《爱护水资源》说课稿
安达市昌德镇中学刘坤
一、教材分析
1.教材的地位及其作用
⑴《爱护水资源》是《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级上册(人教版)第四单元课题一的教学内容。
教材主要介绍了水资源概况和水资源保护两部分内容。
水资源概况，一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺，教材主要通过一些数据和图表来说明水资源情况，较直观，言简意赅。
水资源保护是从节约用水和防治水体污染两个角度谈的，同样以图、表代文字。
弥补了学生的感性认识，感染力、震撼力极强。
⑵《爱护水资源》是继氧气之后又一身边最常见的物质，也是为后面水的组成、净化和溶液等内容作铺垫的一个承前启后的内容。
2.教学目标
知识与技能
（1）了解世界和我国的水资源状况以及水体污染的主要来源和危害。
（2）了解常用节水方法和防治水体污染的措施。
过程与方法
通过调查采访、查阅数据、网上搜索、交流合作、转换角色演讲等多种方式的活动，培养学生整理、分析、提炼和归纳信息能力，和交流合作等能力。
情感态度与价值观
（1）学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
（2）在学习活动中增强团结、合作的意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
3、教学重点
由于淡水资源有限，分布不均，污染、浪费严重，所以我把让学生树立爱水意识，增强社会责任感、使命感，作为本节课的教学重点。
4、教学难点
由于学生每天从早到晚都在学校，接触的外界信息很少，对水资源的缺乏和水的污染缺少感性认识，所以我把如何激发学生爱水情感，重视水资源，爱护水资源作为本节课的教学难点。
二、学情分析
我的学生是生活在北方农村的中学生，对水资源的缺乏和水的污染缺少感性认识，没看见过被严重污染的河水或湖水。
另外，学生每天从早到晚都在学校，接触的外界信息很少。
因此非常有必要通过一些方式，让其从科学的角度逐渐认识到水缺乏和水污染的严重性，从而在思想和行动上更加重视对水资源的关注。
三、教法和学法
1.教法
为了更好的激发学生的爱水情感，树立爱水意识，增强社会责任感、使命感。
本节课通过展示多媒体素材创设教学情景，制作课件引导学生自主学习，设置学习任务来驱动教学目标的实现的教学方法。
2.学法
为了将本课题的知识内容更好地从课堂延伸到课外，指导学生采用自主、合作、交流讨论相结合的学习方法。
四、教学准备
1、教师：收集多媒体素材，制作多媒体课件。
2、学生：自主分成小组，利用文献、网络收集、整理关于水资源及其使用、保护、污染方面的资料。
五、设计思路：
创设情境，导入新课→自主学习，交流探究→转换角色，出谋献策→激发
爱水之情，达成共识→学以致用，课后实践
第三小组：环保局
第四小组：节水模范家庭代表组
为了拉近学生与社会的距离，丰富社会知识，活跃课堂气氛，尊重学生的主体地位。
接着， 举行一个有关爱护水资源记者招待会。
1.主持人：是我
2.出席的嘉宾代表：爱水宣传组长、护水文明村的村长、环保局局长、节水模范家庭代表。
3.各大媒体记者：剩余的所有同学 最后，引导学生归纳总结出有关爱护水资源的具体措施。
培养学生临场应变能力和语言表达能力学生，同时学生在对话演讲时将真情实感融入到演讲中，从而让爱水情感得到了升华。
让知识点更加清楚更加系统化。
（四）
激发爱水之情达成共识
首先，指出为了更好的爱护水资源，联合国将每年3月22日定为世界水日。
接着，课件展示：节水徽记，并让学生讨论这节水标志的寓意。
最后，展示公益广告：“别让我们的眼泪成为世界的最后一滴水！！！”
给学生以警示，震撼学生的心灵，进一步激发学生的爱水情感，达成爱水共识，课堂接近尾声时即是达到爱水情感高潮。
（五） 学以致用 课后实践
学以致用
设计一条有关爱护水资源的公益广告宣传标语。
设计要求：充分发挥想象力，突出以爱护水资源为主题，展示个人设计风采，宣传教育其它人。
课后实践
深入到小区和郊外，调查了解工业、农业和生活中的有关水污染和浪费的情况，并整理成一份报告寄给相关部门。
六、板书设计 课题1 爱护水资源
七、教学体会 陶行知曾说过：“感人心者莫过于情”本节课就处处以“情”字为突破口，突破教学难点，激发学生爱水之情，树立爱水意识，增强社会责任感。
从学生的现状来看，目前学生最主要的问题不是不知道怎样节水和防止水污染，而是爱水意识极为淡薄，根本没有危机感，因而平时对浪费水的现象，视而不见，对水污染的现象也漠不关心。
因而教学中我处处以“情”为突破口；激发学生爱水情怀。
如：导课时，精心设计、创设情境，让学生形成情感落差，激发爱水情感；自学讨论时，从学生家庭周边环境水资源状况分析，让学生感觉水资源危机就在身边就在眼前，激发学生危机感；图片触目惊心令学生震惊……课堂上一次次心灵的触动、感情的震撼，让学生学会用科学、发展的眼光重新审视我们所生存的环境，树立爱水意识，增强社会责任感，最后把真情融入到演讲、宣传中，达成爱水共识，课堂接近尾声时即是达到爱水情感高潮时。
水在不久的将来将会成为人类社会的危机
1、海水中含有丰富的 矿物质和盐
2、淡水资源有 限及分布不均
3、水浪费严重
4、 水污染严重。