湖北水利水电职业技术学院综合练习报告系别：水利工程系专业：水利工程专业题目：水利计算综合练习班级： 10水利（一）班姓名：潘龙飞指导老师：高老师成绩：日期：2012年4月8日目录第一节基本资料 (1)第二节设计年径流的计算 (4)第三节水能计算 (8)第四节保证出力Np、保证电能Ep的计算 (9)第五节洪水调节计算 (13)附图1 洪水调节过程线 (16)附图2 水位流量关系曲线 (22)附图3 水位库容关系曲线 (23)附图4 泄流曲线 (24)小结 (25)第一节基本资料一、工程概况泉河流域位于湖北省竹溪县南部山区，河流全长82.2km，流域面894.6km2,泉河一级坝址以上流域面积340.4km2，占全流域的38.1%，河长27.5km，河床比降20.1‰。
该流域每年4~10月为汛期，其中7~9月为主汛期。
流域多年平均降水量1212mm，多年平均蒸发量1204mm，泉河一级坝址以上流域面积340.4km2,经水文计算，得多年平均径流量为7.92m3/s，多年平均径流总量为 2.50亿m3,多年平均径流深为734.4mm。
泉河一级电站水库是流域规划中最上一级水库，正常蓄水位选为730m，死水位700m，其相应的死库容为650万m3,兴利调节库容2350万m3,库容系数9.4%。
电站装机容量10MW。
泉河一级水利水电枢纽工程调洪演算主要是考虑确保工程本身的防洪安全为原则。
泉河一级水电站防洪标准，按照国家技术监督局、中华人民共和国建设部1994年联合发布的GB50201-94《防洪标准》的规定：本工程项目为中型水库，大坝及水工建筑物为Ⅲ等3级，水电站厂房为4级，根据水工布置，大坝为混凝土坝，故大坝按50年一遇洪水设计，500年一遇洪水校核，电站厂房按30年一遇洪水设计，100年一遇洪水校核。
二、泉河一级坝址径流系列泉河一级电站设计保1证率为85%，选用15%、50%、85%三个代表年份为设计典型年的代表年，即丰、平、枯的代表年。
用同倍比法对设计年径流进行年内分配，得红岩一级坝址设计年径流年内分配成果，见下表1：表1 泉河一级坝址设计年径流年内分配成果表三、设计洪水泉河一级坝址设计洪水成果见下表2、表3。
根据水工布置，泉河一级水库溢洪道采用3孔×8m（高）×8m（宽）。
四、水位流量关系曲线红岩一级厂房的水位流量关系曲线见下表4。
五、水库库容关系曲线六、泄流曲线第二节设计年径流的计算在一个年度内，通过河流某一断面的水量，称为该断面以上流域的年径流量。
它可用平均流量（m3/s）﹑年径流总量(m3)或年径流模数{m3(s.km2)}表示。
描述河流某一断面的水资源量多少，年径流是一个很重要的指标，但是仅仅年径流量是不够的，因为径流早一年内的各个时段是不同的，处在不断变换之中，因此实际工作中描述某一断面的年径流，常用年径流量及年内分配过程表示。
所谓年径流的年内分配是指年径流量在一年中各个月（或旬）的分配过程。
现坝址处有44年的流量资料，进行年、月径流量资料的审查分析，任务44年实测系列具有较好的可靠性、一致性和代表性。
确定P=15%的设计丰水年、P=50%的设计平水年、P=85%的设计枯水年的设计年径流量。
将经验频率计算表的年平均径流量组成统计系列，按照适线法进行频率分析，从而求出指定频率的设计年径流量，频率计算结果如下：均值Q=7.94m3/s C v=0.32 C S=2 C v频率曲线见下图年份Q（m3/s）序号Q（m3/s）由大到小排列kiki-1 (ki-1)2(ki-1)3p(%)1959 5.54 1 12.5 1.57 0.57 0.33 0.19 2.22 1960 8.13 2 12.4 1.56 0.56 0.32 0.18 4.44 1961 5.47 3 12 1.51 0.51 0.26 0.13 6.67 1962 5.71 4 12 1.51 0.51 0.26 0.13 8.89 1963 12.5 5 11.6 1.46 0.46 0.21 0.10 11.11 1964 12 6 11 1.39 0.39 0.15 0.06 13.33 1965 8.83 7 11 1.39 0.39 0.15 0.06 15.56 1966 4.25 8 10.5 1.32 0.32 0.10 0.03 17.78 1967 8.94 9 10.5 1.32 0.32 0.10 0.03 20.00 1968 10.5 10 9.7 1.22 0.22 0.05 0.01 22.22指定频率的设计年径流量如下表求的设计频率的设计年径流量后，还必须进一步确定月径流量。
方法是：先从实测年、月径流量资料中，按一定原则选择代表年。
然后依据代表年。
的年内径流过程，将设计年径流量按一定比例进行缩放，求的所需的设计年径流年内分配过程。
计算过程见下表2-3。
第三节水能计算由设计年径流进行水电站多年平均发电量计算以及电站保证出力的计算。
