大家好!首先让我对七班所有的任课老师说声感谢,不是客套,而是一种不说不快的真诚的表达。
一个班级考得好,不是班主任一个人的功劳;一个班级考砸了,也不是班主任一个人的过错。
七班取得这样的成绩,和各位老师的辛勤付出是分不开的。
无论是经验丰富的老将,还是初登讲台的新手,每个人都可以说是尽职尽责。
全科563.181
道德与法治61.941
生物73.572
语文97.476
历史59.981
地理61.471
数学96.772
英语111.994
一、期末考试成绩分析
这次考试从学科来看,各科发展相对均衡。
从班级总体成绩来看,班上整体成绩位于年级上游,中间力量比较大,大部分同学进步明显。
但特优生不是很突出。
七班的第一名与年级第一相差了近40分,并且年级前10只有两人,一个第四,一个第九,作为七班的领头羊,与其他优秀班相比还是有一定差距。
另外,七班尾巴也比较大,这部分同学成绩整体呈下滑趋势,并且下滑幅度比较大。
下滑名次最多达到了70个名次,严重拉低本班平均分。
二、班级整体存在的问题
1. 班级气氛活跃本是一件好事,但过分活跃却扰乱了课堂秩序,有的同学
是在积极回答问题,但也有的同学趁机捣乱,表面上看确实在积极参与,但实际上却是学习注意力不能集中,学习不踏实、不深入,没耐心和恒心,思维混乱,不能吃苦耐劳,缺乏意志力,直接严重阻碍了学习,缺乏效率,学习成绩岂能不差。
2.部分优等生基础好,竞争意识强,学习自觉性强,有目标,有上进心,按理说成绩应该会更上一层楼,但却盲目自大,自以为是,咋咋呼呼,不踏实,导致成绩幅度变化巨大,期中考试考年级第五,总觉得了不起,殊不知人外有人,天外有天,这次下降了9个名次,不能在班内起领头羊作用。
3.学生不会自主学习、复习,表现在自习课的利用率低下。
老师在班里盯着,他就很认真,一离了眼就转身说话,开小差。
甚至有少部分学生对学习的认识抱无所谓态度的学生,平时不能紧张的投入到学习之中,在复习中,敷衍了事,只是贪玩嬉闹虚度光阴,致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。
如语文的生字、古诗词,数学的基本计算,英语的单词拼写,以及政治、历史、地理、生物学科知识点等。
这些学生学习的主动性和积极性不高,学习意识淡薄,缺乏积极探究、勤奋钻研的求知精神。
整天无所事事,考试六神无主不知所措。
并且这些学生的书写习惯、上课认真听讲的习惯、课前预习和课后及时复习的习惯、按时完成作业的习惯等,这些良好的学习习惯还没有完全养成。
三、下一步改进措施
1.结合优等生家长和各科任老师,分析优秀生不够优的原因,进一步为他们明确学习目标,提出更高要求,激活优等生,增强他们之间的合作与竞争,脚踏实地,深入学习,培养班内领头羊,使其带动全班的学习氛围。
2.结合家长和各科任老师,帮助退步学生分析原因、找出差距。
3.挖掘后进生的潜力,做好后进生的思想工作,帮助他们制定小目标
4.利用班会课,自习课,英语课,慢慢引导学生学会自学、学会讨论、学会展示与交流,有意识地对学生进行学习方法和思维方法的引导和训练。
培养学生发现问题、解决问题的能力
5.全班同学每人制定一张目标激励卡,放在自己的书桌上,时时激励自己.
目标激励卡
座右铭:最崇拜的人:
我要发扬的优点:
我要克服的缺点:
下次考试目标:我要超过班名次年级名次
语文数学英语物理政治历史地理生物
总之,期末考试已成为历史,全体师生要做的,就是发扬优点,改正缺点,我们相信没有最好,只有更好。