您任职的公司名称
、品质保证…… 列举您在此公司的主要成绩，主要职责是什么取得过怎样的成绩 或作出过哪些贡献
201X.3-200X.12 201X.9-200X.5 201X.1-201X.2 201X.1-201X.8
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、品质保证…… 列举您在此公司的主要成绩，主要职责是什么取得过怎样的成绩 或作出过哪些贡献
获得奖项与荣誉
1 2009年在某公司获得“关于什么”的荣誉或奖励 2 2012年在某公司获得“关于什么”的荣誉或奖励 3 2014年在某公司获得“关于什么”的荣誉或奖励 4 2015年在某公司获得“关于什么”的荣誉或奖励 5 2016年在某公司获得“关于什么”的荣誉或奖励
思想成长
持续学习 逐步成熟
廉洁奉公
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思想成长
岗位
行动
成效
入职六年，三次荣获“先进个人”称号，行业论文、通讯稿 多次获得公司表扬，思想技术革新成果；两次获得优秀员工 称号；思想认识和工作能力得到公司上下的一直肯定。
岗位经历
200X.9—200X.5 200X.3-200X.12 200X.10-200X.6
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、品质保证…… 列举您在此公司的主要成绩，主要职责是什么取得过怎样的成绩 或作出过哪些贡献
目录
CONTENTS
01
02
03
04
岗位经历
做了什么？
工作成效
做得怎样？
履职能力
有何能力？
未来规划
有何打算？
01
岗位经历
个人简历 岗位经历 岗位经验 重要项目经验
个人简历
待用名
现任岗位：岗位名称
学历：清华大学硕士研究生 专业：行政管理、经济贸易 籍贯：湖南永州 出生：1990.12..9 政治面貌：中国共产党党员 持有证书：会计师资格证、英语八级等级证书、普通话一级乙等证书、计 算机高级等级证书
各位领导、各位同事： 很荣幸我能赶上公司的改革机遇，面对一个崭
新的挑战自我的机会，感谢公司领导为我们创造了 这次公平竞争的机会。我非常自豪的看到我们公司 改革前进的步伐，以这种公平、公正的方式选拔优 秀的企业人才，我相信我的同事们和我一样怀着满 腔的热爱之情，希望这次竞聘能够为公司选拔出优 秀的人才。
①文章写作是否紧扣中心；②文章的详略安排是否妥当；③选材是否新颖；④作者遣词造句的能力 如何……经过我的示范与提示学生对评价作文有了一个大致的概念开始跃跃欲试了每星期的优秀作文 讲评课同学们总是情绪高涨各抒己见上来交流的同学听着同学们对他作文的评价逐渐将它转化为自 己的能力而且很乐意修改自己的作文有一次为了试试同学们评价作文的能力我特地挑了一篇离题作 文混在优秀作文中我一边读一边观察着同学们神情的变化刚开始同学们侧耳倾听慢慢地随着我的朗 读有的同学邹起了眉头有的同学开始窃窃私语我刚读完金秋河就迫不及待地站
岗位经验
5 经验值
+
年
项目管理
四个项目上的管理经验总共 达到5年三个月
2 经验值
+
年
市场经营
两个岗位上做市场经营相关 工作，累积达到两年半时间
1 经验值
+
年
办公系统
在总经办、人力资源办等岗 位累积一年半时间的经验
重要项目经验
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技能表现
创造能力 管理能力 协调能力 营销能力
个人简历
激情 责任 爱心 高效
自我评价
自我评价并不等同于自我介绍，自我介绍可以非常详细地介绍自己 的特点，篇幅可长可短。自我评价则篇幅短，具有概括力强、针对 性强等特点。从人力资源部门的角度来看，他们不会对长篇大论的 自我介绍感兴趣，他们只关心求职者最核心的特长与优势。
参加工作六年是思想逐步走向成熟的六年，无论在哪个岗位，我始终认真贯彻党的方针政策和公司的各项要求，始 终保持学习的心态，在学习中领悟，在时间中提升；确保自身思想与行动和公司始终保持一致。自身的政治素养也 在学习中不断提高，工作能力态度与信仰也更加坚定。 一个人的心胸有多宽，他生活的天地就有多广；一个人的志向有多高，他的能力就有多强；一个人的人生目标有多 远，他的意志就能支持他走多久。
思想成长
政治觉悟
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工作作风
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Introduction
前 言
的教学环节中得到培养二作文交流是提高学生口语表达能力的一种有效途径作文评改是提高学生作 文水平很重要的一个环节作靠评来完善评改是学生再认识再提高的过程本着提高学生口语交际能力 的宗旨平时我对学生的优秀习作有意识地在课堂上交流评改我认为这样一来可让学生欣赏别人好的 作文二来也可以在评的过程中提高自己的口语交际能力—开始学生并不是十分适应可能是传统的学 习观念紧紧地束缚了他们认为作文的讲评是老师的事现在让他们来评不知该从何下手于是在第一次 作文讲评交流课上我先作示范：对—篇习作我们可以从以下几个方面着手讲评：
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“适应、主动、创造、规范”是我的行动准则，在努力做到此标准的基础 之上丰富并提高了自己的管理和服务能力，在办文、办事、办会和协作能 力上都有很大的提升。
2
说明分项内容……
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3
1
重大
6
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项目
5
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4
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02Βιβλιοθήκη 工作成效 获得奖项与荣誉 思想成长情况 工作成效