外语系英语教育专业三年制专科教学计划一、培养目标本专业培养能够适应21世纪初中及小学教育需要的, 具有创新精神和实践能力的德、智、体、美全面发展的初中和小学英语教师。
二、基本规格要求1. 热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。
2. 树立科学的世界观、正确的人生观和价值观；形成科学的思想方法、良好的道德情操和自我教育的能力。
3. 具有较扎实的英语基础知识、基本技能和人文修养；具有较强的自学能力和分析问题解决问题的能力。
4. 掌握基本科研方法；掌握计算机基础知识和应用技能，达到规定的等级要求；具有初步的图书情报资料检索能力。
5. 了解体育运动的基本知识,掌握科学锻炼和养护身体的技能和方法,养成科学锻炼身体的良好习惯,身心健康。
三、课程修读要求本专业为全日制三年专科,毕业须修满132 学分,总计2412学时。
专业主干课为基础英语,24学分; 高级英语, 8学分; 英语泛读, 8学分; 英语教学法,2学分; 英语语言学, 2学分。
四、课程结构比例表五、课程方案表六、实践教学计划表七、课程简介课程编码：课程名称：基础英语(I--IV)(Basic English)主要内容：本课程是一门综合英语技能课, 也是专业主干课. 主要内容是通过课文学习英语语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能意念等基础知识，进行听、说、读、写、译基本技能训练，使学生逐步提高语篇阅读理解能力,了解英语各种文体的表达方式和特点,扩大词汇量和熟悉英语常用句型, 具备基本的口笔头表达能力, 为学习高级英语打下坚实的基础。
学时数：432学分数：24课程类型: 必修适用专业：英语教育专业三年制专科预修课程：无授课方式：课堂讲授、提问、讨论及口、笔头练习考核方式：书面闭卷考试教材：《新编英语教程》（修订版，1--4册），李观仪主编，上海外语教育出版社，1999年参考书：《新编英语教程教师用书》（修订版，1--4册），李观仪主编，上海外语教育出版社，2000年课程编码:课程名称: 高级英语(I--II)(Advanced English)主要内容: 高级英语是英语专业高级阶段的一门语言综合课程, 主要内容是通过阅读和分析政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的英语名作,巩固和加强英语各项技能的综合训练，强化文化意识、语篇意识、语用意识，提高逻辑思维及判断能力，使学生能较熟练地得体地进行英汉语口笔头的双向交流。
学时数：144学分数：8课程类型: 必修适用专业：英语教育专业三年制专科预修课程：基础英语(I---IV)授课方式：课堂讲授、提问、讨论及口、笔头练习考核方式：书面闭卷考试教材：《新编英语教程》（修订版，5---8册），李观仪主编，上海外语教育出版社1999年参考书：《高级英语》（修订版，1---2册），张汉熙主编，外语教学与研究出版社，1995年课程编号：课程名称：英语泛读(I---IV)(Extensive English)主要内容：本课程的主要教学内容为：1、词汇学习：结合阅读，扩大学生词汇量，初步掌握利用上下文和构词形式猜测词意的技巧，学会查英语词典。
2、略读，要求学生掌握抓住文章大意的技巧。
3、寻读，要求学生学会如何在文章中寻找所需的信息。
4、细读，要求学生能较准确地把握文章的细节，并初步学会根据所读材料进行推理分析，较准确地领会作者的真实意图。
5、评读，要求学生凭借自己的阅读经验和语言能力，对所读文章作初步的评价和分析。
通过本课程和学习，逐步提高学生的阅读能力，特别是快速阅读的能力；培养学生细致观察语言、假设判断、分析归纳、推理论证等逻辑思维能力；培养学生的阅读兴趣；扩大学生的词汇量；丰富学生社会文化背景知识。
学时数：144学分数：8课程类型: 必修适用专业：英语教育专业三年制专科预修课程：无授课方式：本课程采用讲授、练习、讨论及课外阅读相结合的教学形式.考核方式：本课程为考试科目，考核以闭卷方式进行。
教材: 《新编英语泛读教程》1—4册，王守仁、杨敬清主编，上海外语教育出版社，1997年3月。
参考书: Reader’s Choice，E. M. 鲍多因等主编，世界图书出版公司北京公司，1997年4月。
《新编高等院校专业四级考试指南》，陈汉生主编，上海外语教育出版社，2001年6月。
课程编码：课程名称：英语听力(I--IV)(English Listening)主要内容：英语听力是英语教育专业三年制专科专业必修课, 是一门重要的学科基础课。
本课程的教学目的是通过对学生进行系统、严格、全面的听力训练，培养学生较强的听力理解能力，发展学生的听力技巧，提高实际运用语言的能力。
为培养学生的英语交际能力和今后从事英语教学或与英语有关的工作奠定良好的基础。
本课程进行英语听力基本技能的训练，包括容易混淆的音素、单词、结构以及句子的辨认，关键词与句子的选择以及对数字、时间、地名、方位的快速反应。
速度适中的新闻，文化习俗介绍，历史背景介绍，讲话等材料。
日常生活、社会生活的会话讲演或交谈，以及难度相当于TOEFL中的minitalks 等中等难度材料。
训练VOA标准英语广播新闻和BBC国际新闻材料。
