2019-2020学年山东中考语文专题复习：课外古诗词曲鉴赏一、古诗词鉴赏1.阅读下面文本，完成下列各题。

清平乐·检校山园书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足。

拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。

西风梨枣山园，儿童偷把长竿。

莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。

（1）赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。

（2）这首词抒发了作者哪些情感？2.阅读下面文本，完成下列各题。

窘况为许衡州赋郑燮半缺柴门叩不开，石棱砖缝好苍苔。

地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。

山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。

塾师亦复多情思，破点经书手送来。

【注】①许衡州：郑燮之友，生活困窘。

②塾师：指郑燮。

（1）分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。

（2）尾联表达了诗人怎样的感情？3.阅读下面文本，完成下列各题。

浣溪沙欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。

绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。

人生何处似尊前！【注】①此词大约作于作者知颍州时。

②六幺：绿腰，曲调名。

（1）上片中“逐”“出”两字极为精妙。

请任选一字，赏析其表达效果。

（2）词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？4.阅读下面文本，完成下列各题。

渔翁柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。

烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。

回看天际下中流，岩上无心云相逐。

【注】①本诗写于谪居永州期间。

②西岩：湖南永州西山。

③欸乃：摇橹声。

（1）“渔翁”形象在诗中有何作用？（2）前人评价本诗“有奇趣”“内蕴活脱，曲尽其妙”，对此任选角度谈谈你的理解。

5.阅读下面文本，完成下列各题。

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。

一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。

萧瑟秋风今又是，换了人间。

——毛泽东《浪淘沙·北戴河》（1）词中写到的“遗篇”是指________（人名）的组诗《________》。

（2）结合具体词句，简析词的“时空美”。

（3）这首词上阙写景寄情，下阙怀古抚今，请说说抒发了词人怎样的情感？6.阅读下面文本，完成下列各题。

陇西行[唐]陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

（1）本诗从题材上属于，这一题材的唐代代表诗人还有。

（2）“貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法？前两句表现了他们怎样的精神风貌？（3）末两句采用虚实结合的手法，请简要分析。

7.阅读下面文本，回答下列各题。

登城刘敞雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。

浅深山色高低树，一片江南水墨图。

（1）“雨映寒空半有无”中的“映”和“半有无”写出了雨的什么特点？（2）三、四句运用________手法，展现了一幅雨映寒空、山深树幽的江南画卷，流露出作者________的心情。

8.阅读下面文本，完成下列各题。

浣溪沙·春日即事刘辰翁远远游蜂不记家。

数行新柳自啼鸦。

寻思旧事即天涯。

睡起有恨和画卷，燕归无语傍人斜。

晚风吹落小瓶花。

（1）请展开想象，用生动的语言描绘“燕归无语傍人斜。

晚风吹落小瓶花”展现的画面。

（2）这首词抒发了词人怎样的思想感情？9.阅读下面文本，完成下列各题。

送别范澄酒尽津鼓喧，风生浦帆乱。

山回不见君，夕阳在沙岸。

【注】津鼓：古时渡口客船启行，鸣鼓催客。

（1）前两句描述了怎样的场景？（2）第四句运用了借景抒情手法，请加以赏析。

10.阅读下面文本，完成下列各题。

溪居即事崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关。

（1）诗人用白描手法，给我们展现了一幅素淡的水乡风景画，临水的村庄，虚掩的柴门，________，________，奔走的儿童……和谐而富有诗意。

（2）三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣，请作简要分析。

11.阅读下面文本，完成下列各题。

塞上忆汶水曹元用沙碛秋高苑马肥，哀笳一曲塞云飞。

南都儿辈应相念，过尽征鸿犹未归。

【注】①沙碛：沙漠。

②苑马：西域大苑所产的马。

（1）前两句描绘了怎样的景象？（2）最后一句写“征鸿”，有什么作用？12.阅读下面文本，完成下列各题。

湘南即事戴叔伦卢橘花开枫叶衰，出门何处望京师。

沅湘日夜东流去，不为愁人住少时。

（1）《湘南即事》共四句，每句七字，从体裁上看，这首诗属于________。

诗中所写的季节应为________。

（2）作者在诗中表达了怎样的情感？13.阅读下面文本，完成下列各题。

虞美人·听雨[宋]蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。

壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。

悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

（1）这首词按照________顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地概括了作者不同时期在环境、生活、________各方面所发生的巨大变化。

（2）“江阔云低断雁叫西风”一句描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？14.阅读下面文本，完成下列各题。

山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（1）这首诗通过哪些意象展现出一幅动人的山林秋色图？（2）诗人喜爱枫林的原因是什么？这体现了诗人怎样的一种精神？15.阅读下面文本，完成下列各题。

