能正确判断确定事件和随机事件，联系实际判断事 件发生的可能性的大小。
20
事件的概率
掌握了概率的含义，会用符号表示一个事件的概率•
21
概率计算举例
掌握了度量计算事件的概率
辅导计划表
序号
辅导内容
预计课时
教学时间
备注
1
摸底测验，考查学生知识点掌握情况
3
第一次课
初步了解学生，考查其薄 弱点，制定学习计划
2
放缩与相似形、比例线段
19
本章内容总结讲解
3
知识考点总结
20
阶段测试（三）
3
例题分析
21
期终复习（一）
3
综合模拟，纠出易错点
22
期终复习（二）
总结考点，答疑补充
预期目标
1、数学基础练扎实。
2、改掉粗心的毛病、养成良好的数学学习习惯。
3、掌握适合自己的数学学习方法，提高数学学习效率。
4、对所辅导的知识结构有清晰的认识。
5、通过长期的练习，能熟练解决综合题目。
6
特殊的高次方程的解法
能掌握二项方程的求解方法，用因式分解法求解一 兀咼次方程比较溥弱。
7
可化为一元二次方程的分 式方程
能掌握解分式方程的一般步骤，但对换元法解分式 方程比较薄弱。
8
无理方程
能掌握含一个或两个关于未知数的二次根式的无理 方程的解法及验根的方法。
9
二元二次方程和方程组
能牢牢掌握二元二次方程（组）及其解的概念和辨 别。
11
解直角三角形的应用
3
将实际问题中的数量关系 或把等腰梯形转化为解直 角三角形，掌握坡度的意 义，强调坡度i的表示形
式1:m12本源自内容总结讲解3知识考点总结”
13
阶段测试（二）
3
例题分析
14
前两章内容总结
3
两章内容考点总结
15
其中综合复习
3
深入考点，把握考点重难 点，明确复习点
16
二次函数的概念及特殊二次函数的图 像
13
平行四边形的判定及综合 运用
能掌握平行四边形的判定方法，但对平行四边形综 合运用能力不足。
14
特殊的平行四边形
掌握矩形、菱形、正方形的概念，知道它们之间的 关系以及它们与平行四边形的关系。
15
矩形、菱形、正方形的性质 及判定
能背出它们的性。质和判定定理，但是并没用掌握 如何运用它们
16
梯形、等腰梯形的性质及判 疋
学员个性化教学计划
Pers on alized coun seli ng program
姓 名：年 级：
班主任：学科教师：
科 目:总课时数 ：
学科分析
优点
不足
1性格好，情商较咼，能与人积极沟通；
2、比较踏实
3、智力不算弱，学习能力比较强。
4、上课比较认真
5、能按时完成作业
1.基础不全面，不扎实，知识的漏洞比较多。
3
由实际问题确定函数解析 式和确定自变量的取值范 围通过特殊二次函数图象 总结出其性质
17
2
y=a(x+m) +k
3
掌握抛物线y=ax2平移的 一般方法，掌握画抛物线y=a（x+m）2+k图像的方法， 确定开口方向、对称轴和 顶点坐标
18
y a(x m)2+k的图像
3
总结出二次函数的有关性 质，选择合理的方法求二 次函数的解析式，利用二 次函数解决实际生活中的 问题。
6
平面向量的分解
3
线性运算的意义，线性组 合的概念；线性组合的简 单应用
7
本章内容总结讲解
3
知识考点总结
8
阶段测试（一）
例题分析
9
锐角三角比的意义及特殊角的锐角三 角比
3
理解认识正切、余切、正 弦、余弦概念并熟练应用
10
解直角三角形
3
综合运用勾股定理，直角 三角形的两个锐角互余及 锐角三角函数解直角三角 形和非直角三角形。
2.学习的计划性不强，学习方法不是很科学。
3.学习兴趣不足，没有学习动力。
4•没有计划性，学习效率低，虽然能按时交作 业，但是完全不能按照自己的学习计划学习。
学生知识掌握情况调查
序号
知识考点
学生掌握情况
备注
1
一次函数的概念
学生概念清晰，能利用待定系数法求一次函数的解 析式。
2
一次函数的图像
能画出一次函数图像，会求直线与坐标轴交点坐标， 对于X轴的倾斜程度及两条平行直线表达式之间的 关系和比较溥弱。
4、.养成孩子良好的学习习惯，前期尽可能安排、督促孩子合理的安排学习的时间，后期是不定期 的进行检查，孩子是否按照科学的计划进行学习。
能掌握理解梯形、等腰梯形和直角梯形的概念，但 是选择优化的辅助线尚显不足。
17
三角形、梯形中位线
能掌握三角形、梯形中位线定理，但对应用定理进 行计算和证明尚显不足。
18
平面向量及平面向量的加 减法
能掌握平面向量的疋义、表示方法及其有关概念， 向量的加减法掌握也不错。
19
确定事件和随机事件和事 件发生的可能性
3
一次函数的性质
根据直线y kx b中的常数k与b的正负情况，判 断直线在坐标系中的位置；反之根据直线在坐标系中 位置特征，确定常数k与b的正负符号掌握较好。
4
一次函数的应用
能根据题意列出一次函数解析式，解决简单的实际 问题，但是处理一些较为复杂的问题（如分段函数） 比较薄弱。
5
一元整式方程
能理解含字母系数的一元一次方程、一元二次方程 的概念及解法，一兀二次方程中的分类讨论比较溥 弱。
7、对于考试试题有适合自己的解题技巧。
8、能够灵活运用基础知识。
学科教师建议
1、根据学校的教学进度和课程安排、根据中考，做出合理的复习计划，按照计划步骤一步一步地落 实复习的内容，加强复习的科学性合理性，从而提高学习效率。
2、在踏踏实实地掌握知识点后，重点关注解题的方法技巧，学会做类型题。
3、 培养孩子的学习方法，前期帮孩子将知识的重、难点以及中考的考点梳理好，后期会培养孩子 自己学着自己动手进行方法上的梳理。
3
掌握相似多边形的特征， 比例线段的概念及其应 用，熟练并灵活运用黄金 分割的意义解题
3
三角形一边的平行线
3
三角形一边的平行线、重 心性质、三角形一边的平 行线的判定定理及其应用
4
相似三角形的判定
3
掌握三角形相似的判定定 理及应用
5
实数与向量相乘
3
实数与向量相乘、向量算 式的计算和化简、判别两 个向量是否平行
10
二元二次方程组的解法
能掌握由 代入法 解由一个二兀一次方程和二兀 二次方程组成的方程组，但对用“因式分解法”解 由两个二元二次方程组成的方程组略显吃力。
11
列方程组解应用题
不能正确分析问题中的数量关系导致运用二元二次 方程组解决实际问题比较吃力。
12
多边形的内角和及平行四 边形的性质和运用
掌握了多边形的相关概念和 平行四边形性质，但对 平行四边形运用比较薄弱。