同学们，听完这首曲子，大家觉得这首曲子的旋律 有何特点呢，是否有种似曾相识的感觉呢……
学生回答……教师引导摇晃的感觉——摇篮曲风格 引入6／8拍
（引导学生熟悉6／8拍的节奏特点，并教授挥拍方式）
刚刚我们闭上眼睛听了一遍旋律，很多同学也说出这位小朋友 梦中的神奇旅途，那么接下来我们一起亲自去看一看，读一读 梦中还有那些神秘的地方是我们没有发现的……
4、、学唱歌谱 同学们真棒，跟着老师的琴声很快就学会了歌曲，那么 接下来让我们继续挑战更高难度的，我们一起去征服音乐王 国中的简谱训练营……ARE YOU READY…… GO
同学们真的很厉害，这么难的简谱 大家都能在最快的时间内学唱好， 那么接下来就让大家就放松休息一 下，听着小朋友的梦，我们一起用 自己手中的画笔一起将它描绘出来 怎么样……现在看你们的啦……
三、课堂小结
梦是飘渺虚无的，可是梦想却是我们前进 的动力，老师有一首歌送给你们——《我的 未来不是梦》，每个人都要有一个梦想，每 个人都要为梦想而努力，只有这样，理想才 会变为现实，美梦才会成真。
最后在《我的未来不是梦》的音乐中放飞梦想。
伸出你的左手，这是你的梦想； 伸出你的右手，这是一份努力； 双手合并，梦想从这里起飞！
下行 上行
歌曲演唱：下行旋律，犹如下山，声音自然柔和。
歌曲演唱：上行旋律，犹如爬山，感觉高兴、惊奇
3、音乐小知识
教师引导：船儿在海上荡起了层层浪花，感觉它的形状 像什么音乐记号呢？
连音线
教师讲解：连线 连音线：同音连线，时值相加 圆滑线：异音连线，圆滑连贯 请同学们找出书中的那些是连音线哪些是圆滑线， 最后教师加以确认. 圆滑线
四川省雅安市雨城区 华夏双语学校 黎绍奎
1、同学们，昨晚大家都睡得好吗？ 晚上有没有梦见什么好玩的事情呢？
（请小朋友回答……）
2、有个小朋友呢，昨晚也作了一个非常神奇的梦， 大家想知道吗？没关系，闭上眼睛，我们一起听听 他都梦见了些什么？
(背景音乐《愉快的梦》起，音乐完毕后请同学回答所听内容，并把所说内容写在 黑板上，最后综合整理这个故事）
摇啊摇啊摇啊 我的梦之船 在绿色的海上 轻轻荡漾 喂咿快来看 那就是神奇椰子岛 可爱的小矮人正在岸上快乐的跳舞歌唱 飞啊飞啊飞啊 我的梦之船 在迷人的夜空 轻轻飞翔 喂咿快来看 那就是美丽金星 地球上的城市村庄闪耀着耀眼的光 小朋友你听到这几句歌词， 感觉歌曲的旋律线条是如何 走向的呢？？？ (歌曲教学）