语言修辞『释义类』1.分析句子提问方式:某句话在文中有何含义?答题模式:(1)这句话的表层含义是(根据字面意思解释)(2)它的深层含义是(联系上下文,文章的主旨及该句在文中的位置作答)注意事项:抓住关键词语进行解释,不需要延展得太开。
回答其指代内容,化含蓄为直白2.理解单个字词(1)理解词语在文中的语境义(多义词在语境中的确切义;词语的隐含义、引申义;词语在语境中的特定义、临时义);(2)理解词语在文中的指代义(指代的内容、对象或范围);(3)理解词语在文中的修辞义。
(修辞型)词语品味:(1)揣摩词语所表达的喜怒哀乐。
(2)分析修辞手法,体会词语的含蓄意思3.标题的含义提问方式:(1)为什么以此为题?(2)谈谈你对题目的理解。
(3)试分析题目的作用。
(4)给文章加(换)题目。
答题技巧:(1)先看标题的本义:(词语的含义,概括内容、点明对象)(2)再思考深层含义:A.结构(线索、悬念)B.主旨:与主旨的关系(点明、揭示)C.人物:与人物的关系(表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点)D.写法:修辞(比喻、拟人、双关等)E.表现手法:象征(3)最后分析其效果:生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。
『结构类』提问方式:某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?答题模式:不能。
因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,表达了……『修辞类』提问方式:这句话运用了什么修辞方法?这样写在表达上有什么好处?答题模式:确认修辞手法+修辞本身的作用+叙述内容+结合句子语境+结构上的作用修辞手法及作用:比喻:生动形象地写出了+对象+特性。
使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形。
使深奥的道理浅显化,抽象的道理形象化,具体形象生动地突出本体的什么特点,从而增强文章的趣味性、生动性。
拟人:生动形象地写出了+对象+特性。
使物具有某种情感,便于抒发某种感情。
能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。
(比拟:色彩鲜明,描绘形象,表意丰富)如果在人称上将物说成“你”等,不仅具有使物具有人的某种情感,便于抒发某种感情,而且有显得亲切自然的表达效果。
排比:有气势,加强语气,一气呵成;层层铺开,逐步扩大,对点明主旨起强化作用等;强调了+对象+特性对比:强调了……突出了……设问:引起读者对+对象+特性的注意和思考无疑而问,明知故问,引人注意,启发思考,突出效果。
引起读者兴趣,引起读者思考。
用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用。
用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰。
反问:强调,加强语气等;以否定的形式表示肯定,表达鲜明,目的是加强语气,起强调、强化作用。
反复:强调了+加强语气紧凑、有气势、表达效果强烈。
层层铺开,逐步扩大,强化了文章的主旨。
借代:生动活泼、使语言形象鲜明、利于表达作者的思想感情。
引用:增添文句意蕴,丰富文章内容,增中表达效果,增强说服力。
夸张:可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,表达感情更强烈,引起读者的强烈共鸣。
放大观点感情,强调爱憎是非,美丑更加鲜明。
对偶:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。
双关:表达含蓄,语意丰富。
一方面可使语言幽默,另一方面能适应某种特殊语境的需要,使表达含蓄、曲折,生动活泼,以增强文章表现力。
引号的作用:引用、强调、特定称谓、否定、讽刺、反语)破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
『描绘类』提问方式:某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或:文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?答题模式:不行。
因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果,换了后就变成+不好的效果。
或:不行,因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。
动词:不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。
因为该词生动形象地描写了……副词:不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
布局谋篇1.分析句子作用提问方式:某(一句话、一段话、一情节)话在文中有什么作用?答题模式:从结构上:(1)文首:开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛,埋下伏笔;设置悬念,为下文作辅垫。
总领下文;开门见山;上下文形成对照;渲染气氛;奠定基调;揭示主题。
(2)文中:承上启下(概括上文某一内容,引起对下文的什么内容的叙写);;总领下文;总结上文;呼应前文。
埋下伏笔;铺垫蓄势;详略结合;充实内容(3)文末:点明中心;升华感情,深化主题;呼应前文;照应开头,结构严谨;画龙点睛;升华感情;含蓄有余味;寄托作者感情。
使结构首尾圆合;言有尽而意无穷。
(全部+内容上的作用)从内容上:(语面的象征义、喻指义,表现的人物思想性格,点明全文思想意义)解题思路:(1)确认指定句段在行文中的位置。
(2)明确句段的作用,明确答题的方向。
具体赏析从三个方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值、意义作用等)(3)结合段落位置及在文章中所起作用作答。
