人教版四年级数学下册单元测试题及答案全套第一单元过关检测卷一、填空。
(每空1分，共16分)1．已知两个数的和是793，其中的一个加数是297，另一个加数是()。
2．0乘任何数都得()；0加任何数都得()；0不能作()。
3．()－56＝13089×()＝3564．根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式。
4×45＝180()()360÷20＝18()()5．367比()多89，247比()少156。
6．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
56÷7÷256÷(7×2)40×(5＋4) 40×5＋424＋102＋0 (24＋102)×0150－(120＋15) 150－(120－15)二、选择。
(每题3分，共15分)1．甲数是100，比乙数的3倍多16，乙数是()。
A．28B．312C．382．从459里减去15的4倍，差是多少？正确的算式是()。
A．(459－15)×4B．459－15×4C．459×4－153．根据算式选择问题。
甲、乙两人同时从两地相向而行，甲骑车每小时行15 km，乙步行每小时行6 km，经过4 小时两人相遇。
(1)15×4()(2)15＋6()(3)(15＋6)×4()A．甲、乙两人每小时共行多少千米？B．两地之间的路程是多少千米？C．相遇时，甲行了多少千米？4．在除法里，0不能作()。
A．被除数B．除数C．商5．下面的算式中，不一定等于0的算式是()。
A．0＋△B．0÷○(○≠0)C．0×△三、判断。
(每题2分，共8分)1．280÷4－15×3可以同时先算280÷4和15×3。
()2．25×4÷25×4＝100÷100＝1()3．57＋15－5与57＋(15－5)的运算顺序不同，计算结果相同。
()4．在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。
()四、计算。
(1题5分，2题10分，3题4分，4题8分，共27分)1．口算。
4×6÷3＝56÷8×4＝25×2－30＝36÷9×5＝45＋(35－18)＝56－8×4＝(16－7)×0＝36－0÷23＝12÷3＋21÷3＝2800÷70＝2．脱式计算。
774÷(27＋16)28×15－120÷5 (480＋520÷13)×8(362－122)×(24＋39)[8400－(330＋870)]÷153．下面的计算对吗？若不对，请改正。
(1)(640－160)÷8×5＝480÷8×5＝480÷40＝12()改正：(2)720÷[36－(113－101)]＝720÷36－12＝20－12＝8()改正：4．先填数，再列综合算式。
(1)(2)(1)综合算式：___________________________________(2)综合算式：___________________________________五、解决问题。
(5题10分，其余每题6分，共34分)1．明光小学四年级开办“读书节”活动，各班向学校图书室借书，其中四年级1至6班每班借45本，7至10班每班借48本。
四年级一共借了多少本书？2．每支圆珠笔的价钱是8元，每支钢笔的价钱比圆珠笔的2倍少2元。
王老师买了1支钢笔和1支圆珠笔，一共用了多少元(请列出综合算式)?3．一种空调售价5400元，欢欢家目前只有存款3600元。
如果从现在起，每月存450元，需要几个月就能存够买一台这种空调的钱？4．实验小学四(3)班的班主任李老师生病了，学生们准备折1000只纸鹤祈祷李老师早日康复。
已经折好了760只，剩下的纸鹤要由4个小组的同学继续折。
每个小组有6人，平均每人折多少只？5．公园的售票方案如下：甲方案：个人票：5元/张(1人)乙方案：10人一张的团体票：25元/张(须10人)丙方案：10人以上团体票：3元/张(1人)(1)六(1)班32名同学怎样买票最省钱，共用多少钱？(2)六(2)班19名同学怎样买票最省钱，共用多少钱？答案一、1．4962．0任何数本身除数3．18644．180÷4＝45180÷45＝420×18＝360360÷18＝205．2784036．＝＞＞＜二、1．A2．B3．(1)C(2)A(3)B4．B5．A三、1．√2．×3．√4．√四、1．8282020622403611402．183964160151204803．(1)×改正：(640－160)÷8×5＝480÷8×5＝60×5＝300(2)×改正：720÷[36－(113－101)]＝720÷(36－12)＝720÷24＝304．(1) (2)(1)905－(230＋34×5)＝505(2)130×[(371－221)÷25]＝780五、1．45×6＋48×4＝462(本)答：四年级一共借了462本书。
2．8×2－2＋8＝22(元)答：一共用了22元。
3．(5400－3600)÷450＝4(个)答：需要4个月就能存够买一台这种空调的钱。
