1.研究性学习报告（含公民教育实践活动报告）
研究性学习主要指课题研究类研究性学习，包括调查研究、实验研究、文献研究等类型。

其一般步骤是：确定课题；制定方案；收集信息；总结整理；展示交流；反思评价。

研究性学习报告即课题研究的结题报告，其格式一般由标题、摘要、研究背景、正文（阐述本课题所采用的研究方法、过程，说明产生结果的条件及相关因素，正文主要包括方法、结果和讨论三部分）、参考文献等部分组成。

2.劳动技术创新作品
义务教育段劳动技术创新作品，主要包括“创新发明作品”和“工艺技术作品”两大类。

其中“工艺技术创新作品”主要指中小学生在学习劳动技术课程中设计制作的纸艺、陶艺、布艺、木艺、铁艺、绳艺以及具有地方特色的工艺技术类创新作品。

部分工艺技术创新作品（例如软陶创新小作品）须以系列的形式进行申报。

高中段参评作品指项目设计创新作品。

并附结构图和实物照片各一张,需要提供实物。

3.“社会大课堂”实践案例
“社会大课堂”实践案例，主要指中小学生以各种方式深入“社会大课堂”各基地场馆开展社会实践活动的具有典型意义的事件陈述、体验感悟等。

可以分为活动背景（含活动目的）、活动形式、活动过程（须附活动照片）、活动效
果（感悟、心得、影响力等）。

个人完成的实践案例署作者1人，集体性“社会大课堂”实践案例的作者最多可填写贡献突出的前3人。

指导教师均填1人。

4.综合实践活动特色校本（场馆）课程
综合实践活动特色校本（场馆）课程，主要指学校或场馆基于自身实际、着眼于中小学生综合素质提升开发并实施、具有鲜明学校或地域特色的综合实践活动课程。