（1）内容：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂 （2）表达式： F1 ×L1=F2 ×L2 （3）阿基米德首先总结出了杠杆的平衡条件。
杠杆分类
杠杆平衡条件： F1l1＝F2l2
三类杠杆： 若l1＞l2，
省力杠杆
若l1= l2，
等臂杠杆
若l1＜l2，
费力杠杆
小结： 判断杠杆的类型，实际就是比较动力 臂和阻力臂的大小
G=2×104N
试一试：人体杠杆
当曲肘把重物举起来的时 候，手臂也是一个杠杆(如 图)。
当你抬脚跟的时候，是脚跟后面 的肌肉在起作用，这实际上是一 个杠杆(如图)
二 滑轮
*你注意过旗杆顶端上的装置吗？
旗杆顶端装有滑轮
*在建筑工地上，我们常看到起重机，能将重物吊到很高的地方，那起重机上
是否有滑轮呢？ 在起重机上有滑轮
1
竖直向下
2
竖直向下
2
斜向下
2
水平方向
“议一议”：
使用定滑轮有何特点呢？
（2）使用定滑轮的特点：使用定滑轮不省力， 但可以改变施力的方向
弹簧测力计的 示数/N
F2
F1
F2
G
G
（3）定滑轮的实质： 定滑轮是一个等臂杠杆
F1
F2
F1
L2
L1
F2 G
F1 L1=L2
3、动滑轮：
（1）概念： 使用滑轮时，轴的位置随被拉物体一起 移动的滑轮，称为动滑轮
杠杆
金字塔
埃及金字塔是世界七大奇迹之一。其中 法老胡夫的陵墓最大，建于公元前二十七世 纪，高146.5米相当于40层高的摩天大厦， 由230万块重约2.5吨的大石块叠成，最大的 一块重约 16 吨！全部工程历时30余年。
• 观察下列工具，思考并讨论其共同特征。
共同特点
1、受力的作用
2、绕固定点转动
阻力
O 支点
L1
动力臂
F1
动力
画出各力和力臂
L1 O
L2
F2
F1
杠杆示意图:
L2阻力臂 O支点
F1动力
F2阻力
L1动力臂
o L2
F1
L1
F2
画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
F2
F1
L1 O L2
用力方向
o L2
L1
F2
F1
“做一做”：如图1是实验室里所用的杠杆。在图2中 画出杠杆的五要素。 L1 L2
O
F1 F2 图2
图1
当杠杆在动力和阻力作用下处于静止时，我们就 说杠杆处于平衡了。
A、B两
图中的杠杆都处
于静止状态，实
A
验时采用哪幅图？
为什么？
实验时使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上 直接读出力臂的大小
B
问题研究：动力、动力臂与阻力、阻力臂之间有什么关系时 杠杆能够在水平位置平衡呢？
1、使用前，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡
请对下列器具应用的杠杆进行分类：
等臂杠杆
费力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
请对下列器具应用的杠杆进行分类：
费力杠杆
省力杠杆
省力杠杆
省力杠杆
例题：
l1=9m F1=200N
l2=9cm O
F2
2001年6月22日在杭州动物园，一位物 理老师用一个弹簧测力计“称”出一头 大象的质量。在称象的过程中，他还动 用了吊车、铁笼和10m长的钢棒作为辅 助工具。实验中吊车吊钩的悬挂点距弹 簧测力计一端的距离为9m，距铁笼处的 距离为9cm，当钢棒处于水平状态时弹 簧测力计的示数为200牛。若不计钢棒 和铁笼的物重，试估算大象的质量。 （g=10N/Kg）
3、比较坚硬
定义
在力的作用下， 能绕某一固定点 转动的硬棒，叫 做杠杆。
想一想：现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？
问题：为什么小小的木棒可以撬起搬 不动的巨大石块呢？
杠杆 归纳五 要素
的五 要素
支点 动力 阻力
画力臂的要点：
• 过支点O向力 的方向作垂线
动力臂 阻力臂
L2
F2
阻力臂
*在日常生活中，你还注意到哪些装置上也有滑轮？
健身器
升降凉衣架
1、滑轮：
（1）概念：
周边有槽，能绕轴转动的圆轮
（2）构造：
圆轮、 轴、 框架、 钩子
滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，分为定滑轮和动滑轮
2、定滑轮：
（1）概念：
使用滑轮时，轴的位置固定不变的滑轮，称为定滑 轮
“做一做”： 使用定滑轮的特点是什么？
“做一做”：使用动滑轮的特点是什么？ a、将滑轮按右图安装好，在它的左侧挂上钩码，竖 直向下拉弹簧测力计，使钩码保持平衡状态，读取弹 簧测力计的示数，这个示数与钩码的重力有何关系
b、改变钩码的个数，重复上述实验 c、钩码个数不变，改变弹簧测力计拉力的方向，记下示数
实验数据：
实验次数
（1） （2） （3） （4）
要使动滑轮省一半的力，必须使绳子沿竖 直方向拉
G
使用定滑轮能改变施力的方向，使用动滑轮能省一半的力，把他们组合起来 呢？
4、滑轮组： （1）概念：
定滑轮和动滑轮的组合装置称为滑轮组
“做一做”：探究滑轮组的作用
a、将两个单滑轮按 照图示1安装好，绳 子自由端用弹簧测力 计拉住，读出示数填 入表格 b、按图2、3安装好， 分别测出弹簧测力 图1 计的示数，填入表 格
2、将数目不等的钩码分别挂在杠杆的两侧，分别作为动力 和阻力，调节钩码悬挂的位置，使杠杆在水平位置平衡， 分别测出动力臂和阻力臂，填入表格中
3、改变动力、阻力的大小，按上述方法重复实验操作，将 所测得的数据填入表格中。
实验 序号
1
动力 F1/N
动力臂 L1/m
阻力 F2/N
阻力臂 L2/m
2
3
“分析、得出结论”： 4、杠杆平衡条件：
a、将滑轮按右图安装好，在它的左侧挂上钩码，竖 直向下拉弹簧测力计，使钩码保持平衡状态，读取弹 簧测力计的示数，这个示数与钩码的重力有何关系
b、改变钩码的个数，重复上述实验
c、钩码个数不变，改变弹簧测力计拉力的方向，记下示数
实验数据：
实验次数 钩码的重力/N 拉力的方向
（1） （2） （3） （4）
“议一议”：
钩码的重力/N 拉力的方向
1
竖直向下
2
竖直向下
2
斜向下
2
水平方向
使用动滑轮有何特点呢？
弹簧测力计的 示数/N
（2）使用动滑轮的特点：使用动滑轮可以省力， 但不可以改变施力的方向
F1
F1
F1
F2
F2
G
G
（3）动滑轮的实质： 动滑轮是一个动力臂是阻力臂2倍的杠杆
F2
L2
F1
O
L1
F2 L1=2L2
G
动滑轮是一个动力臂是阻力臂2倍的杠杆 那么，动力等于阻力的二分之一
1
1
即：F1= F2= G
2
2
1 问：实验中弹簧测力计的示数F = G，为何？
2
滑轮本身也有重力
F= 1（G+ G轮） 2
若匀速拉动，还有阻力的作用
1 若拉力F沿斜上方拉，F= G吗？
2
L2 O
L1 L1/
F2
F1 F1/
∵动力臂L1减小 ∴动力F增大