创建足球特色学校申报材料
舞钢市第六小学地处舞钢市朱兰大道东段路南，始建于1972年，已有42年的历史。
他的前身是舞阳矿业公司子弟学校，2006年整编归入舞钢市市直学校，由舞钢市教育局垂直管理，定名为舞钢市第六小学。
成为一个集走读、寄宿于一身的综合性学校。
学校占地面积19307平方米，生均20平方米，建筑面积5205平方米，生均 5.2平方米，绿地面积11970平方米。
现在学生近1000人，学校服务朱兰街道办事处，朱兰大道以南，半径2公里，方便学生就近入学。
现有教职工50人，其中中学高级教师1人，小学高级教师34人，省、市、县级骨干教师35名，占专任教师的70%，专任教师中具有本科学历
的22人，专科学历的27人，专职教师学历达标率为100％，学历提高率98％。
几年来，我校在全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高全面素
质的基础上，十分重视足球传统项目建设，我们深知创建足球特色学校需要精心设计和艰苦的实施，而复杂的实施过程，更需要全校上下同心协力，形成共识。
于是创建足球特色学校当作“一把手工程”来抓，组织学校中层以上干部，共同研讨足球发展方向，在干部中统一
认识，明确足球训练直接关系到学校的发展，一起商讨我校足球训练模式。
同时积极取得全校班主任、任课教师以及广大学生和家长的理
解和支持。
通过几年来，全体师生的努力，我们在创建足球体育特
色方面作了一些工作，下面具体报告如下。
一、加强领导，制定明确的目标和长远发展规划，确保创建活动
有效实施。
学校成立了以校长为组长的领导小组，一名副校长具体主抓此项工作，选派一名素质过硬的体育教师担任教练组组长。
组织教师认真学习锦州市教育局创建体育特色学校的有关精神，提高师生创建足球特色学校重要性的认识，积极推进学校课程改革，提高学校的办学质量，塑造学校良好新形象。
学校根据实际情况研究制定了创建足球特色学校的工作目标以
及近期和长期发展规划。
首先，把足球纳入大课间活动。
大课间体育活动中将足球运动确
定为特色内容，活动形式新颖、内容丰富，融健身性、普及性、艺术
性于一体。
大课间活动时间为25分钟，分“集中－分组－集中”３个阶段完成。
第一环节：首先，师生共同做教育部推行的第二套全国小学生广播体操，之后师生集中完成自编的“球操”。
全校整齐划一，表现小学生锻炼身体，放飞远大理想，茁壮成长的精神风貌。
第二环节：以班级为单位，在各班体育委员的带领下，在“足球
世界杯赛”的乐曲中情绪饱满的走向划定的班级活动区域，进行足球分组活动，老师协助组织，并参与学生活动。
每个班级分成若干个活
动小组，同时进行几个项目的练习，如：运球、各个部位颠球、各种
方法射门、带球过人等。
孩子或热情奔放地射门，或紧张激烈的以各
种方法颠球，或欢快愉悦地小组游戏。
活动项目各不相同，5分钟更换一次活动项目。
经过15分钟，全班学生分3次，完成了3个不同项目的足球动作练习。
对技能技巧较为突出的学生进行了拔高练习，
如足球对抗赛等。
小组活动注重了学生的趣味性、技术性、技巧性，
让学生体会到了足球的魅力。
这个环节多侧面地表现了天真的童趣，
张扬了孩子们的个性，体现了强烈的竞争意识，团队合作精神和集体责任感、荣誉感，把大课间活动推向了又一个高潮。
第三环节放松整理：通过乐曲过渡，学生再次归队，让学生由兴
奋紧张转入平静舒缓的状态，生理心理机制得到充分的调整，同时让学生感知音乐的节奏，有序地离开操场，以良好的状态投入课堂学习。
为了有效地开展大课间活动我们重点抓了三大环节，这就是编排上把握“五个着手点”，即有特色、有活力、有艺术、有美感、有运
动量；训练上落实“四个到位”，一是师生对活动各个项目和具体动作的领悟理解到位；二是教学双方沟通交流到位；三是对动作所蕴含的情感价值和锻炼价值感悟到位，在训练中达成目标；四是对动作的整体把握到位。
