1．短文共有____4____个自然段。 2. 秋天来了，____黄__叶____从树上落下来。小鱼把它当做
_____伞_____，蚂蚁把它当做____运__动__场____，燕子把它 当做___电__报_____。 3．池塘在_______稻__田_______的旁边。 4．写出你从文中找到的动词(至少4个)： _示__例__：__飘____望____铺____落____游____藏____爬____跑____飞____叫___。
16 云 房 子
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良
好习惯，意识到保护生态环境的重要。 （难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云
深化
【天气谚语】 红云变黑云，必有大雨淋； 黑云接驾(jià)，不阴就下； 乌云接落日，不落今日落明日。
这篇课文是一篇优美的童话故事。全文采 用拟人化的手法，描绘了雨后天空有云时和有 风时的美丽景色。字里行间充满着对美好自然 环境的喜爱。
你观察过天空中的云吗？它是什么形状的？写一写吧。
优秀示例： 天上的云好像一位魔(mó)术师。它一边飘一边变魔
术，一会儿变成一只温顺可爱的绵羊，一会儿变成几只 大白鹅，一会儿又变成了许多只活泼的小兔子。
阅读片段，完成练习。 不一会儿，云房子造好了：有的像( 大冬瓜 )那样傻
傻地横着，有的像( 花儿 )那样美美地开着。有( 很高 ) 的大楼，有( 成片 )的厂房，也有( 一点点小的 )，小得 只可以住进一只小麻雀。 1．按原文填空。
3．你能给文中两处省略号各补写一个例子吗？ ①_示__例__：__黄__露__珠__到__了__梨__园__，__成__了__梨__儿__的__伙__伴__。______ ②__梨__儿__。_____________________________________
4．照样子，写句子。 小露珠是雨的女儿。 蜜蜂是__示__例__：__花__儿___的朋友。 蓝天是____白__云_______的家。
2.给下面句子加上标点。 1. 哇 ，这么多白云 ！我们来造云房子。 2. 咦 ？云房子变小了 ，云房子不见了 。云房子哪儿去啦？
教师点拨：这是课文中的两个句子，我们可以先回 忆一下文中这两句话各表达了怎样的语气，然后想 一想该用什么标点符号。
3.朗读课文。
教师点拨：这篇课文语言优美、充满童趣，非常适合 阅读。读时注意词语间的停顿、语气的变化等。
玩耍 做客 水汪汪
三、比一比，再组词。 房（ 房子 ） 放（ 放下 ） 耍（ 玩耍 ） 要（ 不要 ）
先（ 先生 ） 洗（ 干洗 ） 及（ 以及 ） 吸（ 吸气 ）
四、在括号里填上合适的词。 1．填量词。
一( 场 )雨 一( 片 )蓝天 一( 阵 )风 一( 只 )麻雀 一( 群 )小鸟 一( 个 )太阳 2．填形容词。 ( 美丽 )的白云 ( 快乐)的小鸟 ( 高大 )的楼房 ( 漂亮 )的花儿 ( 水汪汪 )的蓝天 ( 火红 )的太阳
一、选一选，圈出正确的音节。
jī jǐ
hén héng
zhuàng tóng
叽 jìn jìng
横 yáng cháng
幢 mī mǐ
净
场
眯
二、看拼音，写词语。 hū rán qīng xǐ chǎnɡ fánɡ lái bu jí
忽然 清洗 厂房 来不及
wán shuǎ zuò kè shuǐ wāng wāng
核心问题： 课文中的云房子给小鸟带来了什么？
串珠问题： 1.云房子是谁造的？ 2.都有什么样子的云房子？ 3.造好云房子后小鸟们都在做什么？ 4.云房子怎么不见了？
听录音回顾课文
边听 边想 课文中的云房子给小鸟带来了什么？
1.“有很高的大楼，有成片的厂房，也有一点点小的， 小得只可以住进一只小麻雀。”从哪些地方可以看 出云房子各不相同？
天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。 蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄灿灿的，像铺 了一地金子。 稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧(wú)桐(tónɡ)树。一 片一片的黄叶从树上落下来。有的落在水里，小鱼游过去，藏在 底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把 它当做运动场。 稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫， 好像在说：“电报来了，催(cuī)我们赶快到南方去呢！”
二、百字练笔 跟同学们讨论一下，小鸟造的云房子还像什么呢？ 小刚：有的像___示__例__：__亭__子___，有的像____蘑__菇_____。 小美：有的像_____马__儿_______，有的像___棉__花__糖____。