4．(1000－760)÷4÷6＝10(只)答：平均每人折10只。
5．(1)甲方案：5×32＝160(元)乙方案：25×3＋5×2＝85(元)丙方案：3×32＝96(元)答：乙方案最省钱，共用85元。
(2)甲方案：5×19＝95(元)乙方案：25＋5×9＝70(元)丙方案：3×19＝57(元)答：丙方案最省钱，共用57元。
纸片。
第二单元达标测试卷一、填一填。
(每空2分，共32分)1．用一些大小相同的小正方体拼成一个较大的正方体，至少需要()个这样的小正方体。
2．用两个正方体可以拼成一个长方体，拼成的长方体有()个面是正方形，有()个面是长方形。
3.(1)从图()和图()的前面都能看到。
(2)从图()和图()的左面都能看到。
(3)从图A的()面和图C的()面都能看到。
4．数一数，下面的图形分别是由多少个小立方体搭成的？5．一个由小正方体组成的图形，从前面看是，从左面看是，这个图形最少有()个小正方体。
6．如图，图形是从()面看到的，图形是从()面看到的，图形是从()面看到的。
二、辨一辨。
(每题1分，共5分)1．从不同位置观察同一物体，看到的形状一定不同。
()2．从同一位置观察不同的物体，看到的形状可能相同，也可能不同。
() 3．一个几何体从前面看到的形状是，那么摆这个几何体至少用3个小正方体。
()4．如图，从前面、上面和左面看到的图形是相同的。
()5．如图，从前面看到的形状是。
()三、选一选。
(每题1分，共5分)1．下图中，()和()从前面看到的形状是相同的。
2．一个由五个小正方体组成的几何体，从前面看是，从左面看是，这个几何体的形状可能是()。
3．添一个同样大的正方体，使下面的物体从上面看形状不变，有()种摆放的方法。
A．3 B．4 C．54．从不同的方向观察如图所示的几何体，有以下三个图案，其中不可能看到的图案是()。
5．从前面和左面看到的形状都是，搭出这样的物体至少需要()个立方块。
A．3 B．4 C．5四、连一连。
(1题6分，2题8分，共14分)1.2．从上面看下面四个物体，看到的分别是什么图形？用线连一连。
五、媛媛用5个正方体搭成一个立体图形，从前面看到的图形是，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，你能搭出这个立体图形吗？请画出来。
(10分)六、按要求完成下面各题。
(1题8分，2题12分，3题9分，4题5分，共34分)1．(变式题)看图填空。
(1)从前面看到的形状是的有()。
(2)从左面看到的形状是的有()；形状是的有()。
(3)从上面看到的形状是的有()。
2．在方格纸上画出左面几何体从前面、上面、左面看到的图形。
3．在括号里填上合适的序号。
(1)()和()从前面看图形相同，()和()从前面看图形也相同。
(2)()、()和()从上面看图形相同。
(3)()和()从左面看是。
4．(变式题)一个用若干个相同的小正方体摆成的立体图形，从前面看是，从上面看是，从左面看是。
摆这样一个立体图形需要多少个小正方体？答案一、1.8 2.24 3.(1)A B(2)A B(3)上前4.106105.26.左前上二、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.×三、1.A B 2.C 3.B 4.B 5.A四、1.2.五、易错点拨：从前面看到的图形是，说明这5个小正方体搭成的立体图形有2层，先按照图形摆出4个小正方体，再根据从左面和从上面看到的形状，在此基础上再加1个小正方体即是。
解题时易把从前面看和从上面看相混淆。
六、1.(1)②④(2)②③①(3)①④ 2.略3.(1)①③④⑤(2)②③⑤(3)②⑤4.5个第三单元过关检测卷一、填空。
(每空1分，共21分)1．48＋268＋152＋32＝(48＋)＋(268＋)，运用的运算定律是()和()。
2．一套校服，上衣59元，裤子41元，购买2套，一共需要()元。
3．a×6＋6×15＝×(＋)4．计算(23×125)×8时，为了计算简便，可以先算()，这样计算是根据()。
5．用简便方法计算592＋276＋24，要先算()，这是根据()律。
6．根据运算定律，在里填上适当的数。
(1)a＋(30＋8)＝(＋)＋8(2)45×＝32×7．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
(65＋13)×465×4＋13×4720÷36÷2720÷(36÷2)8．在降落伞上填上合适的数，使伞上的三个数能根据运算要求进行简便运算。
二、判断。
(每题1分，共5分)1．134－75＋25＝134－(75＋25)()2．三个数相乘时，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是乘法结合律。
()3．180÷5÷4＝180÷(5×4)()4．125×4×25×8＝(125×8)＋(4×25)()5．52＋83＋48＝83＋(52＋48)这一步计算只运用了加法交换律。