2.表达方式类——一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题解题思路:(1)确认语段所用的具体的表达方式。
(2)明确五种表达方式(记叙、议论、说明、描写、抒情)具体分类及作用、以便答题时明确方向。
(3)确认所指定语段运用何种表达方式,结合文章具体分析。
描写手法总的作用:表现人物性格、反映作品主题肖像描写以形传神,动作描写表现人物特点语言描写言为心声,表现人的性格特点心理描写揭示人物内心世界景物描写渲染气氛,烘托人物,寄托感情插叙丰富内容,深化主题,曲折有致倒叙设置悬念,吸引兴趣,波澜起伏叙后议论画龙点晴,点明题旨比喻论证生动形象,通俗易懂直接抒情直抒胸臆,淋漓尽致间接抒情寓情于景,物事含蓄描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合由远到近(或由近到远)、虚实结合、点面结合、声色结合描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、侧面(又叫间接)。
说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用议论文论据分类为:事实论据、道理论据论证方法:举例(或事实)论证(作用:具体实在,读者易于接受,增强说明力)、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证注意表达的语言:记叙性语段的表达方式往往是:描写了何对象的什么缺点或者何对象怎么样,表达了作者怎样的感情。
议论性语段的表达方式往往是:论证了什么观点或通过批驳,确立了什么观点。
说明性语段的表达方式往往是:说明(介绍)了什么对象的什么特征(特点)。
表现手法『艺术类』提问方式:文章这样写有什么好处、效果、作用?答题模式:使用的方法+内容+效果(或作用)+结构上的作用表现手法:象征:借某个具体事物表现某种抽象的概念、思想、感情。
使某种抽象的概念、思想感情,化为具体可感的形象,给读者以深刻印象;把不便明说的意思含蓄地表达出来,给读者以回味。
解题方法:若要求解答象征义,则要联系全文或上下文,找出体现象征物的象征义的有关信息加以综合理解判断。
抑扬(包括欲扬先抑和欲抑先扬):突出事物,更令人信服。
对比:突出事物特征。
多方面的对比使内涵更丰富,使内容更集中突出。
衬托:突出所要表现的主体事物和所要表达的思想感情。
用相似的做陪衬叫“正衬”,用相反的做陪衬叫“反衬”。
衬托有主次之分,对比没有主次。
解题方法:在描述主要事物时,写到其他事物,目的一般都是起对比、反衬、烘托、补充的作用。
联想和想象:更生动,更丰富,跨越时空,联结巧妙,更有内涵,更富文学性。
解题方法:谈散文中联想和想象手法运用的作用,其表述程式可拟为“运用联想和想象手法,使……的表达更生动,更丰富,更有内涵,更富有文学色彩”。
用典:丰富文化(思想)内涵,增添文采和趣味性。
寓庄于谐:用诙谐的形式表现严肃的内容。
使行文活泼幽默风趣,激发读者的阅读兴趣和深入的思考。
『人称类』提问方式:使用这种人称写的好处是什么?或:为什么要改变人称?答题模式:第一人称:亲切、自然、真实,适于心理描写;第二人称:便于感情交流,进行抒情,还能起拟人化的作用;第三人称:显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论。
解题思路:(1)确认人称的运用或变化。
(2)了解每一种人称的作用,明确答题的方向。
(3)结合内容分析其具体作用。
『叙述方式类』提问方式:文章(一段文字)运用了何种叙述方式,有什么好处?答题模式:顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚的进行继续。
倒叙:造成悬念,引人入胜。
插叙:对主要情节(中心时间)做铺垫照应,补充说明,使情节愈完整,结构愈严密。
补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。
平叙:(叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。
人物形象提问方式:请简要分析文中的主人公的形象答题模式:按总分(分总)来回答。
先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析,然后再从几个方面作定量分析;也可以先从几个方面作定量分析,然后再用一句话作定性式的总括。
1.人物形象的分析:(1)从作者对人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等方面入手,了解人物的语言、外貌、行动、心理等。
每一神态、动作或语言的描写要与所表现出的优秀的品质一一对应,不能张冠李戴。
(2)揣摩人物形象,分析人物描写中揭示的内涵,即个性特征及形象的意义。
(3)体悟作者的创作意图,从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人物。
2.物象的分析:宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情,多角度思考。
(1)对文章结构具体的思考角度:结构:开头结尾的策划;详略主次的安排;行文线索的贯穿;过渡照应的勾连;伏笔悬念的设置。
内容:结合文章具体分析。
思考角度:A.勾连上下文的线索作用;B.对内容的充实作用;C.主旨的深化升华作用;D.寄托作者的思想感情。
E.表达了同情或崇敬……的感情。
3.探究环境在文中作用。
解题思路:(1)描写了……景,渲染气氛等等(环境本身);(2)推动情节发展,为……做铺垫等等(指向情节);(3)烘托感情,表现性格;等等(指向人物);(4)突出……主题(指向主题);概括题题型阐述:概括题涉及筛选并整合文中的信息,归纳内容要点,概括中心意思,分析概括作者在文中的观点态度等。
概括要借助于精准的语言表达,对语言运用能力要求很高。
解答此类题型最重要的方法是“勾词整合法”,就是根据题目的指向,在一定的范围内,找出相应的词组或语句,稍加整合,做出答案。
做题时需要分析文章结构,找到每一段中心句和关键句,进行组织。