《大众健美操少儿二级》教学设计
一、指导思想
以体育与健康大纲为依据，以“健康第一思想为指导”，以深化教育教学改革、推进素质教育为出发点、创设学生喜欢和乐于接受的学习形式和方法、手段，调动起学生的学习积极性、主动性、启发学生积极思维，培养创新精神和实践能力，培养克服肯难、同伴相互合作的精神。

二、教材分析
我教授的是四年级，本节课我选择了学习健美操的套路动作，学会听音乐节拍。

发展思维和参与相结合的能力，培养良好的身体姿态。

三、学情分析
四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。

这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。

但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。

四、教学目标：
1、技能目标：掌握大众健美操第一组合的动作要领，并能独立完成动作。

2、身体健康目标：通过健身操组合动作的练习，发展动作的协调性，提高动作节奏感，激发学生兴趣。

发展思维和参与相结合的能力，培养良好的身体姿态。

3、情感目标：培养学生相互配合的能力，提高对健美操的欣赏能力与表现能力，培养学生和谐的人际关系及合作精神。

五、教学重难点：
教学重点：动作的协调性及连贯性。

教学要求：动作的发力点与音乐的重拍完美结合。

六、场地器材：
场地：操场
器材：录音机一台，体操垫若干块。

七、教学流程
1.热身活动：选用“老狼老狼几点钟”游戏激发学生的学习兴趣，在动感音乐的伴奏下进行热身操练习，使身体得到充分活动，为下面的学习做好准备。

2.基本部分：教师引导让学生讲解并示范大众二级第一组合的动作过程。

分别对八个八拍的动作进行教学。

八个八拍的动作连成套路进行练习（教师领操，慢慢做，力求动作规范到位）结合音乐进行练习，要求节奏准确。

体育骨干领操进行练习，教师观察并记录错误动作。

纠正错误动作：先进行集体纠正，再个别纠正。

通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中突破重难点，完成技术动作的学习，同时，发展体能达到全面发展学生身体素质的目的。

3.结束部分：教师带领学生跟随音乐放松，然后，以学生谈体会和收获的方式，进行总结评价。

八、教案
授课年级：四年级人数：30人授课教师：刘远飞
课后反思：利用健美操不仅可以使学生和身心得到很好的发展，也可以提高学生的身体素质，培养各方面的兴趣。

对于这节课的教学，反思如下：
1、教学过程中培养了学生的问题意识
问题意识是一种探索意识，是创造的起点。

使学生学会了学习技术动作的方法，拓宽学生学习动作的思路，为学习其它技术起到举一反三的作用，培养了学生的创新精神。

在探究过程中，学生的研究能力和创新能力得到逐步提高。

2、教学过程中培养了学生良好的心理品质和道德品质
学生通过反复练习技术，毅力增强了，勇气增强了，信心增强了。

通过互相交流、帮助，促进同学间合作，增进了友谊。

培养了学生的合作意识和能力。

融洽师生关系，师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。

为学生营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。

3、教学过程中没能充分照顾到每个学生。

教学是一项遗憾的艺术，在这次教学中，有少数学习困难的学生没能根据自己的条件自主选择练习，我在今后的教学中要重点帮助他们诱发创新思维，使他们找到适合自己的练习方法。