《中西文化差异》教案
授课教师：韩洪东课时数：2
教学目标：
知识目标：让学生了解中西方不同的文化背景，不同的思考方式。

能力目标：
1、通过故事分析，培养学生观察事物，分析归纳问题的能力。

2、通过学习本课程，了解中西文化之间的一些差距，引导学生在今后的学习中用英文的思考方式去学习英语。

3、通过观看场景，培养学生大胆运用英语，大胆表达自我的能力。

德育目标：培养学生保护环境，科学饮食。

教学重点：对故事分析中西的文化差异，让学生理解英文的文化背景和英文的思考方式。

教学难点：引导学生用英文的思考方式来学英语。

教学过程：
一、组织教学安定课堂秩序，引起学生注意。

分析中西的文化差异，理解英文的文化背景和英文的思考方式。

大家以前都学过了基本的英语知识，知道英语的语法跟中文有很多的不同，那大家都知道有哪些不一样？为什么有这些不同呢？有哪位同学能回答一下，举例子也行。

二、教师提问、看故事引入新课，谈论、了解中西文化差异。

1、中西文化之间的差异造就了中西饮食文化的差异
2、中国人和西方人的夸赞有什么不一样。

介绍应该突出被介绍人的身份、学历、职务等，而不应该是外貌和抽象的评论
3、不同类型的关心。

美国人比较看中个人的独立性。

受人照顾往往被视为弱者。

以兄弟姐妹或父母亲人的口吻，或以过来人的口气，这对美国人行不通。

4、邀请美国人上门，应当诚意的与对方商定一个互相都方便的时间
5、不同的说法
三、课堂小结。