学时数： 144学分数： 8课程类型: 必修适用专业：英语教育专业三年制专科预修课程：无授课方式：教师课堂讲授为主，学生课外自学训练相结合考核方式：本课程采用考试和考查两种方式进行考核。
教材：Listen to This Book 1 （英语初级听力）Listen to This Book 2 （英语中级听力）何其莘金利民王敏夏玉和编著，外语教学与研究出版社 1993，6 参考书： Listen to VOA in Standard English (VOA标准英语.新闻),雷天放肖兴政编著厦门大学出版社 2004，1课程编码：课程名称：实用英语语音(Practical English Phonetics)主要内容：本课程的教学内容主要有：音素（元音、辅音）的读音、失去爆破的规则与发音处理、连读的规则、单词重音的把握、句子重音的规则、强读与弱读的区别与运用、节奏的体现、意群的划分与停顿、升调、降调及降升调的感知、模仿和运用。
通过本课程的学习和训练，学生初步了解英语音素的分类极其名称；能够辨别长短元音的区别；认识一些基本的语音现象，如连读、失去爆破，音变；改正错误的发音；较好地掌握朗读和说话的节奏感；掌握语流中的语音变化规律和语音同化等技巧以及陈述句、疑问句、和祈使句等多种句型的语调；初步掌握语段中语音轻重和新旧信息传递之间的关系。
学时数：54学分： 3课程类型: 必修适用专业：英语教育专业三年制专科预修课程：无授课方式：教师讲解、示范，学生模仿、练习相结合考核方式：考试（笔试+口试）教材：《英语语音学基础实用教程》,何广铿编著，暨南大学出版社，1999年9月参考书：Daniel Jones (1917) English Pronouncing Dictionary, Peter Roach & James Hartman (eds) (1999) Shanghai Foreign Language Education Press《实用英语语音学》,何善芬，北京师范大学出版社，1989年4月课程编码：课程名称：英语语言学(English Linguistics)主要内容：英语语言学是英语教育专业一门语言基础理论课程，目的在于介绍有关英语语言学的基本知识和基础理论。
语言的特点及其功能，语言学各主要流派的基本理论，及语音学、音位学、语素学、句法学、语义学、语用学等语言学的核心分支学科。
要求学生理解英语语言体系和它的各个组成部分，运用语言学的理论对语言的结构和表达形式进行分析和解释，为从事英语教学和研究打下初步的理论基础。
学时数：36学分数： 2课程类型: 必修适用专业：英语教育专业三年制专科预修课程：无授课方式：课堂讲授，小组讨论等考核方式：闭卷考试教材：《简明英语语言学教程》，戴炜栋等编著，上海外语教育出版社,1989参考书：《语言学教程》，胡壮麟主编，北京大学出版社,2000《西方语言学流派》，刘润清编著，外研社出版，1995课程编码：课程名称：英语教学法(English Teaching Methodology)主要内容：系统讲授国内外外语教学及教育科学方面的理论和新成就，为培养合格中学英语教师打下良好的英语教学理论基础。
通过对中学英语教材的分析，了解教材编写的理论依据、编写体例、教学要求和实施方法，为英语课堂教学和研究打下基础。
通过大量的课堂观摩及课堂实践，使学生掌握中学英语课堂中听、说、读、写和英语综合技能的教学方法，并通过微格教学及教学设计培养学生初步掌握中学英语教学中的教案编写、课堂组织、电教设备的应用、板书、简笔画等技能。
学时数： 36学分数： 2课程类型: 必修适用专业：英语教育专业三年制专科预修课程：无授课方式：教师讲授、启发和学生小组讨论，课例观摩相结合的方式考核方式：采取撰写小论文、微格教学、教学设计与期末闭卷考试相结合的评估方法。
教材：《英语教学法教程》王蔷主编，高等教育出版，2002年《英语教学法基础》何广铿编，高等教育出版社，1996年《英语教师职业技能训练简明教程》，肖惜，高等教育出版社，1999年参考书: 《英语教学法》, 高等教育出版社, 湖春洞主编, 1990年《外语教学大纲.教材.课堂教学设计和评估》, 何安平著, 广东教育出版案社,2001年课程编码：课程名称：中学英语教材研究(Analysis of High School English Textbooks)主要内容：通过对中学英语教材内容的分析,让学生了解教材编写的理论依据、组织原则、教学要求和课型分类, 要求学生掌握中学英语课堂中听、说、读、写和英语综合技能的教学方法,并通过微格教学掌握教案的编写、课堂的组织、电教设备的应用、板书等技能, 为进行中学英语课堂教学和英语教学法研究打下基础.学时数： 36学分数： 2课程类型: 必修适用专业：英语教育专业三年制专科预修课程：无授课方式：教师讲授、启发和学生小组讨论，课例观摩相结合的方式考核方式：采取撰写小论文、微格教学、教学设计与期末闭卷考试相结合的评估方法。
教材：自编参考书: 中学英语教材《英语教师职业技能训练简明教程》，肖惜，高等教育出版社，1999年课程编码：课程名称：英语口语(I--II)(Spoken English)主要内容：本课程是英语专业限选课, 其主要内容是通过大量的口语练习和实践训练学生就日常社会生活话题用英语进行对话，并就所听、读的材料回答问题及复述，同时让学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。