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第12课制作调查报告
第二课时设置页面边框
学习目标：
知识目标：通过对比性的示例，了解什么是页面边框。

技能目标：通过自学教材p85—86，学会设置页面边框、统计文章字数
的方法。

发展目标：能够灵活应用所学知识，设计出美观新颖、表现力丰富的
电子作品。

任务要求：结合本节内容，综合运用所学知识，为文档设置漂亮的艺术型页
面边框，并统计出该文档共有几个字。

教学重点：设置页面边框
教学难点：恰当地选择和设置页面边框
课前准备：
1、调试好学生机及网络教室，确保教学正常进行。

2、《调查报告》、《小铭作文》、《附加题》三个文档发送到每一台学生机
桌面。

3、已做好的对比示例文档。

教学过程
一、分享学习目标，明确学习任务
1、创设学习情境，激发学习兴趣
师：家长开放日到了，学校要做一个展板，把同学们的优秀作品展示给各
位家长和同学们观赏，这里有3个作品，你们认为哪一个作品更适合展出给
大家看。

出示题为1、2、3的作品（2设置了艺术型页面边框，3设置了线型页面
边框）
生：2
师：说说为什么？
生：……
师：对，2号的页面周围有漂亮的边框，这叫做页面边框。

（引出概念）在
word中，我们可以设置各种图标样式的艺术型页面边框，如2号作品，和普
通的线型页面边框，如3号作品，恰当的页面边框可以使我们的作品更富有
表现力。

今天，我们就来学习设置页面边框。

出示学习目标和任务：
学习目标：我们将学会设置页面边框的方法和统计字数的方法。

（与学生分享
学习目标，使之目的明确）
具体任务：
自学教材p85-86，完成以下任务：
1、为《调查报告》首页设置恰当的页面边框。

2、统计《调查报告》共有字。

如果在操作中遇到困难，你可以用以下方式求助（广播求助方式），老
师提倡大家用前2种。

1、仔细研读教材，在教材上寻找帮助；（向书本学）
2、和旁边的同学小声讨论；（向他人学）
3、向老师请求帮助。

（向老师【长辈】学）
二、学生自主探究、大胆尝试，培养学生视动统和能力。

1、学生边自学教材，边尝试完成任务。

2、师巡视，适时给予学生指导和帮助，找寻典型的例子，供大家讨
论。

三、展示、反馈与评价
1、找寻自愿的学生进行作品展示，其他同学进行评价
2、（1）你是怎样统计文档的字数的？
（板书：统计字数的方法：工具——字数统计）
（2）拓展：能够统计某一页的字数吗？某一段呢？
（3）拓展：（广播字数统计界面）除了可以统计字数，还可以统计
哪些信息？（页数、段数、行数……）
3、（1）说说你是怎样设置页面边框的？
（形成板书：设置页面边框的方法：格式——边框和底纹——页面边框）
（2）拓展：能否为文档中的全部页面设置页面边框？
（3）拓展：（广播边框和底纹界面，让同学们观察）你在操作过程
中，还有什么发现想告诉同学们？
五、巩固、提高
1、按要求完成p87技能练习小铭的作文①，分别对3篇作文进行
字数统计，并把字数填在横线上。

2、按要求完成p87小铭的作文④为全部页面添加页面边框，类型自
定。

3、附加题：在《我的好朋友》空白处，插入一个表格，在表格中列出
3篇作文的名称和字数，并套用一个恰当的格式。

（学有余力的同学，个别要
求）
六、小结
我们今天学到了些什么？
生：……
师：可以应用的方法才是最好的方法，善于应用的同学才是最聪明的、
最会学的同学，希望各位同学能够把我们今天所学的知识和学知识的方法应
用到你日常的学习生活中，做一个善于学习的孩子。

板书设计：
设置页面边框的方法：
格式——边框和底纹——页面边框
统计字数的方法：
工具——字数统计
张怀芬
2012年6月。