田坝小学数学优质课竞赛评分表
课题
讲课人
科目
评课人
评价
项目
教学
观念
评价要点
项目满分
得分
教学目标
发展
意识
设置双基、能力、情感态度等结果性目标时，能从学生实际出发，定位适当
5
设置经历、体验、探索等过程性目标时，做到明确、具体
5
教学内容
资源
意识
概念、性质等讲授正确，抓住了数学实质，突出了数学思想方法，无科学性错误
7
教具设计合理、使用得当
6
总体印象
效果
意识
双基得到有效落实，能力得到提高，思维得到发展
4
学生学习热情高涨，产生了积极的情感体验
4
教学设计有创意，教学风格独特，给人以有益的启发
3
总分
100
5
施教过程
主导
意识
引入自然、恰当，情景设置能有效地激发学生学习愿望
4
注重启发与指ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，思维点拨到位，教学方法运用得当
4
教学环节设计合理，过渡自然
4
时常激励学生，以热情和宽容的态度善待学生
4
学习过程得到有效指导，生成性资源得到有效利用
4
教学技能
素质
意识
教态自然大方，语言简明准确，板书、画图规范合理
7
课堂组织有序，调控得当
5
突出了重点、解决了难点，容量适中
5
选编的例题、习题典型、得当，有一定的层次性与挑战性
5
对教学内容的处理有一定的创造性
5
学习活动
主体
意识
独立思考与交流讨论时间充分，主体地位得到落实
5
学生参与面宽，参与质量高
5
个性化的自主学习与表现得到尊重，合作学习有效
5
学习环境宽松，形成了良好的人际交往与情感交流的氛围