2020年中考高分秘籍之真题分类精解（文言文阅读）专题10 文言文对比阅读（一）一、（2019·安徽）阅读下面的文言文,完成13--16题。
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】立身成败，在于所染①。
陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与②，亲爱君子，疏斥小人。
今则不然，轻亵小人，礼重君子。
重君子也，敬而远之；轻小人也，狎③而近之。
近之则不见其非，远之则莫知其是。
（节选自魏征《十渐不克终疏》）【注】①染：熏陶，沾染。
②与：赞许。
③狎：亲昵，亲近。
13.解释下列加点词在文中的意思。
（5分）（1）此后汉所以．．痛恨:．．倾颓也所以: （2）未尝不叹息痛恨（3）愿．陛下亲之信之愿: （4）不私．于物私:（5）今则不然．然:【答案】13.（1）……的原因（这里表示原因）（2）痛心、遗憾（3）希望（4）偏爱（5）这样【解析】本题考查理解文言词语。
（1）—（3）题为课内重点词语，结合日常积累联系上下句便可作答。
（4）（5）题为课外词语，解答时可结合上下文意，联系课内词语来判断。
（4）中的“私”，联系课内的“吾妻之美我者，私我也”（《邹忌讽齐王纳谏》），便可知本题中的“私”是动词，“偏爱”的意思；（5）中的“然”，联系课内的“然后能改”（《生于忧患，死于安乐》），便可知本题中的“然”是代词，“这样”的意思。
14.把下面的句子翻译成现代汉语。
（4 分）（1）此系贞良死节之臣。
（2）亲爱君子，疏斥小人。
【答案】14.（1）这（些）都是忠正贤明，（可以）为保全节操而死的人。
（2）亲近爱护君子，疏远拒绝小人。
【解析】本题考查文言语句的翻译。
首先，判断句子是否属于特殊句式，注意（2）题是判断句。
其次，抓住对关键字词的理解，如（1）“悉”是“都”的意思，“贞良”指“忠正贤明”，“死节”指“为保全节操而死”，（2）“亲爱”指“亲近爱护”，“疏斥”指“疏远拒绝”，最后，逐字逐词翻译，语言要连贯。
15.【甲】文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“____________”，【乙】文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“_____________”。
（用原文语句填空）（2分）【答案】15.汉室之隆立身成败【解析】本题考查文章内容的理解。
要填的内容都加了引号，说明要用原文填空。
结合【甲】文中的句子“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”“愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也”可知“亲贤臣，远小人”的目的是“汉室之隆”，乙文在理解文段内容的基础上，可以发现，文段首句“立身成败，在于所染”是这一段的中心所在，后文具体阐释对待君子小人的不同态度决定了“立身成败”。
16.请结合【甲】【乙】两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。
（4分）【答案】16.①善人，指贤臣或君子。
②善行，指好的品行。
【解析】本题考查理解分析文意。
从甲文来看，这种“善”结合句子“此悉贞良死节之臣”可知这里的善表现为对国家忠贞可靠、能够以死报国的贤臣和君子；从乙文来看，这种“善”结合句子“砥砺名节，不私于物”可知这里的“善”主要表现为有气节、讲名声的良好品行。
【参考译文】立身成败，在于受到什么熏陶濡染。
陛下在贞观初年，磨炼修养，讲究名声气节，不把私情用于外人外物，爱好的是善良。
亲近爱戴君子，疏远排斥小人。
今天却不是这样了，亲近狎亵小人，却从礼节角度心怀警戒地过于看重与君子的交往。
过于慎重地对待君子，于是敬而远之；过于随便地看轻与小人的交往，于是狎亵而亲近起来。
亲近起来就看不到他的错处了，敬而远之就看不到他的对处了。
二、（2019·福建）阅读下面的文言文,完成6～9题。
（16分）【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也。
故曰：教学相长也。
（节选自《礼记》）【乙】师川外甥奉议①：别来无一日不奉思②。
春风暄暖,想侍奉之余,必能屏弃人事,尽心于学。
前承示谕③：“自当用十年之功,养心探道。
”每咏叹此语,诚能如是,足以追配古人。
然学有要道,读书须一言一句,自求己事,方见古人用心处,如此则不虛用功；又欲进道,须谢去外慕④,乃得全功。
读书先净室焚香,令心意不驰走,则言下理会。
少年志气方强,时能如此,半古之人⑤,功必倍之。
甥性识颍悟必能解此故详悉及之。
（节选自黄庭坚《与徐甥师川》）【注】①奉议；官名,即奉议郎。
②奉思：思念。
③前承示谕：不久前你告知我。
④外慕：学习之外的各种贪恋。
⑤半古之人：花费古人一半的工夫。