志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 天下最悲哀的人莫过于，本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大自夸来掩饰。 忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。 不要总觉得被轻视，先问问自己有没有分量。 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽佩蒂博恩普尔 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。
_略__。__________________________________________
一、延伸阅读 小露珠
小露珠是雨的女儿。哗哗哗，雨下起来了，小露珠也陪着 雨落到了大地。她们分散到世界各地：红露珠到了花园，成了蝴 蝶的伙伴；绿露珠到了荷塘，成了青蛙的伙伴；橙露珠到了橘园， 成了橘子的伙伴……①世界各个角落都有小露珠的脚印。
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了雨后天空的美丽景色，让我们拿 起金钥匙开启智慧之门。
核心问题： 课文中的云房子给小鸟带来了什么？ 云房子给小鸟带来了欢乐。
串珠问题： 1.云房子是谁造的？ 云房子是天空中的小鸟造的。
2.都有什么样子的云房子？
课文中的云房子是各式各样的：有的像大冬瓜，有 的像花儿，有的像大楼房，有的像大礼堂，也有的小得 只可以住进一只小麻雀。
3.你还想造什么样的云房子？先画一画，在说给同 学们听。
教师点拨：我们可以在熟读课文，了解课文中都讲了 什么样的云房子的同时，发挥想象，想一想自己还想 早什么样的云房子。 参考答案：我想造出的云房子像大灯笼那样高高地挂 着，像小蝴蝶那样轻轻地飞着，像长长的火车，像宽 宽的大轮船。
课后作业
➢ 完成“阅读方法练”“写作方法练”。 ➢ 完成“主题探究”“拓展提升”。
推荐阅读
云的颜色雪白雪白的， 摸上去软绵绵的， 简直像棉花糖， 开心时像一位魔术师， 一会变汽车， 一会变小鸟，
云 一会变棉花糖， 生气时像一个泄了气的气球， 到处乱飘， 伤心时就哇哇大哭， 真像一个淘气的娃娃。
国学诵读
宠(chǒng)辱(rǔ)不惊，闲看庭前花开花落；
去留无意，漫随天外云卷云舒。 (《菜根谭》)
五、给下面的句子加上标点。 1．哇 ， 这么多白云 ！ 我们来造云房子 。 2．咦 ？ 云房子变小了 ， 云房子不见了 。 云房
子哪儿去啦 ？
六、照样子，写句子。 1．例：小鸟在云房子里飞来飞去。 (1)___燕__子___在空中__________飞__来__飞__去_____________。 (2)___鱼__儿___在海里___________游__来__游__去____________。 2．例：花儿美美地开着。 (1)鸟儿______快__乐__地________飞着。 (2)河水______慢__慢__地________流着。
3.造好云房子后小鸟们都在做什么？ 小鸟们在云房子之间飞来飞去，作客，玩耍。
4.云房子怎么不见了？ 云房子被风吹散了，先是变小然后消失。
课文结构
雨停 各种各样 有的像……有的像……
云
有……有……也有……
房
子
风起 变小了 不见了 笑眯眯 水汪汪
课文主旨
这篇课文通过想象小鸟造“云房子”，描写了雨 后天空的美丽景色，使人们感受到自然界的美好与和 谐，流露出作者热爱大自然的感情，告诉我们要保护 环境。
3.“忽然，呼啦啦吹来一阵风。咦？云房子变小了，云 房子不见了。云房子哪儿去啦？”用了两个问句，有 什么样的表达效果？
用了两个问句，写出了云房子变化后小鸟们不解 和遗憾的心情。
4.“没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个 笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。”云散后天空是什 么样子的？
“干净”“笑眯眯”“水汪汪”这些词语都表 现出云散后，天空非常干净、明亮、美丽。
2．这段话共有___2__句，写了__5___种样子不同的云房子。 3．画线句把云房子比作___大__冬__瓜___、___花__儿_____。 4．用“……有的像……有的像……”写一句话。
_示__例__：__天__上__的__云__有__的__像__白__兔__，__有__的__像__白__羊__。________ 5．看着一座座造好的云房子，小鸟会说些什么呢？
第4自然段运用了拟人的修辞方法，把小鸟当成 人来写，从中可以看出小鸟们很快乐。
想象： 想象一下，小鸟们叽叽喳喳会说些什么呢？
叽叽喳喳叽叽喳。一只小鸟对它的小伙伴说： “__我__造__的__云__房__子__可__漂__亮__了__，__欢__迎__你__到__我__家__来__作__客__。” 小伙伴开心地说：“___谢_谢__你__的__邀__请__，__我__们__出__发__吧__！__ __一__会__也__请__你__到__我__的__云__房__子__里__去__参__观__________。”