《相亲相爱一家人》活动设计方案
明德小学：王悦洁
学情分析：我们现在的学生大多数是独生子女，在心理成长方面比较自我，很能融入集体，表现在不团结、不能够在团队中互助，不能宽容体谅团队的其它成员。

所以，开展本次教学。

活动目标：
1.了解集体中团结的重要，了解在集体中互助与宽容的重要
性。

学会换位思考，关心他人并感受集体中的爱。

2.通过活动增强学生积极参与，互相帮助，宽容大度的意识。

3.获得集体中团结、互助、宽容的美好体验。

活动重点：了解集体中团结的重要，了解在集体中互助与宽容的重要性。

学会换位思考，关心他人并感受集体中的爱，活动难点：理解团结、互助、宽容的作用。

活动方法：故事感悟、游戏体验、谈话交流法等。

活动准备：多媒体课件，报纸，话筒，卡纸若干。

活动过程：
（一）引入主题
同学们，这节课，我们要上一节心理活动课，教师提问：如何理解“一家人”，一家人应该怎样做？
（二）播放课件，感悟宽容体谅
在学校每天与同学们朝夕相处，难免会出现小摩擦、小碰撞，
你是如何解决的。

播放短片，对比体会宽容与体谅的作用。

【分析】通过这些常见的小问题，懂得宽容大度、礼让他人，才不会影响同学之间的友谊。

（三）角色体验，理解互相关爱
游戏：体验盲人之艰难
1 .初次体验
游戏规则：五名同学扮演盲人，原地转三圈独立回到自己的座位。

2.再次体验
游戏规则：原先五名同学继续扮演盲人，原地转三圈后回到自己的座位时，可以请另外五名同学做爱心使者，搀扶“盲人。

”
【分析】通过游戏，使学生明白看到别人有困难的时候应该主动伸出援助之手去关心、帮助他人。

让他人感受到我们的存在，感受到家庭般的温暖。

（四）参与游戏，体会团结互助
《踩报纸》两次，第一次体验要求：谁也不挨，站在报纸上。

第二次体验要求：用一切办法站上去。

【分析】通过这个游戏，使学生明白大家每天都生活在一起，一起学习、一起玩耍，就像一家人一样，一家人就应该团结一心、互相帮助。

（六）心语心愿
发放心愿卡片，请同学们把自己今后的行动写在卡上，一起来装扮我们的大家庭。

在《相亲相爱一家人》的歌声中贴心愿卡。

课堂总结，结束本次心理健康教育活动课。

板书设计：
相亲相爱一家人
宽容
互助
团结
……。