水洛中学兴趣小组活动
实施方案
一、指导思想
兴趣小组活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。

组建活动内容涵盖各学科，每个学生、所有教师参加的兴趣小组，旨在推进儒雅教育，建设儒雅校园，开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，充分发挥学生的个性特长，落实“学校有特色，学生有特长”的办学思路。

二、活动原则
1.坚持学生全员参与的原则。

活动内容形式多样，让学生有自由选择的权利，有展示自己的平台。

2.坚持人尽其才、物尽其用的原则，每位教师根据自己的兴趣特长，组建一个组；每个学生根据自己的兴趣，参加一个组。

挖掘每位教师的特长，启动学校的每一处教育教学设施。

3.坚持因材施教、分类指导的原则。

对基础不扎实的学生，重在兴趣培养，逐步发展；对成绩突出的学生要做好重点培养，组织他们积极参加校内外各种竞赛。

4.坚持寓教于乐的原则。

让学生做到爱参与，乐参与，主动参与，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所
长；让学生在活动中体会快乐，在快乐中体会成长。

5.坚持安全第一的原则。

在兴趣小组活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制定出安全措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。

三、活动组织机构
为使兴趣小组活动有序开展，设立学校兴趣小组活动领导小组。

组长：田新强
副组长：孟继贤、孙芳存、蒙黎霞、张冠兰
组员：学校中层行政人员、年级组长、教研组长、备课组长
四、活动设置
1．活动在两个层面展开，一是学校层面的特长小组，二是年级层面的兴趣小组。

学校层面的特长小组由学校遴选有相应特长的辅导教师，学校规定活动项目，辅导教师在全校范围内遴选有相关特长的学生，学校在资金、场地等方面优先考虑，小组活动代表学校在该领域的最高水平；年级层面的兴趣小组由本年级科任教师担任辅导老师，要求每位教师自定一个活动项目，学生在年级组内自由选老师、选项目；年级层面的的兴趣小组如果项目设置有特色、活动开展好、活动成果水平高，则上升为学校层面的特长小组。

2．兴趣小组遵照分年级管理、分年级活动的原则，学生不能跨年级选活动小组。

建议初三教师确定项目以学科竞赛辅导、艺体特长生培养、学科教学辅助等方面为主；初一、初二项目设置倡导多元化、分散化、精细化。

原则规定教师确定好活动项目，学生选定小组之后，一学期内不能变动。

3．第十四周由年级组负责，组织本组每位教师自己确定小组名称、活动内容、拟定活动场地；第十五周由学校按照教师自己预报的活动内容、活动场地统筹协调，正式确定项目编号、项目名称、项目内容、活动场地；第十五周公布各兴趣小组名称、内容、辅导老师，学生自由选组；第十六周正式开展活动。

4．活动时间：每周星期二16:10——17:25（如果天气原因导致室外活动不能进行，则所有活动顺延至第二天同一时段）。

五、组织管理
（一）活动要求
1.兴趣活动纳入教学计划，由学校统筹安排，实行定项目、定学生、定时间、定指导老师、定目标的管理办法。

2.各项目指导老师要做到长计划，短安排，使辅导活动有计划、有目的、有步骤地进行，让兴趣真正成为培养学生兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神、发展特长的舞台。

3.各年级组组织教师尽快确定项目，各班主任组织开好兴趣活动动员会，并组织学生申报项目。

兴趣活动要以自由选择为首要原则。

4.各辅导教师要落实考勤制度，每次活动要清点人数，组织学生开展活动，确保活动质量。

5.各项目辅导老师每次活动结束后要填好活动记录表并上交政教处。

（二）检查与评价
1.各处室、年级组要加强对兴趣活动的巡视检查，发现问题及时记录、及时处理、及时反馈。

2.期末学校组织人员对各个项目组按其确定的目标进行总体综合评价。

指导老师要进行总结汇报。

兴趣活动开展情况将纳入教师绩效考核。

3. 学校应建立以下活动档案。

：(1)总体实施方案；(2)学年活动计划、学期活动进度表；（3）各兴趣小组辅导教师、成员名单；(4)活动记录。

4．活动成果展示：利用宣传栏、作品展版等，展示学生作品，组织艺术节、歌咏比赛、篮球赛、足球赛、兵乓球赛、运动会等给学生提供展示机会，并对学生进行阶段性奖励，使他们树立信心，体验成功的愉悦，促使学生更积极地参加兴趣小组活动。

（三）其他
1．兴趣活动不得收取任何学费、教材费等。

2．兴趣活动原则上在校内进行，如确实需要外出活动的，必须报请学校批准。

3．要高度重视兴趣活动，并把该活动办成我校的办学优势、办学特色。

每学期组织学生以丰富的形式展示活动成果。

4．兴趣活动未尽事宜另行商议。

庄浪县水洛中学
2014年11月26日。