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乐高活动教学设计 飞机制作

中山市卓雅外国语学校邵燕萍
飞机制作
简介
本课结合了小学六年级科学下册第五单元"设计与制作"的知识点。

首先向学生们介绍航模的基本知识,让学生对飞机模型有个基本的认识,比如:飞机的基本组成,以及飞机的飞行原理。

本节课将通过“飞机制作”这一主题活动,以分组合作的形式,让学生利用乐高软件LEGO Digital Designer中的乐高积木搭建一架飞机,通过软件中的各种功能提高学生的空间思维和建构模型的能力。

通过本节课的学习,让学生体验设计飞机,了解飞机的基本组成,能利用空间思维搭建出属于自己的飞机。

并在做中学的过程中,激发学生们的创造性思维;能够大胆地想象,大胆地尝试,不断地探究;能够以严谨的科学态度不断进行试验。

学习目标
知识与技能:
●了解飞机基本骨架,学习利用乐高积木拼装成飞机模型的技巧。

●学会LEGO Digital Designer软件的基本操作。

过程与方法:
●通过对飞机飞行原理以及了解简单飞机模型的制作过程的学习,初步掌握航
模的基本知识。

●在做中学的过程中,激发学生们的空间思维和创造性思维。

情感态度与价值观:
●培养学生乐于探究、合作与交流的意识。

●注重科学事实、敢于提出不同见解的意识和勇于尝试的科学精神。

科学
飞机模型
空间思维
建构模型
LEGO Digital Designer软件
设计与科技
组装积木零件
熟悉软件图标功能
评价
词汇
科学
飞机模型
空间思维
建构模型
LEGO Digital Designer软件
需要的其他材料
飞机模型实物
视频材料
学生电脑
联系(Connect )
通过视频、实物展示和PPT 展示工作任务的由来和要求。

(老师拿出多个飞机模型展示给学生看,让学生对飞机模型有一个基本的概念,以及对飞机形成一个空间模型。

然后播放一个关于飞机飞行的视频,让学生对飞机各个方向的观察更加细致,对飞机的制作有个初步的了解。

学生的任务是利用LEGO Digital Designer 软件搭建好飞机模型。


飞机模型
建构(Construct )
学生们按照飞机模型实物在软件中搭建飞机模型,尝试利用软件中的各种积木零件,小组内讨论如何实现空间搭建。

他们要不断的尝试以满足任务的要求。

教师在各小组间巡视,观察学生们的工作过程,收集他们工作过程中出现的问题、出现的好的方法、思想。

在学生需要的时候,小组内简单辅导。

反思(Contemplate)
组织各小组进行展示,汇报,介绍本小组的飞机是如何搭建的,都是利用了哪些积木零件,是否符合飞机飞行原理的结构,以及飞机是否达到平衡。

学生们要讲解自己搭建的飞机的结构。

延续(Continue)
提出一个新的问题:如果要让飞机模型飞起来,飞机模型应该添加哪些结构?
学生们小组讨论,可以在飞机模型的哪个位置添加螺旋桨,添加的时候要注意飞机模型的重心,飞机模型是否处于平衡状态。

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