组织上狠抓“三个功夫”，一是领导参与重视；二是师生参与热情；三是形成制度习惯。
足球大课间活动的开展，激发了师生对足球的兴趣，普及了足球基本知识，掌握了足球的基本技能。
为创建足球特色校奠定了良好的基础。
今后三年我校创建足球特色学校的目标是，让学生体验运动激
情，分享足球快乐，感悟足球文化，发挥学生特长。
传授足球知识和
技能，让学生走走进足球文化领域，感受足球的丰富内涵，加强足球
软环境建设，争取三年内组建的小足球队，参加县、市小学生足球赛
并获得较好名次。
长远规划是，2007年：巩固足球特色项目，加大投入，完善设施，加强训练，打好基础。
在球队之间开展比赛，达到一定水准。
2008年：加强足球文化氛围建设，班级球队普及率达到80%,争创市足球特色示范校。
参加校际和县区比赛，获得较好名次。
2009年：提高学生足球技能，班级球队普及率达到100%，争创省级足球特色先进校。
参加市级小学足球赛事，力争获得较好名次。
另外建立学校建立一整套创建足球特色学校规章制度，例如《足球大课间活动制度》，《足球训练制度》，《足球比赛制度》，《足球特色学校奖励制度》等等。
制度的完善和建立，确保了创建活动的有效实施。
二、加强教师队伍建设，加强足球体育课堂教学，不断开发足球
校本课程，加大投入，积极开展各种竞赛活动，确保创建活动的有效
落实。
1、加强教师队伍建设。
学校体育工作要能卓有成效地开展，
必须造就一支高素质的体育教师队伍，而足球训练对体育教师的要求则更高，既要求教师具有吃苦耐劳、勤学苦练和扎实的专业基本功，更要求教师要有无私奉献、敬业爱岗的拼搏精神。
学校
认真做好体育教师的理论学习和技术培训工作，通过走出去、请
进来，观看录像片，举办足球讲座等办法提高体育教师和班主任
的素质。
2、加强教学研究，开发校本课程。
加强足球教学研究。
把足球教学纳入平时体育课堂教学之
中。
学生的体育课以班级为基本单位，每节课前10分钟以足球专项能力培养为主要内容，提高学生踢球的兴趣，根据学生掌握技、战术的情况，分层进行技、战术的传授。
体育教师根据学校
的要求制定体育工作计划，按照要求认真备课，认真指导，严格
要求教学。
同时开展相关的文体活动。
班主任和科主任按照要求组织指导学生的活动。
3、抓好训练和普及，加大投入，积极开展各种竞赛活动，确保
创建活动的有效落实。
成立足球俱乐部，开展多种多样的足球活动，例如颠球比赛，足球游戏活动，射门比赛，小型足球对抗赛等。
开展评选最佳教
练员，颠球手，最佳小射手等活动。
平时有组织有计划有步骤开
展足球活动，每天利用早上和放学后进行足球队训练。
抓好足球运动的普及工作，定人定时下班级进行指导，确保足球活动全
面开展。
为了确保足球体育特色创建活动，学校舍得投入，据不完全统计，仅2007年学校在购置足球运动相关设施，开展相关竞赛，为参与足球活动的教师购买运动服装等共投入近万元。
三、搞好校园足球文化建设，激发学生对足球运动的兴趣。
有效利用学校各种宣传阵地，例如利用宣传橱窗，学校广播，黑板报等普及足球知识，加强足球运动的宣传，让学生更多的了解足球运动的历史和我国足球运动的历史，激发学生爱国热情和民族情感。
设置有关足球宣传标牌，让每个学生时刻感受到足球的熏
陶。
组织开展足球知识竞赛和“足球我心中的梦想”征文和演讲比赛活动。
增进学生对足球运动的了解。
总之，我校通过创建足球特色学校活动，校园内焕发了勃勃生机。
教师和学生全员参与，积极性空前高涨。
通过足球知识的
普及和足球运动的开展，学生体质明显增强，学生足球知识普及率和运动技能大大提高。
通过参加各种比赛活动，球队积极水平明显提高。
同时我校加强档案建设，不断总结创建足球特色校的经验，为今后巩固发展创建成果打下了一个坚实的基础。
创建体育特色学校申报材料
义县高台子镇中心小学2007年6月6日。