6.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）（1）不知其旨．也旨：_______ （2）然后能自反．也反：_______（3）诚能如是．是：_______ （4）令心意不驰走．走：_______7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分）A.甥性识/颖悟必能解/此故详悉及之B.甥性识颖悟/必能解此/故详悉及之C.甥性识颖悟/必能解/此故详悉及之D.甥性识/颖悟必能解此/故详悉及之8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（5分）（1）虽有至道,弗学,不知其善也。
（3分）（2）必能屏弃人事,尽心于学。
（2分）9.甲、乙两文都谈到学习,但侧重点有所不同,请简要分析。
（4分）【答案】6.（1）味美（2）反思,反省（3）这,这样（4）跑说明：意思答对即可。
【解析】本题考查理解实词。
（1）和（2）为课内重点注释词语。
（3）“是”有“这”、“判断动词”等义，这里结合上下文是“这”可联系《河中石兽》中“如是再啮”的“是”，意思是“这样”。
（4）“走”可联系《木兰诗》中“双兔傍地走”的“走”，意思是“跑”。
【答案】7. B【解析】本题考查文言句读。
解答时可以根据语意来判断、也可根据语法结构帮判断，观察有没有特殊句式。
这句话的翻译是外甥聪明敏锐，一定能理解我所说的这些，因此我就详尽地介绍给你。
即可得知断句为B。
【答案】8.（1）虽然有最好的道理,不学习,就不知道它的好处。
（2）（你）一定能抛开人世间的俗事,把全部心思都用在学习上。
【解析】（1）本题考查文言词句翻译能力。
根据上下文语境，抓住重点词语“至”最好的，“弗”，不；“善”，好处。
（2）根据上下文语境可知，同时抓住重点词语“人事”人世间的俗事，“尽”全。
【答案】9.①甲文侧重论述学和教是相互促进的；②乙文强调学习要独立思考,要专心致志。
说明：意思答对即可。
【解析】本题考查文言文内容的理解。
甲文的观点“教学相长”即教和学是相互促进的，所以虽谈到学习，但也更多地体现二者相互促进的作用。
乙文“必能屏弃人事,尽心于学”即一定能摒弃人世间诸事的闲扰，专心治学。
所以乙文也谈到了学习,但“读书须一言一句,自求己事”,侧重的是学习要独立思考。
【乙参考译文】师川外甥奉议：自从分别以来，我天天想念你。
春天到了，天气渐渐暖和，我想你在侍奉双亲之余，一定能摒弃人世间诸事的闲扰，专心治学。
你从前来信中写道:“当用十年的功夫，修养心性,探索道义法则。
”我很赞赏这句话，如果真正做到，则可以与古人媲美，可以洗刷前人羞愧之心。
学习要有正确方法,读书时必须力求对书中的一字一句进行钻研，以使自己能对书中所言有透彻的了解，这才真正是古人读书的用心之处。
掌握正确的学习方法才能收到效果，不至于自费力气。
如果还想深入进去，必须摒弃对学问以外的事物的追慕, 全身心投入。
古人说:“纵情于养心探道这一欲望之中的人，不论坏事或好事,都搁置在一边，那么这样就可以无事不明察了。
”读书时必须打扫干净书房,烧上香，使心思专一。
才能深入领会书中所言。
少年的性情往往气盛骄躁,如果能经常这么做，年纪不大，就可以事半功倍，大见成效。
外甥聪明敏锐，一定能理解我所说的这些，因此我就详尽地介绍给你。
夏初也许能见面。
因五舅行，草书于此。
三、（2019·河南）阅读下面两个语段，完成15～18题。
（共10分）（一）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
(节选自诸葛亮《出师表》)（二）诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节制，自三代以降①，未之有也。
盖其操心制行②，一出于诚，生于乱世，躬耕陇亩，使无徐庶之一言，玄德之三顾，则苟全性命，不求闻达必矣。
其始见玄德，论曹操不可与争锋，孙氏③可与为援而不可图，唯荆、益可取。
言如蓍龟④，终身不易。
(节选自洪迈《容斋随笔》) 【注】①三代以降:夏商周三代以来。
②操心制行：思虑行动。
③孙氏:孙权。
④言如蓍(shī)龟:(这些)论断像蓍占、龟卜（一样准确)。
15.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是(2分)A.闻不求闻．达于诸候隔篁竹，闻．水声B.明明．灭可见以伤先帝之明．C.足兵甲已足．不足．为外人道也D.谋陛下亦宜自谋．肉食者谋．之【答案】D【解析】本题考查一词多义。
A项，“闻名”“听到，听见”；B项，“明亮”“贤明、英明”；C项，“充足”“值得”；D项，均为“谋划”。
16.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
(2分)由是感激,遂许先帝以驱驰【答案】因此感奋激发（有所感而情绪激动），就答应为先帝奔走效劳。
【解析】本题考查文言句子的翻译。
翻译时注意关键词“感激”在此处意为“感奋激发”，“驱驰”意为“奔走效劳”。
17.语段(一)作者追述先帝三顾茅庐、自己临危受命和先帝临终托孤三件事，抒发了怎样的感情? (3分) 【答案】①对先帝的感激之情。
②对刘备父子的忠心。
③兴复汉室的决心。
【解析】本题考查文言语段的情感理解。
作者追述先帝三顾茅庐，感激先帝的知遇之恩，出山效命；在临危关头接受任命，患难与共；先帝临终托孤以来，他早晚忧叹，鞠躬尽瘁，把兴复汉室看成报先帝、忠陛下的职责，充分体现了他对刘氏父子的忠诚之心，以及他兴复汉室的决心。
据此概括即可。
18.结合两个语段,用自己的话简要概括诸葛亮被称为“千载人”的原因。