一场至今没有结束的局部战争就这样停火了……
朝鲜战争
朝鲜战争 3、战争影响
（1）朝鲜： （2）中国：
（3）美国：
朝鲜战争
探究：朝鲜战争与冷战格局的关系
从战争起因看：
是“冷战”的产物(美国认为朝鲜内战是苏联扩张 的产物,要遏制苏联)；
从战争过程看：
内战→国际性局部战争,是“冷战”中的热战（在
亚洲的发展）；
力量，是难以克服此危机的。因此我们不得不请求您
给予我们以特别的援助，即在敌人进攻三八线以北地
区的情况下，极盼中国人民解放军直接出动援助我军 作战！ ——《金日成致毛泽东的求援电报》节选
朝鲜战争
彭德怀指挥作战
中国人民志愿军跨过鸭绿江
朝鲜战争
1953.7.27 朝鲜停战协定签订
朝鲜战争
彭德怀和美军总司令克拉克在朝鲜停战协议上签字 停战协议
朝鲜战争
“ 联 合 国 军 ” 参 加 国
朝鲜战争 1950年10月1日， 在麦克阿瑟授 意下，南朝鲜 军在东海岸越 过“三八线” 。 10月7日美军越 过“三八线”， 大举向北进攻。
朝鲜战争
朝鲜战争
丹东
被美军轰炸后的丹东
朝鲜战争
在目前敌人趁着我们严重的危急，不予我们时间，
如果继续进攻三八线以北的地区，则只靠我们自己的ຫໍສະໝຸດ • “美亚混血儿寻找网站”
• 橙剂是一种高效除草剂， 其含有毒气体二恶英。
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1.对越南社会的影响
越南在这场战争中付出了巨大的代价。 包括法越战争在内的30年战争造成了500万平民的死亡。 到1975年越战结束时，战争给南越留下了一片满目苍夷 的土地和88万孤儿，100万寡妇，20万残疾人，20万妓 女及地雷区。
A、事实上并没有停战 B、给朝鲜人民带来了巨大灾难 C、一直受到美苏争霸的影响 D、加剧了朝鲜半岛的分裂局面
课堂训练 4、越南战争爆发的标志是 A、越南民主共和国的成立 B、越南共和国的成立 C、美军“特种部队”进入越南南方 D、美军对越南北方开始狂轰滥炸
课堂训练 6、与朝鲜战争相比，越南战争的特点 是 A、美国派军事顾问直接指挥 B、美国派地面部队到越南参战 C、美国借机对中国进行武力威胁 D、美国单独出兵侵略
中国政府几乎每天都通过广播警告美国， 如果跨过三八线，中国就会出兵。9月30日，总 理周恩来在政协国庆大会上发表强硬讲话： “中国人民决不能容忍外国的侵略，也不能听 任帝国主义对自己的邻人肆行侵略而置之不 理”， 10月3日凌晨美国部队大规模进入朝鲜 半岛北部前，周恩来召见印度驻华大使潘尼迦， 要他转告美国政府：“若美军跨过三八线，侵 略朝鲜，我们不会坐视不顾。”这番警告被杜 鲁门视为中国对联合国的“外交讹诈”
越南战争 越南战争
2、战争感知
越南战争
（1）特种战争 ：1961——1964年
越 飞战 舞象 的征 1 多 如 1 蝗， 虫漫 天
美国参战的方式主要是派遣顾问、提 供援助和轰炸越南南方的越共武装
——UHUH-
越南战争
（2）局部战争：1964 ——1973年
1964年，美国直接大规模派兵参 战，越战进入局部战争阶段
一级战斗英雄称邱少云 一级战斗英雄称邱少云 上甘岭战役特级战斗英雄黄继光 上甘岭战役特级战斗英雄黄继光
1
一级战斗英雄称邱少云
第18课 “冷战”中的“热
战” —— 朝鲜战争和越南战争
知识逻辑 1、探源朝鲜战争、越南战争（战争背景）
2、感知朝鲜战争、越南战争（战争经过）
3、回望朝鲜战争、越南战争（战争影响）
朝鲜战争
联合国军司令
麦克阿瑟
李奇微
克拉克
越南战争中有160 万越南人死亡。 国家经济陷入困 境。
越南期间美军死亡人数 5.8万，伤30多万，耗资 4000亿
D、苏联和美国军备竞赛的结果
课堂训练 2、朝鲜战争是 A、“二战后“第一次大规模的国际 性 局部战争 B、朝鲜资产阶级革命 C、朝鲜抗击日本侵略 D、朝鲜农民阶级的反抗斗争
课堂训练
3、《新全球史》中说：“由于没有签署和平条 约，这个地区仍然处于卷入新的一轮敌对活动 的威胁之中。战争还加剧了南北双方的苦难， 使得统一朝鲜的进程更加遥远。”这段话说明 了朝鲜战争
一级战斗英雄称邱少云 上甘岭战役特级战斗英雄黄继光
一级战斗英雄称邱少云 上甘岭战役特级战斗英雄黄继光
问题探究：你认为中国是否应该出兵朝鲜？
要求：必须站在50年代初的立场上进行论证，不
能从结果来推断，也就是说，你是经历开国大典的 中学生，当时志愿兵还没有出兵朝鲜。
（正方）
（反方）
50
越南战争
烟雾也惆怅啊！
• 加拿大一家环境公司在越南进行土壤样本 采集和调查后发现，虽然战争已远去多年， 越南人仍然在遭受着橙剂引发的癌症、基 因变异等疾病的折磨