计算过程如下：1.以枯水年（P=85%）为例计算（1）枯水年（P=85%）中，12月~3月为供水期、7月为蓄水期Q供=（W来+ V兴）/T供={（1.76+1.09+2.33+2.05）×30.4×24×3600+2350×104}÷（30.4×24×3600×4）=4.04Q蓄=（W来-V兴）/T供=(18.3×30.4×24×3600 -2350×104)÷（30.4×24×3600）=9.35不蓄不供期（4月、5月、6月、8月、9月、10月、11月）Q电= Q天（2）水库蓄水（+）、供水（-）流量Q= Q天-Q电水量V=Q×30.4×24×3600（3）弃水流量Q弃=0（4）时段末水库存水，时段平均水库存水1）从供水期最后一个月的月末算起，V3末=V4初=650（104m3）V末=V初+V2）V平均=（V初+V末）/2（5）水库平均水位Z上，下游平均水位Z下Z上根据时段平均水库存水量V查水位库容关系曲线图Z下根据发电引用量Q电查水位流量关系曲线图（6）水头损失hh=1.5m（7）平均水头HH=Z上-Z下-h精选文库（8）月平均出力NN=A·Q·HA-与效力有关（A=7.4~9.0）,取8.5Q-发电应用流量Q电H-平均水头（9）月发电量E=N·△T （△T为月小时量）最终结果见下表3-1供水期的平均出力值NP =（N12+ N1+N2+N3）/4=(2106.93+1878.30+1609.59+1356.50)/4=1737.83 供水期的保证电能EP = E12+E1+E2+E3=1537218.43+1370409.65+1174353.58+989698.996=5071680.656=5.07×1062.丰水年（P=15%）平水年（P=50%）根据枯水年（P=85%）的计算方法，计算结果如下表。
第四节多年平均发电量采用三个代表年法计算多年平均发电量E=N保=（N12+N1+N2+N3）/4=(2106.93+1878.30+1609.59+1356.50)/4 =1737.83(kW)E保=（E保15%+E保50%+E保85%）/3=（7413699+5815734.7+5071681）/3=6100371.57(kWh)------第五节洪水调节计算一、防洪标准泉河一级水电站防洪标准，按照国家技术监督局、中华人民共和国建设部194年发布的GB50201-94《防洪标准》的规定：本项目为中型水库，大坝及水工建筑物为Ⅲ等3级，水电站厂房为4级，根据水工布置，大坝为混凝土坝，故大坝按50年一遇洪水设计，500年一遇校核，电站厂房按30年一遇洪水设计，100年一遇洪水校核。
二、基本资料调洪演算采用的基本资料有：库容曲线、泄流曲线和设计洪水过程线等。
本阶段采用的库容曲线有万分之一地形图算，见泄流曲线。
溢洪道3孔尺寸为8m×8（宽×高）堰顶高程为722m，以正常蓄水位730m开始调节，当来量较小时，启用并控制闸门开启度，开多少泄多少，使水库水位维持正常水位不变；当来量较大时，并大于闸孔全开泄流量时，则水库水位上涨，直到达到最高洪水位。
三、洪水调节方法计算1.公式（Q-q）△t=V2- V1=△V2.步骤1）已知：Z1（正常蓄水位），Q1、Q2、Q3、（正常蓄水位以下库容）；2）假定Z2，查Z-V关系曲线，得V2；3）由Z2查泄流曲线，得下泄流量q2；4）计算Q=（Q1+Q2）/2；q=（q1+q2）/2；△V=q△t5）计算V2’ =V1 +△V6) 比较V2’是否等于V2，若相等则Z2假定正确。
Z2即为所求水位；若不相等，则继续假定进行试等，直至两者相等。
50年一遇洪水设计，结果洪水调节计算过程表（P=2%）------500年一遇洪水校核，结果洪水调节计算过程表(p=0.2%)------精选文库四、调节计算成果1）设计（校核）最大下泄流量设计：1119.775 m3/s校核：1495.579 m3/s2）设计（校核）最大调节库容设计：87.664×104m3校核：395.993×104m33）设计（校核）最高洪水位设计：730.60m校核：732.694 m4）设计（校核）下游最高水位设计：670.31 m校核：671.61 m------精选文库实训小结为期一周的水利综合练习实训已经结束了，在这一周里，我们小组成员在高老师的耐心指导和鼓励下，克服种种困难，圆满完成了实训任务，从总体上达到了实习预期的目标和要求。
在这些天的实训过程中，我的收获的确不小，不仅熟练的掌握了所学水利计算的理论知识，还提高了应用理论知识解决实际工程中水利计算问题的能力，以及运用办公软件、程序提高工作效率。
通过这次实训，达到了理论联系实际，进一步理解和掌握基础知识，为将来从事此方面的工作奠定了基础。
这次实训虽然圆满的完成了任务，但在实训中遇到的问题是决不能忽略的，这些问题正是我们要寻找的，我们要解决的。
就是要在实践中不断发现问题，不断解决问题，这样才能巩固我们所学的知识。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
在短暂的实训过程中，让我深深的感受到自己在实际运用中专业知识的匮乏。
刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到十分难过。
在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际才发现自己知道的是多么的少，这时才真正领悟到学无止境的含义。