综合课教案
一、课型：初级汉语综合课
二、使用教材：成功之路起步篇第十课
三、教学对象：初级汉语学生，共20人。
四、教学内容：1、生词14个，代词1个副词4个，形容词2个，动词2个
2、语法：钱的读法价格的表达讨价还价……呢
3、课文：苹果多少钱一斤
五、教学目标
通过词汇的学习，能准确掌握实物名词动词和代词及形容词的使用方法，并回忆起学过的相关词汇。
通过语法学习，能够掌握两位数的表达方式和提问方式，完成语法填空练习。
通过课文的学习，能够理解并且记忆课文的内容，能用本科所学的语言点和词语基本点完整的复述课文的内容，并且结合以前学过的知识能自如的应用到实际生活中。
六：教学重点及难点
1、词汇：掌握名词、动词、副词和形容词实际意义和量词的搭配使用。
2、语法：掌握价格的表达方式和提问方式，掌握讨价还价的方式。
句型“……呢”、“还要别的吗”、“太……了”、“便宜一点儿吧”
“……多少钱……？”
七、教学方法
1、课堂教学按照：生词-语言点-课文-操练的顺序循序渐进。
2、从名词生词讲解入手，进行语言点操练讲解引出新课内容。
3、利用直观手段，使用多媒体辅助教学。
4、设计小组操练表演活动。
5、练讲结合，精讲多练，听说领先，同时加强汉语读写训练。
八：教学时间
全课为两个课时共计90分钟。
第一课时生词及语法点及课文一的操练，第二课时为课文二和情境操练、书写汉字以及处理练习。
九、教具
实物类：水果卡片、价格卡片
媒体类：图片动画PPT
10、教学步骤
组织教学-复习旧课-明确目标-新课讲解（生词-语法点-课文-操练）-总结-布置作业
（一）组织教学8:00
点名及打招呼
师：早上好，上课点名，好我们上课3分钟
（二）复习8:03
1.听写
内容：你吃不吃面包？
你喝可乐还是咖啡？
两位吃点什么？
2.生词复习8:08
PPT展示食物、饮料的卡片
师：这是……
生：苹果/香蕉/葡萄
师生情景对话，进行句型复练
师：你好！
生：你好！
师：请进，请坐。
你和……还是……？
生：我喝……
师：给你，你吃不吃……？
生：我吃……
师：给你。
生：谢谢。
由师生操练转为生生操练，练习对话。
生词
多少
斤
块
钱
一共duōshao jīn kuài qián yīɡònɡ
老师领读，正反序各一遍，齐读一遍，生看书带拼音的每个读几个连续读两遍。
看ppt 无拼音生词 领读 齐读 点读 分读。
看2015/11/12￥3.00
￥4.50
￥9.63
￥10.7
￥7.04
sān kuài 三块sì kuài wǔ （máo）四块五（毛）jiǔkuàiliùmáosān(fēn )九块六毛三（分）qí kuài línɡ sì fēn 七块零四分shí kuài línɡ qī máo 十块零七毛
2015/11/8A:书多少钱一本？
Shūduōshao qián yìběn ？
B:。
师：（指图片）这是什么？
生：这是书。
师：这是一本书。
生：这是一本书。
师：（打出句子）书多少钱一本？（指价格）
生：书22块钱一本。
2015/11/10￥7.40/张￥68.00/本
￥2.60/支￥3.20/张
2015/11/8￥99.00
￥40.00￥2.00/个
￥8.00/个30.00/斤
生生之间操练句型。
5． 课文一 8:38
￥2.50/斤
￥3.00/斤
师：（PPT 第九页）：这是什么？
生：这是苹果。
师：这是什么？
生：这是香蕉。
师：苹果多少钱一斤？
生：苹果两块五一斤。
师：香蕉多少钱一斤？
生：香蕉三块一斤。
师：听，（师口述课文） 领读 齐读 分组读 交换分组度 扣空读 课文生生机械操练一两组过渡到生生用卡片操练。
8:41
生词
种太……了贵
便宜
怎么样还
别的
给
找zhǒnɡ
tài… … le
ɡuì
pián yi
zěnme yànɡ
hái
biéde
ɡěi
zhǎo
这种那种
太贵了
太难了
还要
别的水果
给你钱
找您钱
老师领读，正反序各一遍，齐读一遍，生看书带拼音的每个读几个连续读两遍。
看ppt无拼音生词领读齐读点读分读。
讲解，让学生明白意思。
并且加上补充的生词。
PPT第14页，教师指示PPT上两张不同的苹果图片，使学生会意“这种”“那种”。
￥5.00/斤
￥15.00/斤
便宜、贵、太……了
师（指红苹果）：这种苹果多少钱一斤？
大
2015/11/10
师：这只猫……
生：这只猫太大了。
多
2015/11/10
师：人……
生：人太多了。
……呢、便宜一点儿吧、怎么样？
师（拿卡片和一生对话）：这种苹果多少钱一斤？
生：这种苹果五块一斤。
师：那种呢？（放慢语速，重复）那种多少钱一斤？
生：那种十五块一斤。
师：太贵了，便宜一点儿吧。
（放慢）十块钱一斤，怎么样？（手势做“行”和“不行”的动作）
生：行。
教师板书“那种呢＝那种多少钱一斤”
“便宜一点儿吧”“怎么样”
师生再示范一组，后转为生生操练。
给、找
师（对一生）：我要一斤苹果和一斤香蕉，一共多少钱？（手势一共）
生：一共八块钱。
师（给十块钱）：给你钱。
生：……
师（让学生问自己）
生：我要一斤苹果和一斤香蕉，一共多少钱？
师：一共八块钱。
生：给你钱。
（十块）
师（放慢语速）：这是十块，找你两块。
（着重强调“找的”动作，反复多次）
生：找你两块。
（齐读）
教师带领学生一起做“找”的动作。
后生生之间练习。
2.课文二9:08
师：打开书：我们看课文1 领读齐读分组读交换分组度扣空读
课文生生机械操练一两组过渡到生生实用操练。
3.情境操练9:13
将班级内的学生分成三组，每一组分配不同的情景，分别为饭店、文具店和水果店。
学生用手中的卡片代替实物进行情景对话。
要用到所给的提示词或句型。
这种……那种…… 太……了
便宜一点儿有没有……
还要什么
找
卡片扩展词汇：衬衫、毛衣、裙子、连衣裙、牛仔裤、袜子、羽绒服、运动鞋
4. 练习 9:23
书P97听力练习，教师读内容， 学生在书上填空，对答案后一起回答问题。
5. 汉字 9:26
将汉字写在黑板上带领学生读一遍，然后和学生一起写比划，最后后合在读一遍
6. 总结 9:36
读生词，对话练习。
7. 作业 9:39
写汉字每个5遍
读课文，预习第十一课生词课文
明天听写句子。
课后98页第四题，完成对话，下一节表演对话。