越南战争
“中国已经成为共产主义国家，不能再让 越南成为共产主义国家。”
知识归束：
18课
“冷战”中的“热战”
背景： 背景： 经过： 结果：
朝 鲜 战 争
经过： 结果： 影响：
课堂训练 3、朝鲜半岛分裂55年，北南双方最终 由对抗走向对话，由紧张走向和解， 说明了 A、朝鲜半岛双方从此不再对抗和冲突 B、和平与发展是当今世界的主题 C、美国在亚洲的霸权政治失败 D、朝鲜南北双方走向统一
在战争初期，朝鲜人民军已占领朝鲜半 岛90%的土地，92%的人口。将韩军驱至釜 山一隅
面对美国的战争挑衅，中政府 严正声明：“中国人民热爱和平， 但是为了保卫和平，从不也永不害 怕强加给我们的侵略战争。中国人 民决不能容忍外国的侵略，也不能 听任帝国主义者对自己的邻人肆行 侵略而置之不理。”
二、越南战争
1、背景
越南： 原法国的殖民地，二战中则被日本占领。 二战结束前后，胡志明领导的 “越共” 在越南北 方建立越南民主共和国（称“北越”）。 法国扶持保大皇帝在南方的西贡立国。后法国撤 根据日内瓦会议（1954年）的决议，南北越暂时以 北纬17度线分治，北越由胡志明统治，南越在保 大皇帝的控制之下。 1955年，吴庭艳在西贡发动政变，建立越南共和国 （称“南越”）。
1961－1973
越南战争 朝鲜战争中的三八线
A.
美苏冷战
B. 和平与动荡并存 D. 多极化趋势加强
C. “冷战”阴影下的国际关系
课堂训练
5、下列对越南战争评价不正确的是 A、是美国战后陷得最深、拖得最久、代价最大 的一次以失败而告终的侵略战争 B、对美国社会的各个方面都产生了重大影响 C、是第二次世界大战后第一次大规模的国际性 局部战争 D、是一次错误的战争
课堂训练
7、右图“阳台对话”向世界传递的信息是 A．古巴导弹危机结束 B．美苏关系趋于缓和 C．冷战格局全面终结 D．多极化世界的来临
1973年，勃列日涅夫与尼克松在白宫阳台上亲切交 谈
课堂训练
8、某学校历史兴趣小组在研究二战后的国际关系课题时，要给 以下图片冠一主题，你认为最恰当的是
柏林墙
古巴导弹危机
越南战争
（3）停战签字：1973年
（4）越南统一：1975年
越南战争
越南战争中有160万越南人死亡。国家经济陷入困境。
越南战争 越南战争
3、战争回望 （1）越南： （2）美国：
（3）中美关系：
知识小结 18课 “冷战”中的“热战”
原因：
朝 鲜 战 争
经过：
结果： 影响：
越 南 战 争
实质：是美苏两种不同社会制度的较量与斗争。
越 南 战 争
影响：
实质：是美苏两种不同社会制度的较量与斗争。
朝鲜战争
朝鲜战争与冷战格局的关系：
从战争起因看：是“冷战”的产物(美国认为
朝鲜内战是苏联扩张的产物,要遏制苏联)；
从战争过程看：内战→国际性局部战争,是
“冷战”中的热战（在亚洲的发展）；
从战争结果看：加剧了朝鲜半岛的分裂局面,
体现了两种社会制度较量的势均力敌。
朝鲜战争
朝鲜战争
朝鲜战争
朝鲜战争 1、战争背景
朝鲜战争
三八线界标
朝鲜战争
朝鲜战争
朝鲜战争
2、战争经过
朝鲜战争
美国的干涉
• 美国为何要不远万里干涉朝鲜内战？
实质：推行霸权主义政策，争夺和扩大在亚太地 区的势力加紧对社会主义阵营的包围和封锁 我认为美国的真正敌人是克里姆林宫，而且不 会忘记，只要这个敌人在幕后操纵，就不能浪费 美国的力量 ——杜鲁门1951年5月16日
9月27日美军仁川登陆，次日美军部队 就逼近三八线，朝鲜半岛局势逆转。
以什么名义出兵： 初步拟定了“支援军”的名义。黄炎培认 为支援军，就是派出去的，容易让国际认为中 国对美国宣战。因此改为中国人民志愿军，并 使用了完全不同的番号，表示不是中国跟美国 宣战，是人民志愿支援朝鲜。战争初期，这一 名称让联合国军误以为这不过是一只小规模的 志愿者队伍。后来联合国军弄清中国人民志愿 军是成建制的正规部队，只是使用了完全不同 的番号后，也愿意承认“志愿军”这一名称， 以将战争限制在朝鲜半岛，避免将战争升级
从战争结果看：
加剧了朝鲜半岛的分裂局面,体现了两种社会制度 较量的势均力敌。
越南战争
越南战争
越南战争 越南战争
1、战争探源
越南战争
北 越
1954年
17°N
1955年
南 越
越南战争
1954年7月22 日，在日内瓦会议 上，法国被迫和印 支三国签订了《印 度支那停战协议》， 法国从越南和整个 印度支那撤出了全 法国和越南在日内瓦签署停战协议 部军队。
越南战争
探究：朝鲜战争和越南战争的异同比较。
相同点： 背景： 原因： 结果： 影响： 不同点：
朝鲜战争