Look at the woman .Is she a doctor ? 看那个女的。她是一个医生吗？
Yes, she’s a doctor. She is my mother. 是的，她是医生。她是我妈妈.
Step4. drill and practise
A: Tongzhuo as a ter-school Notes 关于短元音一定要加强练习，因为学生以前没有接触过这个知识点对于这个 知识点的概念还很模糊. 要让每一个学生都有表现自我的机会. 赏识教育要贯穿到课堂中去，要多鼓励学生.
六：Teaching procedures-----（教学步骤）the second class Step1. preparetion
Step4. drill and practise A: sing a song ----short vowel song.
（可以采用男生女生分组唱，看哪一组唱得好。）
B: do exercise on the blackboard (有关短元音知识的题)
Step5. Written on the blackboard 短元音：
现代新理念英语少儿版一册
Lesson 11What colour is the book? Subject-------What colour is the book? （two classes） 一：Teaching Date-------April 4,2008 二：Teaching target------ (教学目标) let the students master the colour words master a sentence structure : What colour is the book? 这本书是什 么颜色的呀？ Short vowel and short vowel song.
exercise about Let’s talk and practise
B: To find a student reading this lesson from
the new word
Step5. written on the blackboard. 1. What colour is it ?它是什么颜色呀？ It’s ----- 是……….. 2. white 白色 red 红色 yellow 黄色 brown 棕色 black 黑色 green 绿色 blue 蓝色 pink 粉色 purple 紫色 3. 书——— 颜色——— 妇女——— 妈妈——— 医生——— （让学生把单词写在横线上）
六：Teaching procedures-----（教学步骤）the first class Step1: preparetion A: play a game : Password-game B: Quick to tell students in the classroom layout What are the colors Step2: revision. A: review of sentence before a lesson Is this a cake? 这是一个蛋糕吗？ No, it isn’t. 不，不是. What’s this? 这是什么？ It’s a bun. 这是一个馒头. B: review of words before a lesson Let a student from Reading, and then the teacher a question by reciting words.
a e I o u oo -er exercise -----
看音标，写单词，标汉语
[fut]______ ______ [stud]______ ______ [wud]_______ _______ [gud]______ ______ Step6. Consolidation, summary and assignment of homework 活动手册上相关联系
Step6. consolidation, summary and
assignment of homework
1. Parents dictation this lesson,
words and sentences 2. 活动手册上相关内容
Step7. After-school Notes 1.要让学生知道老师很在意我，从而提高学习积极性. 2.对于基础不太好的学生应该多鼓励，可以让基础好的 学生帮助自己的同桌. 3.要相信学生良好的团队协作精神.
Step3. presentation A: Short vowel: 短元音：a e I o u oo -er B: short vowel song. C: read and match---给字母A B C D E 找朋友 D: See phonetics written word and translate [buk]_______ ________ [luk]_______ ________ [gud]_______ ________ [`wuman]_______ _________ [put]________ _______ E: 课本上的Let’s play a game （既巩固了短元音又增强了孩子的识词能力）
Review the Short vowel
Step2.revision Let’s play a game 中的单词
Step3. presentation
A: colour words
B: new words in this lesson
C: sentence structure
Let’s talk----What’s in the bag? 书包里面什么？ It’s a book. 是一本书 What colour is it ? 是什么颜色的？ It’s red . 是红色的. It’s a good book. 是一本好书. D: let’s practise