苏教版七年级语文下册第25课《现代诗三首》阅读题答案课堂作业课后练
习题
苏教版七年级语文下册第25课《现代诗三首》阅读题答案课堂作业课后练习题
A 基础储备卷
时间（30分钟）分值（50分）
1．给下列加点字注音：（5分）
兀立（）山崖（）嫣红姹紫（）（）契机（）
2．填空：（10分）
⑴《树》作者。

《信念》作者，该诗选自；《中国的土地》作者。

⑵但是在泥土的覆盖下／它们的根伸长着／。

⑶写出《信念》一诗的最后一节：
⑷你可知道这块神奇的土地／黄皮肤，黑头发是那样美丽／／。

3．释词：（4分）
兀立：嫣红姹紫：
4．体会下列句子的含义：（9分）
⑴在看不见的深处／它们把根须纠缠在一起。

⑵在它头上／是祖国的蓝天／在它脚下／是祖国的崖层。

⑶敦厚的性格像微风下的湖水／顽强勇敢又如长江一泻千里。

5．选出对诗朗颂节奏划分有误的一项（）（6分）
A、它们／把根须／纠缠／在一起
B、它的／带着绿叶的／树梢
C、敦厚的／性格／像／微风／下的湖水
D、你可知道／这块／神奇的土地
6．这三首诗中的“泥土”“崖层”“土地”以及“树”“高山柏”“椰子林”所指的对象是否相同，谈谈你的看法。

（8分）
7．《中国的土地》前一节写，后
一节写，这首诗又十分注重意象的创造，如以“湖水”和“长江”喻；而以“挂霜的葡萄”象征，意象则更为新颖。

（8分）
苏教版七年级语文下册第25课《现代诗三首》阅读题答案课堂作业课后练习题
A 基础储备卷
时间（30分钟）分值（50分）
1．给下列加点字注音：（5分）
兀立（）山崖（）嫣红姹紫（）（）契机（）
2．填空：（10分）
⑴《树》作者。

《信念》作者，该诗选自；《中国的土地》作者。

⑵但是在泥土的覆盖下／它们的根伸长着／。

⑶写出《信念》一诗的最后一节：
⑷你可知道这块神奇的土地／黄皮肤，黑头发
是那样美丽／／。

3．释词：（4分）
兀立：嫣红姹紫：
4．体会下列句子的含义：（9分）
⑴在看不见的深处／它们把根须纠缠在一起。

⑵在它头上／是祖国的蓝天／在它脚下／是祖国的崖层。

⑶敦厚的性格像微风下的湖水／顽强勇敢又如长江一泻千里。

5．选出对诗朗颂节奏划分有误的一项（）（6分）
A、它们／把根须／纠缠／在一起
B、它的／带着绿叶的／树梢
C、敦厚的／性格／像／微风／下的湖水
D、你可知道／这块／神奇的土地
6．这三首诗中的“泥土”“崖层”“土地”以及“树”“高山柏”“椰子林”所指的对象是否相同，谈谈你的看法。

（8分）
7．《中国的土地》前一节写，后一节写，这首诗又十分注重意象的创造，如以“湖水”和“长江”喻；而以“挂霜的葡萄”象征，意象则更为新颖。

（8分）
苏教版七年级语文下册第25课《现代诗三首》阅读题答案课堂作业课后练习题
A 基础储备卷
时间（30分钟）分值（50分）
1．给下列加点字注音：（5分）
兀立（）山崖（）嫣红姹紫（）（）契机（）
2．填空：（10分）
⑴《树》作者。

《信念》作者，该诗选自；《中国的土地》作者。

⑵但是在泥土的覆盖下／它们的根伸长着／。

⑶写出《信念》一诗的最后一节：
⑷你可知道这块神奇的土地／黄皮肤，黑头发是那样美丽／／。

3．释词：（4分）
兀立：嫣红姹紫：
4．体会下列句子的含义：（9分）
⑴在看不见的深处／它们把根须纠缠在一起。

⑵在它头上／是祖国的蓝天／在它脚下／是祖国的崖层。

⑶敦厚的性格像微风下的湖水／顽强勇敢又如长江一泻千里。

5．选出对诗朗颂节奏划分有误的一项（）（6分）
A、它们／把根须／纠缠／在一起
B、它的／带着绿叶的／树梢
C、敦厚的／性格／像／微风／下的湖水
D、你可知道／这块／神奇的土地
6．这三首诗中的“泥土”“崖层”“土地”以及“树”“高山柏”“椰子林”所指的对象是否相同，
谈谈你的看法。

（8分）
7．《中国的土地》前一节写，后一节写，这首诗又十分注重意象的创造，如以“湖水”和“长江”喻；而以“挂霜的葡萄”象征，意象则更为新颖。

（8分）。