A、坚决不给并与他们搏斗
B、先交出身上的钱，然后立即找朋友去报仇
C、把钱交给他们，记住他们的相貌，然后报警
D、交出身上的钱，不要声张，息事宁人算了
3、防范侵害，保护自己，应该做好的事情有（ ）
①提高警惕②用智慧保护自己③用法律保护自己④找“哥儿们”保护自己
A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③
（HOW?）
用法律保护自己
参考答案：
[合作探究]
材料一：（1)打“110”报警，或向邻居和相识的成人求助，或给父母、亲友打电话求助。切忌不与歹徒硬碰。
(2)在日常生活中，我们要时刻提高警惕防范于未然、用智慧保护，用法律保护，依法实施自我保护，如及时报警，请律师，寻求法律援助等措。
材料二：①当遇到抢劫等侵害时，要冷静、勇敢、机智，不要硬碰，避免造成更大的损失；关键时应大声呼救，及时拨打“110”报警
问答题：
答：(1)①记住肇事司机的头盔颜色、衣着、车牌等证据，为警方破案提供一手线索和证据。
②临乱不慌，借手机拨打电话。③拨打电话求救，保护自己的生命，拨打电话报警，寻求法律帮助，保护自我的生命健康和人身等合法权益。
（2）①记住肇事司机的年龄、相貌、衣着等特征，记住车牌号码、车子颜色等。②设法拨打“120”电话求助伤者。③拨打“110”电话或交通事故报警电话。④尽力保护好现场，以便为交警处理事故提供方便。⑤必要时要敢于出庭作证，尽到公民应尽的义务。
6、遇到不法分子的侵害，没有能力将其制服时，可以采取必要的方法，如“呼救法”、“周旋法”及时脱身。万不得已时，应该怎么办最好？（ ）
A、顺从不法分子，不予抵抗 B、争取到损失降到最小，保住最大利益
C、不能丧失尊严，应继续与不法分子作斗争 D、先妥协，再抗争
二、多选题
1、对于女学生来说，是保护自我的防护衣。（ ）
A、青少年的自我保护能力较弱
B、青少年的身心发展需要全社会的有效保护
C、青少年的健康成长关系重大，需要国家和社会给予特殊保护
D、青少年的合法权益需要社会的保护
4、青少年要增强自我保护意识和能力，就要（ ）
A、学习法律知识，积累社会经验
B、依法律己，依法维权
C、正确对待父母和学校的教育
D、学会运用法律武器，依法维护自身的合法权益
（1）假如你是汤聪，你会怎么办？
（2）你对生活中可能面对的不法侵害还如何进行自我保护？
材料二：当我们遇到险情和伤害时，积极进行自我保护十分重要，假如遇到以下情境，你会采取怎样的措施来保护自己？
1遇到抢劫等侵害时：
采取的措施：
2网吧老板引诱你去玩不健康的网络游戏时：
采取的措施：
3发现母亲偷看自己的日记时：
1.是避免侵害的前提..
2．对女学生来说,保持高度的警惕、、，是保护自我的
。
3.青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的和，也要有保护自己的和。
4.党和国家历来重视对青少年的、和，并为青少年创造良好的条件和环境。
5.我国法律保护青少年的合法权益，党权益受到侵害时，我们要。
[合作探究]
材料一:某校初一学生汤聪,中学放学回家开门后世发现门已被打开,他感到很奇怪：“爸爸出差了，中午妈妈不回家，门为什么开了？”他轻轻地从虚掩的门缝往屋里看，见一个陌生男人正在家里翻东西，而且家里的东西被弄得乱七八糟。
3.态度价值观目标: 树立自我保护意识，敢于和善于与不法行为做斗争，初步培养学生积极的道德情感。
教学重点：提高防范侵害，保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。
教学难点:增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧形成自我保护的能力。
课时：1课时
【自主学习】（充分预习课本，掌握重点基础知识）
第九课保护自我
第二框防范侵害，保护自己导学案
上课时间：___年__月___日星期：_____备课组长签名：___________
个人备课
（手写）
个人签名：
________
课题：《防范侵害,保护自己》设计人：张秋榕
学习目标：
1.知识目标:学习并掌握日常生活中自我保护的方法和技能。
2.能力目标:初步培养学生分析、解决实际问题的能力；具备基本的行为判断和辨别是非的能力；在学习过程中提升合作能力；面对不法侵害时懂得用智慧和法律保护自己，增强自我保护能力，防范侵害。
三、问答题
星期一早晨6:40, 栗明同学骑自行车上学，在胡同拐弯处，一辆快速行驶的摩托车将其撞倒后逃跑。趴在地上的栗明看到肇事者戴着红色头盔向北驶去，车牌号码是BX461。他向路人借了手机拨打“110”报警，拨打“120”救护。结果怎样呢？栗明只受了外伤，很快返校上学。警方依据栗明提供的线索很快抓获了肇事者，并依法追究其法律责任。
②网吧老板引诱我去玩不健康的网络游戏时，找理由推托坚决不去；想老师和家长反映情况，向有关部门举报
③发现母亲偷看自己的日记时，要向母亲讲明道理，指出其行为的不良后果，请母亲尊重自己的个人隐私；请老师或邻居帮忙，讲解有关法律知识
单项选择：1．C 2．C3．D4．C 5.D 6.B
多项选择：1.ACD 2.ABD3.ABCD 4.ABCD
A、保持高度的警惕 B、身上藏一把刀
C、文明的行为举止 D、得体的衣着打扮
2、某校举行“用法律保护自己”主题活动，提高青少年的法律意识。运用法律武器保护自己（ ）
A、要求我们要了解法律知识
B、是保护我们合法权益的最有力的手段
C、能够完全杜绝各种侵害青少年合法权益的行为
D、有利于促进青少年健康成长
3、“儿童和少年的权利应当得到保护，他们缺乏保护自己的能力，因此社会有责任保护他们。”马克思的这句话说明（ ）
4、中学生避免侵害的前提（ ）
A、有高度的自律性 B、主动寻求父母帮助C、保持高度警惕 D、用智慧保护自己
5、下列说法不正确的是（ ）
A、遇到不法侵害，要用智慧保护自己
B、当自己的合法权益受到侵害时，要用法律保护自己
C、我国的法律保护青少年的合法权益，依法维护自己的合法权益很重要
D、学法、知法，就不会受到非法侵害了
采取的措施：
[限时训练]
一、单选题
1、小玲最近在网上结识了一位20多岁的异性朋友，作为同龄人，你建议她（）
A、坦诚相待，告诉他自己的真实姓名、地址、电话等
B、谈得来的话，就见面
C、提高警惕，不轻易相信网友
D、如果约会网友不要让大人知道
2、放学后，当你一人独自走在一条僻静的胡同里时，突然从身边窜出两个青年，手持匕首，要你交出身上的钱，这时你应（ ）
（1）栗明的哪些做法值得我们学习?
（2）假若你遇到肇事者车辆将别人撞倒后逃逸，你会怎么做？
[课堂小结]
1.面对不法侵害，我们为什么要保持高度警惕？
2.国家为什么特别重视对青少年的保护？
3.我国专门保护未成年人的两部法律分别是什么？
4.我们应如何防范侵犯，保护自己？
[板书设计]本课知识结构
提高警惕
防范侵害，保护自己 用智慧保护自己