提高人和小矮人。
2.你的大巨人住在哪里，小矮人住在哪里。
总结
无
指导师搭建作品照片
教 案
课程单元
梦幻的家
日期
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教师
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活动主题
大巨人和小矮人
班级
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人数
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活动目标
1.了解人形建构.胳膊腿身子头
2.学会区分大小
3.知道大和小都有自己独特的意义
活动准备
器材准备
9076套装
其他准备
无
图片准备
无
多媒体准备
无
需助教准备内容
无
其他教具准备
大球和小球
活动过程
活动目标
联系
1.讲故事
很久很久以前，有一片大森林，里面住着一个大巨人，就像大树那么高，那么大，还有一个小巨人，就像小草那么小。
提问，你觉得大巨人还像什么那么大，小矮人还像什么那么小。
2.你觉得大巨人长什么样子，他有什么神奇的功能，他那么大要住在哪里
3.你觉得小矮人要住在哪里，他有什么神奇的功能，它会长成什么样子呢。
1用故事引入，让孩子融入大和小的世界。
4.装饰一下。
在搭建腿和身子的过程中渐渐更加熟练的掌握大和小。
反思
1.大巨人和小矮人如何生活在一起，他们用的床穿的衣服是一样大么。搭建适合他们的生活环境。
2.你的大巨人的床大还是小矮人的床大。小朋友自己思考一下。
能够做到大大和小小的对应
延续
1.讲一讲大巨人和小矮人的故事
2.你的大巨人和小矮人在一起会有什么神奇的事情发生呢。
2.让孩子举例子明确大和小。
3.发展语言表达能力和想象力。
建构
1.小朋友想好了，我们就来搭建一个大巨人和小矮人。
2.想一想首先来搭建他的身子，我们还是从下面开始先开始搭建腿，大巨人的腿是什么样子的。大大的长长的。那小矮人和大巨人相比他的腿是什么样子的呢，小小的。
3.接下来我们来搭建身子。可以选择自己喜欢的砖或者其他，胳膊，头。