公子行孟宾于锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。

不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。

（1）本诗描述的是：富家公子身穿“________”，骑着“骄骢”，天渐明时就到野外“________”，结果“________”。

（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？16.阅读下面文本，完成下列各题。

山行留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

【注】①物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。

②便拟归：就打算回去。

（1）这首古诗表达了诗人怎样的感情？（2）请品味首句中“弄”字的妙处。

17.阅读下面文本，完成下列各题。

杜陵绝句李白南登杜陵上，北望五陵间。

秋水明落日，流光灭远山。

（1）这首诗写的是诗人在________（季节及时分），站在________观看到的景物。

（2）后两句“秋水明落日，流光灭远山”描绘了怎样的景象？18.阅读下面文本，完成下列各题。

书事王维轻阴阁小雨，深院昼慵开。

坐看苍苔色，欲上人衣来。

（1）试分析诗的前两句是怎样展现诗人好静的性格的？（2）王维的诗最擅长把静景写活，你认为这首诗中把静景写活的诗句是哪一句？请结合全诗进行赏析。

19.阅读下面文本，完成下列各题。

三衢道中曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

（1）该诗描写了诗人在天气晴朗的________（时节），________（出行方式）到了________（地点），走山路看到一路绿荫浓浓，听到黄鹂的声声啼鸣。

（2）后两句运用了对比的修辞手法，请加以赏析。

20.阅读下面文本，完成下列各题。

山亭夏日高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

（1）诗人写夏日风光，用近似绘画的手法：绿树浓阴，________，________，满架蔷薇，构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。

（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？21.阅读下面文本，完成下列各题。

题君山雍陶烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。

疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。

（1）诗人用语朴素简练，虽写君山之貌，却未直写，而以________来衬托君山气势的凝重。

用________来突显君山磅礴之状。

（2）请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。

22.阅读下面文本，完成下列各题。

清明即事孟浩然帝里重清明，人心自愁思。

车声上路合，柳色东城翠。

花落草齐生，莺飞蝶双戏。

空堂坐相忆，酌茗聊代醉。

【注】开元十六年（728）早春，孟浩然西游至长安，应考进士。

适逢清明，诗人即事抒怀，写下了这首五言诗。

（1）该诗诗人是在清明节去城外________（一清明节的习俗）途中的所见所闻，描绘了一幅________的图景。

（2）请展开想象，用生动的语言描绘“花落草齐生，莺飞蝶双戏”展现的画面。

23.阅读下面文本，完成下列各题。

春题湖上白居易湖上春来是画图，乱峰围绕水平铺。

松排山面千重翠，月点波心一颗珠。

碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。

未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。

【注】①松排山面：指山上有许多松树。

②碧毯线头抽早稻：田野里早稻拔节抽穗，好像碧绿的毯子上的线头。

（1）《春题湖上》和《钱塘湖春行》都是白居易任职杭州时所作，本诗中“________”字与《钱塘湖春行》中“最爱”一词写出了自己对西湖的情有独钟。

（2）“月点波心一颗珠”向来被认为是诗人的神来之笔，说说它妙在何处。

24.阅读下面文本，完成下列各题。

湖上即事陈起波光山色两盈盈，短策青鞋信意行。

葑草烟开遥认鹭，柳条春早未藏莺。

谁家艳饮歌初歇，有客孤舟笛再横。

风景无穷吟莫尽，且将酩酊乐浮生。

（1）该诗写的是________（时节）的景色，体现了诗人________的个性。

（2）该诗颔联描绘了怎样的景象？25.阅读下面文本，完成下列各题。

秋兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

【注】①此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年（766）旅居夔州时的作品。

（1）请简要分析首联在全诗中的作用。

（2）全诗表达了诗人怎样的思想情感？26.阅读下面文本，完成下列各题。

南乡子李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。

远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色幕。

（1）分析词中“烟”“雨”“鹧鸪”等意象的作用。

（2）该词描写了“远客”怎样的心境？27.阅读下面文本，完成下列各题。

中秋月苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

（1）“暮云收尽溢清寒”中的“溢”字用得极妙，请简要赏析。

（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？28.阅读下面文本，完成下列各题。

乙卯重五陆游重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分两髻，艾束著危冠。

旧俗方储药，羸躯亦点丹。

日斜吾事毕，一笑向杯盘。

【注】①乙卯：指1195年，这年作者71岁，在家乡绍兴隐居。

重五：农历五月五日，端午节。

②棕包分两髻：粽子有两个尖尖的角，古时又称“角黍”。

③艾束著危冠：高高的帽子上插上艾枝。

（1）诗句“粽包分两髻，艾束著危冠”运用了________的修辞手法，写了端午节的________和________的习俗。

（2）请结合全诗内容，概括诗人“笑”的原因。

29.阅读下面文本，完成下列各题。

野池王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。

川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。

（1）诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水________、植物________的景象。

（2）诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现了作者怎样的情感？30.阅读下面文本，完成下列各题。

浣溪沙纳兰性德杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞。