幼儿园后还是很兴奋，不断讨论着去逛超市购买玩具的过程中的某一情节。

于是，教师利用数码照片制作成了电脑课件，然后和幼儿一起边看课件边回忆逛超市过程的乐趣。

由于是自己的亲身经历和体验，所以，孩子们乐于表达和交流。

整个活动中，孩子们的兴奋点始终聚焦在追随着照片的放映用语言来描述照片所表述的情景，并不时地发出开心的笑声。

2、借助“逛超市”过程的生活经验，用简短语句、精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 3、丰富幼儿社会生活经验，学习初步的人际交往技能，愿意和同伴分享玩具。

1、活动前带领幼儿乘公交车去逛超市，每个幼儿自己选购喜爱的玩具一件，价格在10 元以内。

2、用数码相机摄下活动情景：出发——乘公共汽车——下车——寻找超市——到达超市——各自选购商品——付款——回幼儿园。

利用这些照片制作成电脑课件。

出发——乘公共汽车——下车——寻找超市——到达超市——各自选购玩具——付款 2、出发——我们在幼儿园排好队，背好小包，准备出发3、乘公共汽车——时代超市离我们那么远，我们是怎么去的呀？我们排着队伍来到了哪里？车站的名字叫——我们在车站上等呀等，呀，车子终于来了，这是几路公共汽车？上车了，我们先做了一件什么事？因为我们今天不精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创是和爸爸妈妈一起乘车，所以每人都投了一块钱的硬币。

这是谁呀？来，我们向叔叔问个好吧。

乘上车子小朋友要注意些什么呢？ 4、下车——坐着车儿真开心，小朋友脸上都笑开了花，方塔街到啦，我们准备下车了。

5、寻找超市——这是时代超市吗？在哪里呀？怎么过马路呀？别急别急，过马路，要小心，左边看看，没有车，右边看看，没有车，大家快快走过去。

6、在超市里购物——终于到时代超市啦，你在超市里看到了些什么？你最喜欢的是什么？你是怎么选玩具的？老师提了一个什么要求？在选玩具时你碰到什么困难了吗？你是怎么解决困难的？今天我们要自己下电梯了，没有大人帮助，小朋友心里感到怎么样？看，勇敢的雯雯自己下来了，真棒哦！还有好多小朋友不敢下来，怎么办呢？谁来帮助我们了？今天超市里的叔叔阿姨们帮了我们不少忙，小朋友心里觉得怎么样？你们是怎么感谢他们的呢？在超市里选好自己想买的玩具后能马上离开吗？为什么？还要做一件什么事情？你是怎么付款的？除了找的余钱外，阿姨们还给了我们一张小纸条，它是什么？有什么精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 8、教师以故事形式讲述逛超市的过程：一天，大街上来了一群活泼漂亮的小朋友和一位老师，他们背着小包，穿着漂亮的衣服，手拉手排着对，跟着老师一起去逛时代超市。

从幼儿园出发来到“颜港小学‘车站，乘’113”路公交车到方塔街下车，一眼就看见时代超市就在马路的对面。

他们小心地穿过马路，就来到了超市里。

这些小朋友来到玩具柜，一下子被那些好玩漂亮的玩具吸引住了，看呀选呀，最后每人选了一件最喜爱的玩具，来到收银台付了钱，然后带上自己心爱的玩具乘“10”路车回到了幼儿园。

这一天可真开心，好多小朋友围着老师问：“下一次，我们再到哪里去玩呀？” 2、怎么到xx去呢？ 2、愿意和好朋友一起玩吗？去找个好朋友一起分享你的玩具和快乐吧。

艾尔贝国际幼儿园大班社会实践活动精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创月25日下午我园大班的小朋友进行了一次社会实践活动———“逛超市”。

在老师的带领下孩子们走进了生活的课堂。

本次活动在各位老师的共同努力下，取得了圆满的成功！活动前，教师提前为幼儿讲解逛超市的礼仪与注意事项，并写出详细的活动实施方案，我们把幼儿的安全放在首位。

提前勘察场地，和超市工作人员进行沟通，取得了超市工作人员的大力支持。

在人员配备上，除小托班外，其他班级每班抽出一名教师，配合大班教师组织幼儿，保证幼儿的安全！到了超市，教师先集体组织幼儿参观超市各个区域，在参观活动中小朋友们兴致勃勃，有序地参观了食品区、副食品区、饮料区、生活用品区、洗化区、文体区等，对超市物品摆放的区域划分，商品分类有了初步认识，孩子们通过观察发现货架上的标签，在老师的讲解下了解了货架上标签的用途。

之后，教师把幼儿分为三组，在教师的引导下自由选购商品。

孩子们兴趣高昂，不时的相互交流。

有的孩子说：‘我们只有十元，一定要买些便宜的商品啊！’。

有的孩子说：‘这件商品怎么这么贵啊？’有的孩子说；‘我要买只笔送给妈妈！’还有的孩子说：‘我已经花了五元五角了，只剩下四元五角了。

’通过孩子们的谈话，我们能真切的感受到，精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创这次活动对孩子的意义重大。

孩子在购物的过程中，要思考，要选择，要讨论。

这不正是社会活动所要求的吗？让孩子学会生活！在孩子们与超市工作人员交流的时候，又锻炼了孩子的语言表达能力，与人交往能力，还感受到了超市给我们的生活带来的便利，同时学会了一些逛超市的生活经验，增强了社会力。

孩子们得到教师和超市工作人的帮助会说谢谢，在付账的时候会双手把钱送到收银员阿姨手中，购物结束后，孩子们亲手把从幼儿园带来的气球送给超市的工作人员，并对他们说谢谢，你们辛苦了！快乐的结束下午的行程。

回到幼儿园后，孩子们还在意犹未尽的讨论逛超市时的快乐感受。

教师对本次活动进行了总结。

并进行了课后延伸活动，让孩子们回家后，和爸爸妈妈，爷爷奶奶分享自己的快乐！本次活动的成功，离不开各位老师的团结协作。

通过活动也感受到了教师的团队意识。

虽然活动取得了成功，但也有些不足是我们要改进的：1、教师没有要求幼儿穿园服。

只有不断的总结，才会不断的进步。

我们会认真总结，争取把下次活动做得更好！小班组逛超市社会实践活动计划精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 2013－2014学年度第一学期小4、小5、小6：2013年12 月日下午4：00 沃尔玛超市门口集合年12月12 日下午4： 00 沃尔玛超市门口集合活动准备: 家长为孩子准备10 元购物基金,并提前制作好 10 1．认识超市的服务人员,了解他们的工作特点及超市物品的大概分类。