《声音的数字化表示》教案设计
海北州第三高级中学拉毛措
[教材分析]
本节内容是《多媒体技术应用》选修教材中的第三章第一节“多媒体作品中的声音”，声音同视频、动画一样，都是重要的信息表达方式，由于数字化音频在加工、存储、传递等方面的方便性，它正成为信息化社会人们进行信息交流的重要手段。

因此这一节要让学生了解声音数字化表示的基本方法，激发学生的兴趣，同时教师要引导学生利用数字化声音进行信息交流。

[学情分析]
在前面已经学习了图形、图像的数字化，由于学生的水平参
差不齐，大部分学生已经习惯由老师来灌输知识，学生自主学习和小组合作能力缺乏，自我学习意识教差，所以需要教师引导学生作为主体在课堂发挥。

[教案目标]
知识与技能
通过本节课的教案，让学生理解声音表达信息的特点，感受声音在人类表达、交流中的重要作用；了解数字音频与模拟音频的区别、体验声音的数字化过程。

过程与方法
通过小组合作探究学习，使掌握本节课的教案内容，同时培养学生自主学习与合作探究学习的素养。

情感态度与价值观
培养学生自主学习能力与团队合作能力，增强学生自主学习的意识、提高学生发现问题、解决问题的能力。

[教案重点及难点]
教案重点：理解声音数字化表示基本方法。

教案难点：掌握模拟音频转换数字音频过程，掌握声音数据容量的计算。

[教案方法]
兴趣引导、任务驱动、小组合作探究
[教案过程]
未经压缩的数字音频数据传输率可按下公式计算：
数据传输率（）采样频率（）×量化位数（）×声道数
（其中，数据传输率以每秒比特（）为单位；采样频率以为单位；学生完成针对训练。